新老教師結(jié)對發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-10-21 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的情景：當我跨入學校大門時，寧靜古樸的校園風景撲面而來；當我站在校園廣場上，現(xiàn)代化的教學設施盡入眼簾；我深深地感受到****是一個底蘊深厚的地方，一個充滿活力的地方；我也深深地為我們能夠加入這個集體，成為一名**人而倍感慶幸和自豪，同時，我更加意識到我們肩上所背負的責任和承受的壓力。作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對三尺講臺，面對班主任工作，面對新的一切，我們心中必然是充滿疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強??總之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。“路漫漫其修遠”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優(yōu)秀的教師。學校的“師徒結(jié)對”活動恰好為我們創(chuàng)造了一個向老教師學習的機會，為我們更快更好地成長增添了信心。我們由衷地感受到：在我們剛剛步入教師生涯的時候，就有老一輩喬山人關(guān)注我們，關(guān)心我們，幫扶我們，我們是多么幸運，多么幸福呀。今天，我們在這里師徒結(jié)對，拜師學藝，就是要繼承老教師們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習他們嚴謹治學的態(tài)度，學習他們高超的教學本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學經(jīng)驗，他們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑒的，可以說，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們要虛心地向師傅們學習，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結(jié)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。正所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！?，在向老教師學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經(jīng)，注重與自身特點相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學特色。我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！我的發(fā)言完畢，謝謝！第四篇：新老教師師徒結(jié)對_發(fā)言稿新老教師結(jié)對會議發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！我是今年剛來到我們?yōu)H坊五中的新語文老師朱曉燕，在今天的新老教師結(jié)對會議上，能讓我代表新老師在這里發(fā)言，我倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。數(shù)年大學生活，彈指一揮間。不知不覺中，我們已從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?，正式走上了工作崗位。還記得一個多月前我剛來到濰坊五中時的情景，走進濰坊五中的大門時，于校長告訴我說：“好了，我們到家了。”當時我就感受到了一陣溫暖，同時，我更加意識到我們肩上所背負的責任和承受的壓力。作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對三尺講臺，面對班主任工作，面對新的一切，我們心中必然是充滿疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強??總之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距?！奥仿湫捱h”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優(yōu)秀的教師。學校的“師徒結(jié)對”活動恰好為我們創(chuàng)造了一個向老教師學習的機會，為我們更快更好地成長增添了信心。我們由衷地
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