新教師師徒結(jié)對(duì)代表發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-21 11:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，在你們的帶領(lǐng)下，我們一定成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人民教師。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣！我的發(fā)言完畢，謝謝！第三篇：師徒結(jié)對(duì)新教師代表發(fā)言稿師徒結(jié)對(duì)新教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。數(shù)年大學(xué)生活，彈指之間。不知不覺(jué)中，我們轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?，正式走上了工作崗位。我還記得一個(gè)多月前來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景：當(dāng)我跨入學(xué)校大門時(shí)，我深深地感受到這是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的地方，一個(gè)充滿活力的地方；我也深深地為我們能夠加入這個(gè)集體而倍感慶幸和自豪，同時(shí)，我們也感受到肩上所背負(fù)的責(zé)任和承受的壓力。作為新教師，面對(duì)新教材，面對(duì)新學(xué)生，面對(duì)三尺講臺(tái)，面對(duì)新的一切，我們心中充滿疑慮和惶恐。雖然我們年輕、我們有理想、我們有激情，但是我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、缺乏歷練，還存在很多很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，教學(xué)能力有待提高、班級(jí)管理能力有待加強(qiáng)等待?？傊?，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在他們的幫助和指導(dǎo)下，我們才能盡快成長(zhǎng)，早日成為一名優(yōu)秀的教師。這次“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)恰好為我們創(chuàng)造了一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們更快更好地成長(zhǎng)增添了信心。我們由衷地感受到：在我們剛剛步入教師生涯的時(shí)候，就有老一輩喬山人關(guān)注我們，關(guān)心我們，幫扶我們，我們是多么幸運(yùn)，多么幸福。今天，我們?cè)谶@里師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，就是要繼承老教師們敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們精湛的教學(xué)技能、鮮明的教學(xué)風(fēng)格、獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的，可以說(shuō)，每一位老教師都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將要虛心地向師傅們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地接受師傅們的督促和指導(dǎo)、不斷反思、及時(shí)總結(jié)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探
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