【文章內(nèi)容簡介】 從事語文教學(xué)多年，我認(rèn)為，中央將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育，對進(jìn)一步促進(jìn)教師提高思想認(rèn)識、推動(dòng)教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生更加重視語文學(xué)科和更好地學(xué)好語文意義重大。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面中，公民層面“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”與語文教學(xué)息息相關(guān)?？梢赃@么說，抓好語文教學(xué)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)；語文教學(xué)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神貫徹和落實(shí)的情況怎么樣，能從一個(gè)側(cè)面反映出教師對社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和教學(xué)水平。在語文教學(xué)中如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？一、培育學(xué)生愛國意識，是語文教學(xué)追求目標(biāo)之靈魂。什么叫愛國？簡單解釋為熱愛祖國，即對祖國有深厚感情。愛國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。什么叫語文？語文簡稱語言文字。著名教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)也作過解釋，他說：“平常說的話叫口頭語言，寫在紙上叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”眾所周知，漢字是記錄漢語的文字。語文作為認(rèn)知漢字和傳遞、表達(dá)、理解漢語、漢文化的一門學(xué)科，它是中華文化的載體，對激發(fā)國人的愛國熱情，同心協(xié)力建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大中國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，具有深遠(yuǎn)意義。作為一名語文教師，一定要有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的憂患意識，自覺把加強(qiáng)愛國主義教育作為自己肩負(fù)的一項(xiàng)神圣使命，在語文教學(xué)中，時(shí)刻牢記新課標(biāo)要求，緊扣語文教學(xué)特點(diǎn)，用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)多角度、多形式地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育，比如通過講授漢語知識，使學(xué)生了解中華漢字的起源和發(fā)展歷程；了解漢字是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，是中華文化的瑰寶；了解當(dāng)下漢語在國際上的地位不斷提升，學(xué)習(xí)漢語在世界各國已經(jīng)成為一種新的時(shí)尚。進(jìn)而使學(xué)生明白漢字和漢語的重要地位，明白祖國語言的優(yōu)秀，產(chǎn)生對漢語和祖國的熱愛之情。本學(xué)期通過講授《一面五星紅旗》、《詹天佑》、《懷念母親》、《祖國，我終于回來了》、《中華少年》、《彩色的翅膀》、《索溪峪的“野”》等描繪祖國史上杰出人物英雄業(yè)績和如畫自然風(fēng)景、反映歷重大科學(xué)成就的文章，讓學(xué)生了解中華民族的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助學(xué)生樹立“為中華之崛起而讀書”這樣遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)信念，激勵(lì)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)他們的民族精神，從而使他們樹立報(bào)國之志，并將愛國熱忱轉(zhuǎn)化為愛國行動(dòng)，把自己培養(yǎng)成為具有中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。二、履職盡責(zé)敬業(yè)躬耕，是教師必須具備的職業(yè)道德。什么叫敬業(yè)？敬業(yè)是一個(gè)道德的范疇，是人們在某集體的工作中，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德的工作態(tài)度。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第二條對愛崗和敬業(yè)作了明確規(guī)定，即“忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。不得敷衍塞責(zé)。”這既是對教師的基本要求，也是千百年來教師職業(yè)精神的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，是教師的立身之根、立教之本。敬業(yè)是一種精神。作為一名人民教師，假如沒有這種可貴的敬業(yè)精神，便無法安于教育工作，“人類靈魂的工程師”的歷史重任也很難擔(dān)當(dāng)。要做到敬業(yè)，一要忠誠于教育事業(yè)，熱愛教師這一職業(yè)。教育是百年大計(jì)、立國之本，教師是為國家輸送人才的階梯。為此，要對自己投身教師職業(yè)感到無上光榮，要把教育興國視為己任，主動(dòng)將國家教育事業(yè)的興旺與自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，淡泊名利，對工作兢兢業(yè)業(yè)，做到干一行、愛一行，專一行。二要潛心教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。注意發(fā)現(xiàn)實(shí)際教學(xué)工作中產(chǎn)生的新情況、新問題，及時(shí)加以研究和解決。不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，改進(jìn)教學(xué)方法；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生主觀學(xué)習(xí)意識。三要關(guān)愛學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要尊重學(xué)生人格，對學(xué)生做到一視同仁；要實(shí)施信心教育，利用各種時(shí)機(jī)讓學(xué)生充分展示自己的才華，對他們多褒揚(yáng)、多鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心；要深化養(yǎng)成教育，通過嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，監(jiān)督學(xué)生學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常行為規(guī)范和文明禮儀等；要突出自主發(fā)展教育，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展有自主品牌的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力；要注重加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，通過開展“知恩于心，感恩于行”主題教育，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取動(dòng)力。另外，通過教學(xué)和教師示范，讓敬業(yè)從小在學(xué)生思想中深深扎根，使他們認(rèn)識到敬業(yè)不僅能反映一個(gè)人的職業(yè)道德素養(yǎng)、成就事業(yè)，而且會(huì)感染和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)風(fēng)氣。三、做好學(xué)生誠信教育，是語文教學(xué)義不容辭的責(zé)任。什么叫誠信？誠信就是誠實(shí)守信。兩個(gè)字分開解釋：“誠”即誠實(shí)、真誠，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不欺人；“信”即守信，一言一行遵守諾言，答應(yīng)別人的事一定兌現(xiàn)。我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信。孔子曰：“人而無信，不知其可也。”墨子曰：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果?！鳖櫻孜湔f：“生來一諾比黃金，哪肯風(fēng)塵負(fù)此心?！薄把员匦?，行必果”、“一諾千金，一言百系”、“一言既出，駟馬難追”等俗語也都是講“誠信”。人無信不立，誠信是立身之本、做人之道，一個(gè)說話不算數(shù)、不守信的人必然會(huì)引起大家的反感，失去別人的信任。相反，守信的人言行一致，表里如一，會(huì)使人產(chǎn)生敬意。學(xué)生是社會(huì)的一份子，面對不良社會(huì)環(huán)境與道德氛圍對一些學(xué)生人生觀和道德觀的沖擊，致使誠信缺失。作為語文教師，必須認(rèn)清誠信教育在學(xué)生成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性，認(rèn)識到誠信教育是語文教學(xué)不可或缺的內(nèi)容，始終將誠信教育融入日常教學(xué)管理，擔(dān)起誠信教育的重任。通過課文《釣魚的啟示》等，把誠信教育滲透在教育工作中。在誠信教育工作中注意做到以學(xué)生為主體，不斷豐富誠信教育的形式和內(nèi)容，精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠信教育活動(dòng)，通過收集誠