最新：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案13坐井觀天∣人教新課標(biāo)-文檔資料(編輯修改稿)
2024-10-21 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 坐在井里看天， 最新版大。以后，人們就用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些目光狹小、見(jiàn)識(shí)短淺，而又自以為是的人。三、課堂練習(xí)。：青蛙坐在()看天，看到的天不過(guò)()那么大。小鳥站在()看天，看到的天()。寫字提示：比較下面獨(dú)體字和合體字的偏旁在形體上有什么不同。附：板書設(shè)計(jì)長(zhǎng))第三篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案我是什么_人教新課標(biāo)精選文檔《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)浮、雹、暴等11個(gè)生字，會(huì)寫沖、曬、池等8個(gè)生字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。教學(xué)重難點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。通過(guò)朗讀課文、視頻動(dòng)畫、圖片、做動(dòng)作等方法了解自然界中的水在一定的條件下會(huì)變化成各種不同形態(tài)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們要結(jié)識(shí)一位新朋友，這位新朋友非常有意思，他不直接告訴你們他是誰(shuí)？他說(shuō)：“你們猜猜，我是什么？”（板書“30我是什么”學(xué)生齊讀課題）他到底是什么呢？我們一起學(xué)習(xí)30課就知道了。二、。（課件1：詞語(yǔ)）帶拼音讀、去掉拼音讀暴躁浮溉 灌器淹毀 災(zāi)雹稼（課件2：詞語(yǔ)）小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀、齊讀飄 浮雹 子災(zāi) 害灌 溉機(jī) 器淹 沒(méi)莊 稼沖 毀暴 躁（開(kāi)火車分段讀課文）要求：1．讀的同學(xué)讀準(zhǔn)字音，讀通句子2．其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考，我們的這位新朋友到底是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（根據(jù)學(xué)生回答板書：水）四、自主探究1.（出示水的圖片）這是我們生活當(dāng)中常見(jiàn)的水的樣子，課文當(dāng)中的水是這樣的嗎？，它說(shuō)：“我會(huì)變！”，你想知道它都變成了什么，是怎么變的嗎？請(qǐng)你自由讀課文2自然段，找出它都變成了什么，把關(guān)鍵的詞語(yǔ)畫出來(lái)。五、深入學(xué)習(xí)全班交流交流要求：？先讀一讀這個(gè)自然段。，結(jié)合詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的理解。指名讀要求。（下面按教材順序備課，實(shí)際教學(xué)時(shí)，按學(xué)生回答的順序?qū)W習(xí)）（一）第一自然段。2.（課件4：“水變成汽又變成云的過(guò)程”的動(dòng)畫）邊演示邊講解、板書：太陽(yáng)照在水上，水就變成了汽慢慢上升，升到了天空，又變成了許許多多極小極小的點(diǎn)兒，（就是特別特別小的水點(diǎn)兒，或者是極小極小的小冰晶）它們連成一片，在空中飄浮，這就是什么呢？（板書：云）自己讀1—3句，讀出感情。指名讀。：（課件：三種顏色的云）這是白云，課文里是怎么說(shuō)的？這是烏云，課文里是怎么說(shuō)的？這是紅云，也就是課文里說(shuō)的？ “黑” a先觀察結(jié)構(gòu) b找關(guān)鍵筆畫c教師范寫，學(xué)生跟著書空 d學(xué)生田字格里寫兩個(gè) e教師評(píng)價(jià)教師總結(jié)：在田字格里寫字要寫對(duì)關(guān)鍵筆畫。（板書：抓關(guān)鍵筆）5.（課件：第四句話）你們看，課文用了有時(shí)候……有時(shí)候……這樣的句式，把云的三種顏色寫出來(lái)了，讓我們感到非常神奇。你們?cè)敢庾x嗎？自己讀一讀。誰(shuí)還會(huì)用“有時(shí)候……有時(shí)候……”說(shuō)句子？配樂(lè)點(diǎn)名讀。（二）第二自然段。？說(shuō)說(shuō)什么樣？，雪花什么樣？，雨、冰雹、雪（出示三個(gè)動(dòng)態(tài)圖：雨、冰雹、雪）它們要從空中到地面上完成一次旅行，它們是怎樣下來(lái)的呢？下面我們做一個(gè)“找朋友”的游戲，（出示3個(gè)動(dòng)詞：落打飄）請(qǐng)一名學(xué)生分別填在動(dòng)態(tài)圖下面，并說(shuō)說(shuō)為什么這么貼？把動(dòng)詞換一換合適嗎？雨、冰雹、雪它們都是水變成的，又從空中回到地面上。畫“↓”。同桌互讀，可以加上手勢(shì)。，帶大家去看看雨、雹子、雪下落的樣子嗎？指明讀、齊讀？（出示露珠、霜的課件）（三）第三自然段水變成雨、雪、雹子回到地面之后住在了哪里，干了什么呢？ ，學(xué)生評(píng)價(jià)。：睡覺(jué)要讀的輕一些；散步要讀的慢一些；江河里的水流得快，要讀的快一些，有力一些；跳舞唱歌開(kāi)大會(huì)要讀的開(kāi)心一些。），范讀，再指名讀。4配圖填空形式背誦。（四）第4自然段：我們的這位朋友不僅樣子善變，
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