【文章內(nèi)容簡介】 量不高?，F(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。針對這些現(xiàn)象，我們該如何促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成課外作業(yè)的好習(xí)慣呢？我們希望得到家長們的支持與配合，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個方面入手：給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也能看看書，寫點東西，學(xué)生就能耳濡目染。要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在40分鐘左右就可以完成，家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚，檢查驗算的習(xí)慣。對于數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如等號要劃5毫米長，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分格空開兩行等等。尤其現(xiàn)在小考、中考、高考都是網(wǎng)上閱卷，字寫不好，格式不規(guī)范，是要吃大虧的！同時，四年級的孩子應(yīng)該自己學(xué)會獨立檢查，要學(xué)會一些檢驗的方法。家長應(yīng)配合老師，督促學(xué)生認(rèn)真書寫，要使用固定的草稿本，如果孩子寫得不好，家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度，要求他重寫。家長們檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。，讓計算過關(guān)。家長可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先做對再提高速度。計算能力不過關(guān)，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學(xué)，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學(xué)，或者就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了，要么不安心，要么態(tài)度不端正。所以，可在家里適當(dāng)有意識地訓(xùn)練。督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候，還應(yīng)提醒孩子及時準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具，以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如說：前一階段，我們學(xué)習(xí)畫角，三角形的高時要借助，有的孩子忘了帶量角器，課堂上就無法完成操作。三、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂，用這樣的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當(dāng)然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。和孩子關(guān)系和諧平等地，放下家長的架子，和孩子做朋友，這樣孩子有事愿意敢于和你傾訴，這是非常好的！尤其到時了中學(xué)里??與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系, 準(zhǔn)確的了解學(xué)生，共同尋找最好的教育方法,把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。這樣，一方面老師可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。特別是這個學(xué)期，我們年段的老師新?lián)Q了，在學(xué)生心目中老師是新的，在老師心目中學(xué)生是陌生的，這就更需要與家長們的溝通與交流。，反饋作業(yè)問題。有時老師在群里還有一些通知和作業(yè)。：（1）《計算》、《概念》類作業(yè)要求家長檢查、訂背并簽字。每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。（2）合理安排時間，讓孩子在思維清醒，精力充沛的時間段做數(shù)學(xué)作業(yè)。數(shù)學(xué)是一種思維體操，頭腦不清醒的狀態(tài)下很難有高效率。及時督促改正做錯的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯的作業(yè)改過來；確實不做對，可以在 問老師，我給單獨對癥講解。（3）提醒孩子做好第二天新課的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；（4）給你的孩子準(zhǔn)備草稿本 ；上問同學(xué)，也是一種很好的討論和交流，也可 了讓孩子抄下不會的題目，課間操時到時我房子（5）每天中午、晚上也有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，中午大多數(shù)是《課本》上，晚上是《配套連》或《導(dǎo)學(xué)案》《小冠軍》等。六、談?wù)勚衅诳荚囁哪昙壥且粋€轉(zhuǎn)折點，孩子進入高年級，知識的難度有所增加，教師教法有改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要隨之改變和適應(yīng)，因此，很多孩子感覺學(xué)習(xí)起來比較吃力。但這次期中考試，試題難度系數(shù)較低，全班學(xué)生考得還可以。試卷批改后我也進行了仔細的分析，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題（1）首先是計算能力差，（2）知識的應(yīng)用還不夠熟練，（3）缺少良好的審題習(xí)慣和審題能力。（4）解應(yīng)用題的能力差，缺少解題思路。本次中考我們班45人考試，最高分是120，最低分90分。1人尹旋。第一種情況：滿分120分，11人，分別是張星茹、牛多多、胡佳琦、阮宇凡、樊佳秧、戴巖、孫煜權(quán)、鮑禹辰、王琛、楊越、周錫瑋；這些同學(xué)細心，計算能力較強，特別值得表揚的是孫煜權(quán)、馬旌恒，上課愛思考，有自己的想法，敢于和老師討論不同解題方法，找到理念簡便的思路！值得其他孩子學(xué)習(xí)！這些同學(xué)中，還需要更加努力的是楊越、周錫瑋。第二種情況：110分以上有23人；119的3 人張婧萱、李鋮、張楠婕，118的2人張景博、樊芮瑄，117的2人劉亮璧、米亞琛，116的3 人何佳陽、尹子韜、張宇，115 的1人馬旌恒，1111111的各3 人，呂果、張可、張家棟、王敏青、王旭東、李敏、陳飛逸，李文杰、田德培、陳嘉怡；110的3人，呂寶玉、呂智波、呂嘉怡。第三種情況：100零幾分的10人。第四種情況： 90分的一個同學(xué)尹璇。其中進步大的有：米亞琛、張宇、王敏青、李文杰、田德培、陳嘉怡，周嘉俊，特提出表揚。