【文章內(nèi)容簡介】 黨員98人。加強學(xué)校思想政治工作，深入抓好社會主義榮辱觀教育。今年，主要抓了兩個方面的工作：第一、進一步建立和完善思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，樹立“以教師為本”的管理觀，廣泛開展談心活動，及時了解和解決教職工工作、生活中的困惑和困難，貼近廣大教職工，增強思想政治工作的針對性和實效性。與教職工的談心活動，我們要求校級干部每學(xué)期與教職工談心的人數(shù)要達到一半，中層干部與教職工談心的人數(shù)要達到三分之一，并認真作好記載。第二、扎實開展社會主義榮辱觀教育活動。我們要求各單位要把社會主義榮辱觀教育列為學(xué)校工作的重要議事日程，著重組織好三大活動：一是在全區(qū)青少年學(xué)生中以“明辨是非，爭做文明青少年”為主題，認真開展“知榮辱、樹新風(fēng)”教育實踐活動，并把這一活動納入學(xué)校德育教育的全過程；二是在全區(qū)教師中認真開展“知榮辱、師先行”主題教育，對照師德承諾的內(nèi)容，組織教師進行自查互評，針對存在的問題，制定整改措施，明確今后努力的方向；三是在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部中認真開展“知榮知恥才能自律保廉”主題教育，注重把社會主義榮辱觀教育與鞏固、擴大保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果結(jié)合起來。二、大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)以增強群眾觀點、密切干群關(guān)系為重點，加強了各級領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)。我們認真落實局領(lǐng)導(dǎo)和科室掛街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、教育干事掛校、學(xué)校干部蹲班帶課制度，教育局領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)每個科室都有掛點的街鎮(zhèn)鄉(xiāng)和學(xué)校，高中正校級干部原則上要帶課，高中副校級及以下干部、初中和小學(xué)所有干部均要帶課。這樣，使廣大干部深入基層，密切聯(lián)系師生，不斷增強群眾觀念，自覺為廣大師生服務(wù)。加強民主集中制建設(shè)，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)與活力。我們局認真貫徹落實民主集中制原則，每周召開一次局領(lǐng)導(dǎo)辦公會議，重大問題實行集體研究，班子團結(jié)，分工合作，沒有出現(xiàn)無原則糾紛。同時，我們按照“征求意見要廣、開展批評要誠、分析原因要透、解決問題要實”的要求，每年認真開好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，不斷提高民主生活會的質(zhì)量，達到統(tǒng)一思想、加強團結(jié)、改進工作、共同提高的目的，使領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力進一步增強。進一步完善了干部考核辦法。我們每年認真搞好對干部的民主測評和民主推薦工作，對測評結(jié)果較差、群眾意見較大、不能勝任現(xiàn)職的干部及時進行調(diào)整；對一年民主測評結(jié)果基本稱職和不稱職在20以上的干部實行誡勉談話，共誡勉談話36人；對連續(xù)兩年民主測評結(jié)果基本稱職和不稱職在30以上的干部原則上進行免職，共免職3人第三篇：教育局政工科半年工作總結(jié)教育局政工科半年工作總結(jié)一、合理布署，扎實開展了師德教育活動。根據(jù)宜教辦發(fā)[XXXX]23號《市教育局、市教育工會關(guān)于開展“爭做‘四有’老師，潛心立德樹人”師德教育月活動的通知》文件精神和我區(qū)實際，自4月中旬至5月底，全區(qū)教育系統(tǒng)開展了“爭做‘四有’老師，潛心立德樹人”師德教育活動。各單位著力落實，認真完成規(guī)定動作。全區(qū)所有單位按照教育局安排，聯(lián)系個安慰實際，制定了本單位活動方案，健全了組織機構(gòu)，建立了相關(guān)制度。全區(qū)3279名教師參加了本師德教育月活動，共撰寫學(xué)習(xí)心得體會等征文3270篇。舉辦了不同層次和規(guī)模的師德演講會、報告會54場，13540人次參加了演講、報告或聆聽。舉辦了不同層次和規(guī)模的師德研討會、論壇158次，8760人次參加研討交流，撰寫反思材料3058篇。6450人次參加了54場次的道德講堂活動。鞏固深化師德教育活動成果，扎實開展“課外訪萬家”活動，參訪教師3270人，實地走訪學(xué)生家庭19271戶，回訪學(xué)生家庭7900戶，參與“一對一幫扶”活動教師3150人，接受“一對一幫扶”學(xué)生數(shù)6250人，實地走訪特殊學(xué)生家庭362戶。評選表彰區(qū)級師德標兵20人、師德模范100人，師德教育先進單位10個。評選優(yōu)秀師德征文100篇、“十大美語、十大禁語”20條。各單位在認真完成規(guī)定任務(wù)的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新方式方法，霧樟下片區(qū)中心學(xué)校的“全員談心”活動。通過談心，引導(dǎo)學(xué)校全體教職員工，對學(xué)校的發(fā)展、團隊的塑造、個人的成長進行回顧反思，促進自我升華。同時，在交流中增進中心學(xué)校與學(xué)校教師的了解信任，發(fā)現(xiàn)教育人才，挖掘教師隊伍中的先進典型，全面了解片區(qū)中小學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，收集教師談話中閃現(xiàn)出來的教育的智慧、思維的火花和中肯的建議，為學(xué)校科學(xué)決策提供依據(jù)，著力推進“學(xué)有優(yōu)教”進程為目的的“全員談心”活動。邀請黨的十八大代表、湖北省希望工程愛心大使、師德楷模―――“英子姐姐”劉發(fā)英做師德專題報告等活動，既創(chuàng)新了方法又增強了實效，得到了當?shù)攸h委政府的充分肯定。市教育局教師管理科劉愛華、楊曉燕兩位科長在對該片區(qū)教師隊伍建設(shè)調(diào)研中也給予了充分肯定。鴉龍片區(qū)中心學(xué)校為每一位教師定制了《成長手冊》，《手冊》中摘錄了《師德規(guī)范》等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，設(shè)立了成長記錄卡，建立了學(xué)習(xí)體會欄等，一冊在手，使師德活動和個人成長過程一目了然。太三樂片區(qū)中心學(xué)校把師德演講會聆聽面擴大到全體學(xué)生，演講者直面學(xué)生，使得演講事跡真實可信，更加感人，效果更加突出。二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，談心走訪與教職工面對面政工科在分管副局長彭克秀帶領(lǐng)下，到鄧村、太三樂片、小溪塔片區(qū)進行了學(xué)校開展師德教育活動、獎勵性績效工資發(fā)放、交流教師的工作生活及學(xué)校對交流老師的管理時、教師“四維一體”評價、區(qū)內(nèi)培訓(xùn)形式改變后，培訓(xùn)的組織和效果等五方面的工作情況。在每一所學(xué)校和幼兒園都召開了三個層面的座談會，并形成了調(diào)研文章。三、精打細算，最大限度的爭取崗設(shè)置政策崗位設(shè)置關(guān)系到全體教師的切身利益，也關(guān)系到教師隊伍的穩(wěn)定，為了達到崗變薪、獎優(yōu)罰劣的崗位設(shè)置功能，分管此項工作的肖科長曾中次摸底，多次與人社領(lǐng)導(dǎo)溝通、給領(lǐng)導(dǎo)算教育人才的細帳，讓我們符合條件的教師有評有聘，特別為長期工作在教育戰(zhàn)線、長期工作在偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老