小學(xué)語文教師個人研修計劃(編輯修改稿)
2025-05-08 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動 積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。 “口語交際” —— 教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。 口語交際的教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。只有這樣，學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到口語交際訓(xùn)練的要求。在口語交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)，更不要有過多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上，給予點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng) 意的語言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。 新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn)，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)計劃。 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音?！白R字”安排了 2 個單元，每單元 4 課，共 8 課?！罢n文”安排了 6 個單元，每單元 3— 5 課。共 26課。每單元后面安排 1 個綜合練習(xí)，共 8 個。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 1）繼續(xù)掌握正確 的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 （ 2）培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。 （ 3）繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 漢語拼音。 （ 1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。 （ 2）能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。 識字寫字。 （ 1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 48個生字。 （ 2）掌握本冊安排的 76個常用偏旁。 （ 3）能按筆順正確書寫、默寫生字 288 個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。 口語交際 （ 1）能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。聽懂老師提問和同學(xué)回答。 （ 2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 （ 3）能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。 閱讀。 （ 1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。 （ 2）認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓。 （ 3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。 （ 4）正確的復(fù)述課文，語句連貫。 （ 5）能想象課文所描繪 的情境，知道課文的大意。 三、教學(xué)有關(guān)要求 在教學(xué)過程中，要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢，使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個革新組織上正確個個寫字姿勢正確。 任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案。 四、教學(xué)時間安排 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 2） 3 課時 識字 1—— 4 課 12課時 課文 1—— 13 課 40 課時 識字 5—— 8 課 12課時 課文 14—— 26課時 37 課時 綜合練習(xí) 8 個 32 課時 總之，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活機(jī)動地使用教材合理地分配時間。改進(jìn)
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