李敏、陳飛逸、張家棟、劉誠、馬浩飛、王承炫、楊軒宇、連祥龍、張毅倩這些同學(xué)還需要自己特別努力，特別是只考了90分的一個同學(xué)，家長除了工作、持家之外，要特別關(guān)注，高度重視，在家極力配合學(xué)校，讓其盡快迎頭趕上，才能不讓其掉隊。這是基本情況，由于試題較為簡單，不能夠全面準(zhǔn)確的反映孩子半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，孩子進步了很好，要再接再厲，但不要盲目的認(rèn)為孩子學(xué)好了！希望各位家長對照自己孩子的考試成績和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在后半期孩子的學(xué)習(xí)中繼續(xù)密切關(guān)注自己的孩子，關(guān)心自己孩子的成長，找準(zhǔn)自己孩子的問題，對癥下藥，堅持不懈，讓自己的孩子都有不同程度的進步，能變得更好，更懂事，更優(yōu)秀！尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長高度重視！一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正。最后，祝愿我們合作愉快！謝謝大家！第四篇：關(guān)于小學(xué)四年級家長會發(fā)言稿【導(dǎo)語】我們都知道，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，老師同樣無法取代家長。所以，請家長們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心。小編為大家整理的《關(guān)于小學(xué)四年級家長會發(fā)言稿》，希望對大家有所幫助！關(guān)于小學(xué)四年級家長會發(fā)言稿篇一各位家長：你們好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，孩子都非常聰明，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長隊伍，感謝大家近四年來對我們工作的支持和配合！今天，就數(shù)學(xué)方面我簡單地和大家交流兩點看法：一、談?wù)剶?shù)學(xué)教材及孩子們的差異性問題本冊數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，孩子們一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。本冊書中，角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象，而且概念繁多，如果概念沒有扎實掌握，會對后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如大數(shù)的認(rèn)識中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易出錯，再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問題、對策問題，都有一定的難度。有的家長總是說孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾分就是100分，但現(xiàn)在明顯下降，當(dāng)然成績下降的原因很多，但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言，隨著思維難度的不斷提高，四年級是一個轉(zhuǎn)折點，孩子們學(xué)科之間的差距將會越來越大，甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化。我們都知道，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，老師同樣無法取代家長。所以，請家長們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心。二、關(guān)于計算方面的問題在本冊書中，計算占了約三分之一的內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。談到計算錯誤，我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了，其實家長千萬不要把粗心這個詞掛在嘴邊。每次測試之后，我都要分析孩子們計算錯誤的原因：仔細觀察豎式，有的是口訣用錯的，有的是筆算中方法錯誤的，還有的是脫式計算的運算順序不清楚的，比如，我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法，有的同學(xué)半天試不出一個商，擦來擦去，很慢，還很臟，甚至格式錯誤。所以我們要仔細分析孩子計算錯誤的原因，幫助他查找問題，如果孩子方法已經(jīng)掌握，但還是一直出錯，那就說明孩子還沒有形成一定的計算技能。對于計算，達到掌握方法這個目的還不行，我們要通過多練，通過量的積累達到孩子計算技能的提升。所以，發(fā)現(xiàn)孩子計算能力弱的家長一定要讓孩子每天練個三五道，堅持不懈，效果定會明顯。整數(shù)的四則運算掌握好的，到五年級時孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運算就會非常輕松，否則，將來只會事倍功半。最后，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，我們都知道好媽媽勝過好老師，好家長勝過好老師，希望大家以后能多與孩子溝通，多與老師溝通，畢竟童年無法復(fù)制，教育不能重來！關(guān)于小學(xué)四年級家長會發(fā)言稿篇二各位家長：上午好！首先對各位家長的到來表示衷心的感謝！今天大家在百忙之中來學(xué)校參加家長會，可見大家對孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對我校的關(guān)心和支持，希望各位家長能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展良策。對于學(xué)校的基本狀況，我向各位家長匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r我們學(xué)校從連續(xù)六年被評為小學(xué)教學(xué)工作先進學(xué)校，月被評為岱岳區(qū)教書育人先進單位（需要說明的是：我，12月被評為們學(xué)校組建的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，沒有開，兩年開一次）泰安市課程與教學(xué)工作先進學(xué)校，6月被評為岱岳區(qū)未成年人思想道德建設(shè)先進單位。在岱岳區(qū)教研室的歷次教學(xué)視導(dǎo)中，我校都獲得區(qū)教研室的一致好評，我鄉(xiāng)連續(xù)六年都在教學(xué)工作會上位居前四名（全區(qū)十七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，加上區(qū)直學(xué)校共20個單位，）而中心小學(xué)每次都代表我鄉(xiāng)迎接檢查，在區(qū)抽考中我校的教學(xué)成績一直位居全區(qū)前三名，特別是今年的教學(xué)視導(dǎo)，我校在考核的32項指標(biāo)中，均達到a（優(yōu)秀）級水平，期中有18項指標(biāo)達到a水平