【文章內(nèi)容簡介】 從而根據(jù)這個長遠的打算,立個同樣長遠的目標。在休息多思考自己是否充分利用了課余時間,自己過得是否有意義。相信同學(xué)們能夠更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷充實和提高自我，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。七、總結(jié)結(jié)語：大學(xué)，它以無限的魅力吸引全國各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱，一邊學(xué)，一邊為了自己的各種夢想而不斷奮斗。大學(xué)之所以存在如此之大的魅力，歸咎到底在于它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過的中學(xué)階段截然不同的教學(xué)方式及培養(yǎng)目的。它只把較少的時間留在了傳統(tǒng)的教學(xué)課程，而其大部分時間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃合理運用時間的能力，然而由于某些缺陷的原因，那些離開課堂的時間被他們基本上當成了純粹的休息和放松時間，從而讓他們把重要的光陰揮霍殆盡。因此對于如何安排，合理運用課余時間已成為許多大學(xué)生必須立刻解決的問題。本次課題調(diào)查分析了大學(xué)生的課余時間利用情況。從總體分析上來看，我校大學(xué)生課余時間安排利用基本合理，但也存在部分同學(xué)課余時間缺乏合理安排，浪費了大量寶貴時間。課余時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。關(guān)于對提高課余時間利用率的問題上，對同學(xué)們的建議事不盲從他人，因為每個人都有自己的規(guī)劃，跟著別人，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完不成，別人的東西也學(xué)不到。針對性的提倡減少上網(wǎng)時間，增加運動鍛煉的時間。而學(xué)校方面，就是多開些有意義的講座，可以使學(xué)生在課外放松的同時，能夠?qū)W到一些有用的知識。我們那些至今仍然讓時間悄然溜走的同學(xué)們，請珍惜你們的青春，以樂觀積極的生活態(tài)度，對待自己的大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時光。在不久的將來，當我們驀然回首的那一剎那，沒有悔恨的青春與遺憾。作為21世紀的當代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)生的課余生活，在獲得知識的同時增強自主創(chuàng)新能力，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際的動手能力成為一名合格的大學(xué)生。另外，大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的打算，從而根據(jù)這個長遠的打算,立個同樣長遠的目標。在休息多思考自己是否充分利用了課余時間,自己過得是否有意義?？傊Ｍ蠹也粩喾此?，過一個充實的大學(xué)生活。最后，感謝積極配合的本次調(diào)查活動的同學(xué)及調(diào)查組的成員。第四篇：大學(xué)生課余時間安排調(diào)查論文（本站推薦）大學(xué)生課余時間安排調(diào)查大學(xué)生課余時間安排調(diào)查中國地質(zhì)大學(xué)北京10061221班第2組論文撰寫：夏曉雨 吳磊 趙君怡 殷婷婷摘要：與初高中生相比，大學(xué)生有了更多的課余時間，而且課余生活也可謂是豐富多彩，但并不是每一位大學(xué)生都能很好的處理好自己的課余時間。在學(xué)習(xí)、生活、娛樂、社會活動中總會存在矛盾。因此，合理安排好課余時間就顯得尤為重要。因此，我們希望通過此次調(diào)查，了解大學(xué)生對課余時間的安排利用，并分析調(diào)查結(jié)果，有針對性的給出建設(shè)性意見。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、課余時間、安排利用一、分工：本組共8人，2名女生6名男生。每人至少兩項工作。