行業(yè)核心價值觀討論征文(編輯修改稿)
2024-10-21 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當作我們的生活方式，追求一流的業(yè)績，以有為實現(xiàn)有位。有尊嚴：追求體面有尊嚴的職業(yè)生涯。堅持遠離和不碰六條高壓線：①體罰變相體罰學生；②違犯學校制度；③從事課外兼課和經(jīng)營活動；④家庭辦班和有償家教；⑤亂收費，向?qū)W生推銷教輔資料、報刊、音像、學具和商品；⑥在上班時間上網(wǎng)聊天、炒股。有智慧：堅持在研究狀態(tài)下工作：努力探索學科規(guī)律、學習規(guī)律、探索有效教學、有效管理。堅持在同伴互助中提升，善于學習身邊同事的成功作法和經(jīng)驗，善于尋找制高點，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教師的做法，堅持自我反思。通過經(jīng)驗+反思實現(xiàn)專業(yè)成長。有修養(yǎng)：堅持六項人性修煉：①修煉上進的事業(yè)心；②修煉博大的愛心；③修煉堅強的意志。④修煉豁達的胸懷；⑤修煉協(xié)作的精神；⑥修煉認真的態(tài)度。有作為：樹立建功立業(yè)的人生目標，堅持用數(shù)字和實績證明自己，堅持老老實實做人，踏踏實實做事。四、認同教師職業(yè)操守：（1）本本份份做人，踏踏實實工作，輕輕松松做事，開開心心生活。學會做人，做人有品位；學會求知，求知有方法；學會共處，共處要和諧；學會做事，做事要精細。（2）重視魏書生先生的提示：教書即快樂，育人即快樂。讓我們用平平常常的心態(tài)，高高興興的心態(tài)，積極的情緒去面對身邊的事。復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只要思想不滑坡，辦法總比問題多。悲觀者在機會中看到的是困難，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，享受到為社會、為他人、為學校、為親人盡到責任的快樂。（3）主動提升適應(yīng)環(huán)境的能力，你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。（4）人之所以幸福，不是因為得到的多，而是由于計較的少。幸福是屬于那些容易感到滿足的人。人與人相處中能多一份協(xié)作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。這樣的教師才是陽光教師；這樣的同事才是陽光同事；這樣的校園才是陽光校園（5）人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。你的臉迎向陽光，就不會有陰影。我們不能生活在埋怨中：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生太難教育，常常是我們自己方法太少。人類的痛苦，大多是因為太把自己當回事，想讓世界圍著自己轉(zhuǎn)。（6）善待學生、善待同事，等于善待自己。把身邊的人看成天使，你就生活在天堂之中；把身邊的人看成異己，你會生活在地獄之中。為此請一定記?。荷拼约海腋o比；善待別人，快樂無比；善待生命，健康無比！第三篇：核心價值觀征文踐行社會主義核心價值觀，做一名愛崗敬業(yè)的人民教師黨的十八大報告倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀中，敬業(yè)是針對公民職業(yè)道德方 面的核心要求。作為一名教師，如何學習、踐行社會主義核心價值觀，我認為應(yīng) 該從以下幾個方面去作出努力：一、關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的核心?！皩W高為師，身正為范 ”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。“人類靈魂工程師 ”這個神圣稱號賦予我們的是一種責任和使命。它激勵著我們?nèi)硇耐度氲浇虝酥腥ィ耙孕撵`感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂 ”，達到 “教育無痕，潤物無聲 ” 的成效。二、不斷學習，提升素養(yǎng)教育要發(fā)展，首先教師自身要發(fā)展，“教給學生一杯水，自己要有一桶水 ”，這桶水還得是一桶鮮活的水，是常流不止的水。隨著時代的飛速發(fā)展，學生獲取 知識、信息的渠道逐漸多樣化，這也促使教師需要重新定位，不斷學習和充電，不斷提高自身各方面的素養(yǎng)。三、勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取特魯斯坦雅克說： “我們熱愛教學，熱愛學生，熱愛自己所教的學科，我們充 滿了創(chuàng)造的激情。”學生對知識的好奇心離不開教師的培養(yǎng)，教師的好奇心越強，學生的創(chuàng)造性就越高漲。教師自己需要具有拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術(shù) 的能力、開展教學科研的能力，從而最大限度的激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神。四、淡泊名利，志存高遠作為教師，還要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，一 切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。我們不能僅僅把教師這一職業(yè) 當成謀生的需要，還應(yīng)作為一項事業(yè)來追求。只有淡泊
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