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數學優(yōu)質課聽課心得體會范文合集(編輯修改稿)

2024-10-21 01:43 本頁面
 

【文章內容簡介】 氛,激發(fā)學習興趣。在這里,每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀,更讓學生容易理解和接受??傊?,在2014湖北省宜昌市數學青年教師優(yōu)質課評比中,上課的老師都能根據初中學生的特點,為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用初中學生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結合數學學科的自身特點,啟迪他們積極思考,激發(fā)學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?,產生躍躍欲試的主體探索意識,實現課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。在今后的教學工作中我一定要努力探究,找出教育教學方面的差距,向這些教育教學經驗豐富的老師學習,教壇無邊,學海無涯,在以后的教學中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學工作中。第三篇:數學優(yōu)質課聽課心得體會聽數學優(yōu)質課心得體會9月30日我們到實驗三小聽了幾節(jié)非常精彩的數學課,讓我感到收獲很大。讓我受到了許多啟發(fā),課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象,學生的思維的活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。不僅領略了各位教師出類拔萃的教學風采,也讓我從中感受到小學數學課堂的靈活多變。下面就從一下幾點談談本人這幾節(jié)課感受最為深刻的地方。一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我,俗話說“冰凍三尺,非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神,從點滴做起,堅持不懈積累經驗。二、課前準備過程很有特點,每位教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學,王菊老師的《倍的認識》整節(jié)課語言簡潔,思路清晰,引導到位,注重讓學生動手做,動腦想,動嘴說,給了學生充分的空間,注重對學生能力的全面培養(yǎng),課堂教學效果很好。趙新娜老師的《平行與垂直》課堂中語言流暢,干脆利落,問題的指向性強,設置懸念,啟迪他們積極思考,激發(fā)學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?,產生躍躍欲試的主體探索意識,實現課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。設疑導思,讓學生滿懷熱情地投入學習。楊成順老師的《噸的認識——解決問題》課堂教學靈活,不管她的方法多樣,她的每一個環(huán)節(jié)都能做到突出重點突破難點,她比較有經驗把平時學生常出現的或可能會出現的錯誤展示給學生,讓他們防范于未然。練習題的設計精準并體現出知識的拓展和延伸。對以后的教學做好了準備。這樣讓學生既學到了新知識又鍛煉了能力。三、教學課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。佩服他們能在短短的四十分鐘內,不僅完成課堂教學的設計,還配有畫面優(yōu)美的課件教學。并且老師都能充分運用多媒體課件,以圖文并茂,聲像俱佳的表現形式,大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受,將課堂教學引入全新的境界。在應用現代化教學工具的同時,并能很好的與傳統(tǒng)的數學教學手段相結合,做到嚴謹和生動相結合,既提高了教學效率,又達到了解決數學問題的目的。四、練習設計基礎實效,新課過后的練習訂正及時,這樣更好的鞏固新知。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。五、上課教師的教學語言富有感染力,課堂評價及時,關注了學生的情感。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,幫助學生享受成功的喜悅,樹立深入學習和研究的信心。作為一名老教師,我一直苦于課堂語言,尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價:“雖然你說得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,“你說的觀點很有創(chuàng)見,非??少F,老師想請你再響亮地說一遍”,老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現”以上這些評價,我認為既是對學生感悟結果的評價,也指向
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