【文章內容簡介】 展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。小學校本研修主題 小學語文低年級段“快樂教語文輕松學拼音”。低年級識字教學方法要多樣化低年級閱讀教學中，找準教材訓練點，培養(yǎng)寫話能力。如何讓學生在語文課堂上愿說、能說、會說。如何進行語文閱讀教學中“對話”。如何進行有效的課堂評價語文教學中如何引導學生體會人物的思想如何進行略讀教學小學語文閱讀教學中要抓住主線，以讀促悟。閱讀教學中如何讓小組討論更具有實效性1如何指導學生進行朗讀1小學中、高年級段關注語言表達，進行讀寫訓練。1如何進行古詩詞教學1閱讀教學中如何讓學生“感悟”文本。1如何培養(yǎng)學生質疑能力1小學語文閱讀教學中要注重詞語的積累、運用。1如何進行說明文教學1小學語文閱讀教學要關注課堂細節(jié)，美化教學語言。1如何將課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。小學閱讀教學如何實現(xiàn)“輕負高效”。1】2016小學語文教師校本研修計劃新的學期，為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。一、研修主題以提高作文課堂教學實效性做為本學期個人研修主題。研修重點：以提高自身素質為基礎，以課堂教學為重點，以提高學生作文質量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面提高而努力。二、研修目標：。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。隨時上傳到小學語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修措施按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。在工作中思考，在思考中實踐。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。研讀課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。交流互動 積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。結合區(qū)域內的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。撰寫經(jīng)驗 在平時的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗，學期末形成關于作文教學的經(jīng)驗論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。【2】2016小學語文教師校本研修計劃一、指導思想人常說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。小學語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學質量。二、二、學期目標三、通過校本研修，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。四、以網(wǎng)絡研修為平臺，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質量，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質量。五、通過校本研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作。六、三、研修內容七、積極參加集體備課研修，并做好有關記錄。八、利用時間，進行國內外現(xiàn)代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習。九、認真上好高質量的教學研究課。十、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡教學課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。十一、積極參加教學基本功訓練。如：三字一話、說課、課堂教學、教學設計、作業(yè)設計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學基本功。十二、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。十三、四、主要措施十四、不斷更新自己的教育理念，以適應教育教學改革。十五、利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教 學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平。密切關注國內外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。十六、積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己盡快成長。深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。十七、以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，切實提高自的科研能力和水平。十八、繼續(xù)開展讀書活動，豐富自身內涵。十九、積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。二十、積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務水平。二十一、總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。第三篇：小學語文教師個人研修計劃小學語文教師個人研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。結合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：一、指導思想以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。二、研修目標規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。用新的教學理念提高課堂教學實效。三、研修要求以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。四、具體措施積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質量。多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。新的一年開始了，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教育教學能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。一、教學方面課前認真閱讀教材及相關教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改進方法。二、業(yè)務學習方面及時了解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念；經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短；記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法；多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。三、教育學生方面繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣；始終把安全教育放在首位；經(jīng)常組織學生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念；教給學生有效的學習方法，幫助其提高學習效率；培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生有選擇地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野；了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！睂W生情況分析：經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學是脫不了關系的。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減