開展手拉手、心連心活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-10-21 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 邀請(qǐng)所有同學(xué)將雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上，跟著音樂節(jié)奏一起跳兔子舞。主持人站在中間為他們發(fā)口號(hào)：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳三下。注意事項(xiàng)：事先對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行兔子舞步培訓(xùn)。要及時(shí)鼓勵(lì)那些沒有參與的同學(xué)，如果還是不愿意參與，根據(jù)自愿原則處理。第二環(huán)節(jié)：信任坐目的：打破學(xué)生之間的隔閡，增進(jìn)隊(duì)員之間的融洽和信任。時(shí)間：10分鐘 游戲程序：在兔子舞音樂結(jié)束后，展示PPT。請(qǐng)所有學(xué)生兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊(duì)友的腳后根部位。當(dāng)主持人喊“坐下”時(shí)，緩緩地坐在身后隊(duì)員的大腿上，最后筑成兩座堅(jiān)固的“萬里長(zhǎng)城”。坐下之后，可讓學(xué)生喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、親如一家。堅(jiān)持一分鐘結(jié)束游戲。注意事項(xiàng)：確保每個(gè)學(xué)生的腳尖都頂在前面隊(duì)友的腳后根部位。第三環(huán)節(jié) 蜈蚣競(jìng)走 目的：增進(jìn)學(xué)生之間的感情，進(jìn)行言語與肢體的交流與合作。培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作能力，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。讓學(xué)生充分體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來的快樂。時(shí)間：20分鐘 游戲程序：通過“口香糖，粘多少”的小游戲?qū)⑺型瑢W(xué)分為6各組，每組24個(gè)同學(xué)。并將各小組安排到起跑位置。宣布游戲規(guī)則：全組學(xué)生排成一列縱隊(duì)蹲下，把雙手搭在前面同學(xué)的腳踝上，組成一條“大蜈蚣”。當(dāng)主持人下達(dá)“開始”的口令時(shí)，大蜈蚣向前行進(jìn)，并開始計(jì)時(shí)。每組第一人到達(dá)終點(diǎn)線即為比賽結(jié)束。強(qiáng)調(diào)：比賽過程中手不許斷開，斷開了就留在原地迅速接好再一起繼續(xù)前進(jìn)，否則視為失敗。各組利用5分鐘的時(shí)間選好隊(duì)長(zhǎng)，以縱隊(duì)方式排好并練習(xí)“大蜈蚣”跑動(dòng)。進(jìn)行“蜈蚣競(jìng)走”比賽，用時(shí)最少的組獲勝。宣布用時(shí)最少的小組，并安排各小組分享游戲感想。注意事項(xiàng) ：活動(dòng)要有一定的空間，事先布置好場(chǎng)地。分組時(shí)盡量讓本校學(xué)生分散到每個(gè)組。當(dāng)發(fā)現(xiàn)所帶小組手?jǐn)嚅_時(shí)，指導(dǎo)老師讓該小組留在原地迅速接好再前進(jìn)。形成相互鼓勵(lì)、相互信任的氛圍非常重要。指導(dǎo)老師要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓每個(gè)小組都爭(zhēng)取到達(dá)終點(diǎn)。第四環(huán)節(jié) 活動(dòng)分享點(diǎn)評(píng)（10分鐘）小組分享：各小組指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生圍坐成一圈進(jìn)行分享?？梢蕴岬膯栴}：（1）最后順利完成“蜈蚣競(jìng)走”，你認(rèn)為是什么使你們的小組成功？（2）你們小組是否遇到了什么問題？你們是怎么克服的？（3）如果小組成員能夠協(xié)調(diào)配合，這個(gè)活動(dòng)是不是更容易完成？為什么？（4）在剛剛的游戲中，你感受最深的是什么？ 要點(diǎn)：團(tuán)結(jié)，協(xié)
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