尊師重教系列活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)，并展示在第一教學(xué)樓中文系團(tuán)委的板報(bào)上。四、舉辦“中文系第二屆讀書(shū)月”活動(dòng)為回報(bào)每一位教師對(duì)我們所作出的貢獻(xiàn)，我們只有用他們所傳授給我們的知識(shí)來(lái)回報(bào)他們、回報(bào)社會(huì)，因此我系團(tuán)委舉辦本次以“閱讀文明發(fā)展”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)。首先要舉辦“中文系第二屆屆讀書(shū)月”啟動(dòng)儀式。中文學(xué)子自來(lái)就是以飽讀詩(shī)書(shū)冠壓群芳，中國(guó)文學(xué)與古典文化更是每位學(xué)生必須掌握的知識(shí)，所以通過(guò)舉辦此次讀書(shū)月活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生自身能力的提高也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。其次，為使同學(xué)們能夠在此次活動(dòng)中獲得更多知識(shí)，我系團(tuán)委委員會(huì)決定，各班同學(xué)在讀書(shū)過(guò)程中將自己獲得的知識(shí)與感悟記下來(lái)并認(rèn)真寫出相關(guān)文章，團(tuán)委各委員會(huì)認(rèn)真選出“優(yōu)秀征文”，并針對(duì)其進(jìn)行相互交流來(lái)獲得更多的知識(shí)。最后在“讀書(shū)月”后期，我系團(tuán)委將組織召開(kāi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答題的方式，讓同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。為體現(xiàn)本次“讀書(shū)月”主題，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)了解到中國(guó)文化知識(shí)，我系團(tuán)委決定為東嶺社區(qū)的貧困兒童捐贈(zèng)圖書(shū)，以更好的完善本次“讀書(shū)月”活動(dòng)通過(guò)上述一系列活動(dòng)，相信我系同學(xué)會(huì)對(duì)“尊師重教”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)有一定的升華，我堅(jiān)信，在今后的日子中，我系同學(xué)定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)繼續(xù)詮釋這一美德。中文系團(tuán)委2011年8月30日注：后附表附表：組織2010級(jí)、2011級(jí)同學(xué)觀看歌頌教師影片。組織召開(kāi)“尊師重教”主題團(tuán)會(huì)。以11級(jí)同學(xué)為主體評(píng)選以“贊紅燭”為主題的優(yōu)秀文章，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。全系同學(xué)認(rèn)真踐行“五個(gè)一”活動(dòng)。即問(wèn)老師一聲好，獻(xiàn)老師一束花，幫老師擦一次黑板，給老師一瓶水，送老師一個(gè)小禮品。舉辦“中文系第二屆讀書(shū)月”活動(dòng)。為東嶺社區(qū)的貧困兒童捐贈(zèng)圖書(shū)。第三篇：尊師重教活動(dòng)“尊師重教，奠基未來(lái)”系列活動(dòng)一 活動(dòng)背景：教育之道，師者為先。尊師重道是中國(guó)千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是新時(shí)代青少年應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)是本，做人實(shí)根，此所謂“十年樹(shù)木，百年育人”。而“育人”更是各位辛勤的師長(zhǎng)們的良苦用心。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況這關(guān)乎人生方向的教導(dǎo)之恩。在當(dāng)今社會(huì)，信息越來(lái)越開(kāi)放，交流越來(lái)越廣泛，新的師生關(guān)系也是愈吵愈熱。平等和諧被掛在嘴邊，尊重與敬畏被拋到腦后。在這個(gè)學(xué)術(shù)之風(fēng)越加浮躁的時(shí)期，尊師重教的提出可謂迫在眉睫。學(xué)術(shù)可以超越，但經(jīng)驗(yàn)如何積累？師長(zhǎng)可以質(zhì)疑。但尊重何去何從？二 活動(dòng)意義：通過(guò)各類主題活動(dòng)，將尊師重教的思想在同學(xué)們的腦海中重新喚起，讓尊重?fù)崞浆F(xiàn)在的浮躁。隨著活動(dòng)的深入，不斷加強(qiáng)我們對(duì)老師的感情，升華我們對(duì)尊重的理解，最后讓尊師重“學(xué)”成為我們個(gè)人修養(yǎng)品質(zhì)的一部分。于此同時(shí)，讓老師也看到我們的成長(zhǎng)與成熟，于辛苦中送上一絲寬慰。這為我們的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)良好的氛圍，進(jìn)而促進(jìn)了我們自身的全面發(fā)展。三 活動(dòng)及時(shí)間安排：（1）“我們一起在成長(zhǎng)”照片展來(lái)自同學(xué)的稿件 講述從師長(zhǎng)處得到的指導(dǎo)而一步步的成長(zhǎng)。來(lái)自老師的稿件 講述從學(xué)生處得到的感動(dòng)與啟示，從而提高自己的教學(xué)理念或人生經(jīng)驗(yàn)。以成組形式表現(xiàn)，可以時(shí)間為線索，或者其他任何線索均可。若可以師生兩組對(duì)比呈現(xiàn)更佳。（三月下旬）（2）建筑零時(shí)差：老師針對(duì)不同的新型材料，形式，結(jié)構(gòu)，根據(jù)課程安排，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行介紹，形式更加靈活開(kāi)放，可以集會(huì)形式開(kāi)設(shè)，每期不限一個(gè)老師，不限一個(gè)主題，同學(xué)可根據(jù)自己的喜好
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