：1問卷設(shè)計及制作：楊應(yīng)明 趙搏志 趙君怡 殷婷婷 黃晨2問卷發(fā)放及收回：趙君怡 殷婷婷 趙搏志 趙立磊 夏曉雨3數(shù)據(jù)統(tǒng)計及整理：楊應(yīng)明 趙立磊 夏曉雨 趙搏志PPT制作：吳磊 黃晨5匯報展示：吳磊6論文撰寫：夏曉雨 吳磊 趙君怡 殷婷婷二、調(diào)查前的準備：以調(diào)查問卷方式進行調(diào)查。：大一男生、大二男生、大三男生、大一女生、大三女生。：由組員各自出題，最終匯總。問卷共20道題目，基本涵蓋調(diào)查所需所有數(shù)據(jù)。問題均為選擇題，單項選擇與不定項選擇均有。：大一女生與大三女生均住在學(xué)15樓，因此由組內(nèi)女生發(fā)放。大一男生住在學(xué)16樓，由組內(nèi)男生發(fā)放。大二大三男生住在學(xué)19樓，由組內(nèi)男生發(fā)放。：推測本科生約為60008000人。由于總量并不大，所以盡可能樣本容量足夠大，并且樣本具有足夠的隨機性。根據(jù)以上情況，數(shù)量上決定發(fā)放問卷1000份，即占總?cè)藬?shù)的10%左右。根據(jù)各年級男女生大致比例分配各年級各性別調(diào)查數(shù)量。：發(fā)放問卷時在各層隨機抽取若干寢室，由于學(xué)院不同，相鄰寢室極有可能是同一學(xué)院的學(xué)生，因此若有相同學(xué)院的寢室被抽到，則在調(diào)查時更換。三、調(diào)查過程。每個寢室根據(jù)被調(diào)查對象個人意愿進行調(diào)查，調(diào)查人數(shù)在2—6人左右。計劃發(fā)放問卷1000份，最終收回728份。有效問卷721份，%。四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計①大一女生中，%認為自己除了雙休日外，每天課余時間有4—6小時；%的同學(xué)覺得自己的課程很輕松；%的同學(xué)認為課程很緊，基本無課余時間。②31%的同學(xué)對自己的課余時間有制定計劃并且能夠基本執(zhí)行；%的同學(xué)有制作但I是沒怎么執(zhí)行；%的同學(xué)沒有想過對課余時間進行統(tǒng)籌與安排。③%的同學(xué)能將課余時間放在學(xué)習(xí)上；%的同學(xué)放在網(wǎng)絡(luò)娛樂上；%參加社團活動；%，雖然也有部分同學(xué)將其放在無所事事或是談戀愛上，但比例較低，%。④%的同學(xué)對課余時間基本滿意；%的同學(xué)認為很滿意；25%的同學(xué)對其不滿意或是沒什么感覺。⑤%的同學(xué)認為應(yīng)該傾向于學(xué)習(xí)；%認為應(yīng)該傾向于休閑娛樂；%傾向于工作實踐，增加社會經(jīng)驗。在實際生活中，%的同學(xué)認為課余時間增加了同學(xué)之間的友誼，%。⑥隨著入學(xué)時間的增長，%的人認為越來越有趣；%認為越來越無聊；%認為還是老樣子。⑦%的參加課外活動是為了鍛煉能力；%是為了追求自己的興趣愛好；%為了打發(fā)時間，不至于太過無聊。⑧在被調(diào)查對象周圍，%；很多或很少的分別有%%。⑨當課余時間與學(xué)習(xí)時間相對沖突時，%的人以學(xué)習(xí)為主；%的人權(quán)衡輕重后再作考慮；%的人看心情決定。⑩%的人希望通過課外活動形成適應(yīng)社會的基本社交能力；%的人掌握基本研究技能和更好的學(xué)習(xí)；%的人鍛煉表達能力。①大三女生中，%認為自己除了雙休日外，每天課余時間有4—6小時；%的同學(xué)覺得自己的課程很輕松；%的同學(xué)認為課程很緊，基本無課余時間。②%的同學(xué)對自己的課余時間有制定計劃并且能夠基本執(zhí)行；%的同學(xué)有制作但是沒怎么執(zhí)行；%的同學(xué)沒有想過對課余時間進行統(tǒng)籌與安排。③%的同學(xué)能將課余時間放在學(xué)習(xí)上；%的同學(xué)放在網(wǎng)絡(luò)娛樂上；%參加社團活動；%，雖然也有部分同學(xué)將其放在無所事事或是談戀愛上，但比例較低，%。④%的同學(xué)對課余時間基本滿意；%的同學(xué)認為很滿意；%的同學(xué)對其不滿意或是沒什么感覺。⑤%的同學(xué)認為應(yīng)該傾向于學(xué)習(xí)；%認為應(yīng)該傾向于休閑娛樂；%傾向于工作實踐，增加社會經(jīng)驗。在實際生活中，%的同學(xué)認為課余時間增加了同學(xué)之間的友誼，