【文章內(nèi)容簡介】 種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。音樂磁帶，圣誕樹活動過程：導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?二、幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。三、大家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。隨音樂，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。圣誕節(jié)到了!美麗的圣誕樹，漂亮的圣誕卡，掛滿了大街小巷。走進我們的幼兒園，那一串串精美的圣誕禮物更是點亮了整個校園，在孩子們的臉上，我看到了他們對圣誕老公公的好奇與期盼。幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃6活動目標：讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ８惺芄?jié)日的快樂。活動準備：收集有關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物?！妒フQ節(jié)的由來》的PPT?；顒舆^程：播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物)播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?(2)圣誕樹用什么做的?(通常是用冬青樹做的。)(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?(有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)了解圣誕節(jié)的食物。圣誕節(jié)人們準備什么食物啊?(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的，還有烤鴨。)欣賞歌曲《圣誕快樂》。感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃7活動目標：學(xué)會用油畫棒畫出不同形狀的物體。掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。感受節(jié)日的樂趣?；顒訙蕚洌阂粋€圣誕老人。圣誕樹一棵。各種圖案?；顒舆^程：通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準備了什么好玩的禮物。出示圣誕樹，讓幼兒觀察。如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什么禮物?出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。教師小結(jié)：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎?請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?擴展資料：幼兒園圣誕節(jié)活動策劃幼兒園圣誕節(jié)活動策劃幼兒園圣誕節(jié)活動策劃1活動目標一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。三、感受節(jié)日的歡快氣氛。四、體驗人們互相關(guān)心的美好情感?；顒訙蕚涫占嘘P(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。剪刀、膠水、操作作業(yè)紙活動過程一、啟發(fā)談話㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察二、教師巡回指導(dǎo)。老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評幼兒作品活動效果在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節(jié)日的喜悅。幼兒園圣誕節(jié)活動內(nèi)容策劃4一、活動意圖：圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。二、閱讀基礎(chǔ)：我班作為實驗班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當準確的語言描述圖意。三、環(huán)境設(shè)計：幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置