【文章內(nèi)容簡介】 我們一切物質(zhì)上的追求！即使我們老了，父母仍然是我們休憩的港灣，給我們最強(qiáng)有力的精神支持！（董）聽了這個(gè)故事，我想起了我父母最常說的話是：孩子！你好好學(xué)習(xí)吧！只要你有出息,讓我們做什么都行！說來慚愧！那時(shí)我只嫌他們煩！埋怨他們太羅嗦！現(xiàn)在想來，那最樸實(shí)的話里包含的卻是他們對我最深沉的愛?。◤垼┪蚁胝嬲\的對大家說：我們的父母太偉大了可憐天下父母心呀！甲：下面請欣賞歌曲：《父親》乙：是呀！什么時(shí)候也離不開，什么時(shí)候也不能忘記的是我們的爸爸和媽媽，那么就讓我們行動(dòng)起來!來回報(bào)父母的親情！行動(dòng)篇——回報(bào)親情甲：同學(xué)們，當(dāng)我們心安理得的花著父母給我們的錢，恣意的在校園里揮霍自己的青春時(shí)，我們是否想過我們的父母為我們付出了多少？乙：當(dāng)我們嫌棄父母的嘮叨，和父母頂撞時(shí)，你是否記得父母曾經(jīng)為我們付出的辛苦！甲：下面就讓我們來算一筆親情賬，讓我們來清楚的知道父母辛苦的付出（同學(xué)們算賬 匯報(bào)）乙：真是不算不知道，一算才知道，在生活的點(diǎn)滴中，父母為我們付出了這么多。其實(shí)父母為我們付出的不止這些，在物質(zhì)上他們滿足我們的一切要求。甲：我相信大家也算好了自己的親情帳，那么你一年花去了父母多少錢哪？（大家回答）其實(shí)父母豈止?jié)M足了我們這么多的物質(zhì)要求，在精神上他們在我們身上傾注了無數(shù)的心血，也是我們永遠(yuǎn)的依靠，就像那棵蘋果樹一樣即使只剩下了樹樁依然無怨無悔。乙：我們曾經(jīng)作過一件小事來回報(bào)他們的愛么？沒有！甲：我們都不曾注意我們的父母正一天天老去！乙：我們享受父母的愛只覺得理所應(yīng)當(dāng)，心安理得，卻從未想過愛也需要回報(bào)請欣賞視頻，相信它會(huì)帶給我們更深的觸動(dòng)：甲：看起來同學(xué)們看得很動(dòng)情！有的同學(xué)眼里還噙著淚花，我想我們此時(shí)心里一定是心潮澎湃！是呀！我們應(yīng)該記得愛是需要回報(bào)的！如果父母是陽光，我們是花草，那么健康成長，茁壯挺拔就是對他們的回報(bào)； 乙：如果父母是海洋，我們是魚兒，那么穩(wěn)健矯捷，乘風(fēng)破浪就是對他們的報(bào)答? 甲：讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！作為學(xué)生我們該怎樣報(bào)答父母呢？請同學(xué)們把自己要做的事寫在為爸爸媽媽親手制作的卡片上，并寫上幾句你要對他們講的真心話找最好的幾組來展示..........乙：同學(xué)們的卡片紙做的非常精美，對父母說的話也非常感人，那今天晚上我們就付諸行動(dòng)，把卡片帶回家，送給父母！把卡片上你要做的事付諸行動(dòng)，去報(bào)答我們父母對我們的養(yǎng)育之恩吧。甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉，乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富 甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂乙：我提議，全體起立，向我們偉大的父母宣誓：（集體起立舉起右手宣誓）親愛的爸爸媽媽！我向你們保證：從現(xiàn)在開始，在思想上，讓你們安心，在學(xué)習(xí)上，讓你們放心，在生活上讓你們省心，以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩，我絕不辜負(fù)父母心！甲：下面請我們班主任老師做班會(huì)總結(jié)班主任總結(jié)：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感激長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔，在這個(gè)世界上有許多人值得我們?nèi)ジ卸?，其中最值得感恩的人，就是我們的父母，我們感激父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一生溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷，做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對我們父母最好的報(bào)答！甲：我宣布《擁抱父母——感恩親情》的主題班會(huì)到此結(jié)束。活動(dòng)反思：現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計(jì)了《擁抱親情、感恩父母》主題班會(huì)課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛；二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。分為：回顧篇——走近親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情三部分。一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題 這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今！乙：是誰每天給我們準(zhǔn)備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈！甲：是誰對我們噓寒問暖，關(guān)懷備至？乙：又是誰一直陪在我們身邊，給我們默默地鼓勵(lì)與支持？ 集體回答：父母甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？乙：沒有父母，我們怎么能快樂健康的成長？ 甲：是呀！父愛如山，他沉默不語 乙：母愛似海，她細(xì)膩溫柔。于是我設(shè)計(jì)了開始時(shí)班長的講話：“如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母呵護(hù)中長大，很少從父母的角度去體諒父母的艱辛和和不易，尤其是我們初中生，現(xiàn)在正處于青春叛逆期，經(jīng)常嫌棄父母嘮叨、因此我們召開這次主題班會(huì)，對孩子進(jìn)行感恩教育，、現(xiàn)場表演——孩子顯真情。在“回顧篇走進(jìn)親情”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場表演詩朗誦。這個(gè)表演感動(dòng)了在場的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤叄瑘鰞?nèi)響起了一陣掌聲。三、講故事、算親情帳、做賀卡——表現(xiàn)形式出新招在“擁抱篇、和行動(dòng)篇”這二部分，我創(chuàng)編了一個(gè)故事《蘋果樹和男孩的故事》的節(jié)目，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方，在算完親情帳詩后，同學(xué)們拿著自己制作的賀卡來到家長、訴說對父母煩人感恩。此時(shí)此刻，此情此景，將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。四、家長、老師、學(xué)生同臺演唱——《父親》。我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中、隨即《父親》音樂響起，學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長互動(dòng)、交流、感人至深的效果。五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、故事、歌曲、集體宣誓等。不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活 在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長在響著（花兒靜靜地綻放??）《懂你》這首歌的氛圍中入場，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下 的老師都