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正文內(nèi)容

學(xué)校家長會發(fā)言稿及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-20 23:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 你做任何事你都要專心致志,因?yàn)樾奶げ幌聛韺皇聼o成。不管你孩子學(xué)業(yè)的好壞或成敗,專心不專心決定他將來能不能成事。獨(dú)立思考,拒絕復(fù)制。我們不可能也沒必要包辦孩子的一切,他們總是要獨(dú)立生活,做什么事情沒有自己的獨(dú)立性自主性,他們將來很難自己解決問題,也解決不好問題,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力很重要。從作業(yè)來看很多同學(xué)抄襲他人,全班有幾個版本而已。實(shí)際上這樣復(fù)制作業(yè)的結(jié)果,不但欺騙了老師,煩累了老師,更是使自己失去了把知識學(xué)懂弄懂的機(jī)會,更是拋棄了培養(yǎng)自己獨(dú)立思考優(yōu)秀品質(zhì)的機(jī)會。未雨綢繆,三思后行。對于做一件事情,我們中國人有一個很好的習(xí)慣,提前謀劃,怎樣做,如何做最好,權(quán)衡利弊,三思后行,但現(xiàn)在很多同學(xué)缺乏這種未雨綢繆的精神和動力。比如前不久班級做過一次問卷調(diào)查,你預(yù)習(xí)明天的課程嗎?只有15位同學(xué)回答經(jīng)常有,5名同學(xué)偶爾有,而且問到有哪些學(xué)科,多數(shù)的是歷史語文,沒有做到全部的科目。養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績太重要了,也有的同學(xué)對我說,預(yù)習(xí)的課上起來很輕松,學(xué)的也更加明白了。另外我們在6月中旬就要地理生物結(jié)業(yè)考試,地理五本書,生物四本書都考。要記入中考1000分,有一科不能及格的話,直接影響畢業(yè)升學(xué)與否的問題?,F(xiàn)在老師按進(jìn)度已經(jīng)及時編寫了家長座談會發(fā)言稿適量的提綱習(xí)題,大部分同學(xué)能過夠認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí),但有部分同學(xué)不能及時做,及時復(fù)習(xí),很令人擔(dān)憂。特別是這些成績也是初三重新分班的參考依據(jù)之一,其他學(xué)科成績好的學(xué)生因此也不能只顧及格,必須要多爭取更好的成績。發(fā)揮優(yōu)勢,掩其缺點(diǎn):不要以大人的眼光來看待孩子的問題,激活孩子優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢,對他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),并能及時更正孩子的錯誤想法。每個孩子都有問題,都有自己的一番天地,總能表現(xiàn)出它的優(yōu)點(diǎn)和劣勢,您發(fā)現(xiàn)了嗎?真正疼愛孩子,更主要的是關(guān)注它成長中的煩惱,幫助他夢正確的解決問題。古人云:知子莫若父,知女莫若母。有他的道理,關(guān)鍵是我們真的關(guān)心了解嗎?不了解也沒關(guān)系現(xiàn)在還來得及。他回家?guī)藛幔丶铱磿鴨??他都干什么了,隱私以外的我們都了解嗎?他需要我們的幫忙嗎?哪怕是一句關(guān)心的話語!每天您檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,做到堅持不懈了嗎。您每天與孩子進(jìn)行親切交流嗎?交談時,是否有耐心,是否簡單粗暴了。我相信,在和孩子的交流中你也許就會驅(qū)散一天工作帶來的疲倦和不快,天倫之樂更能促進(jìn)家庭的和諧進(jìn)步,不一定有多么富足。善于溝通?,F(xiàn)在獨(dú)生子女較多,有其不利之處,有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),任性,自私。但他們也有其優(yōu)勢,比較注重友情,善于交往,有自己的知心朋友,能及時溝通,想溝通,我們要善于引導(dǎo)孩子和自己溝通,最好是作為一個朋友提出自己的建議供他參考,不要強(qiáng)行逼迫,雖然我們的心是好的,但有時起的是壞的作用。孩子需要一個實(shí)踐探索的過程,即便是撞了南墻,有些疼,因?yàn)檫@是孩子在成長中必須經(jīng)歷的,我們常說成熟是要付出代價的,當(dāng)然我們師長不能那個看著他吃大虧,該出手保護(hù)一下是可以的。我們常講代溝,實(shí)際上不就是我們曾經(jīng)失敗的教訓(xùn),經(jīng)常讓我們?nèi)ビ脖浦⒆硬灰谶@樣走這條路,這么干。因?yàn)槲覀優(yōu)榱怂麄兩倥霰?,?shí)際上這種愛也是包辦,孩子不理解也很正常,因?yàn)樗麄儧]有走過,往往走過了未必不是精彩,我們要的關(guān)鍵是孩子的成長,如此才會有心靈的溝通。也只有通,才能變,也只有變,才能更好的通。二、遵守規(guī)則,人人須知:現(xiàn)在全國出現(xiàn)多起針對中小學(xué)生的惡性案件,威脅到學(xué)生安全。我校為了安全起見,和促進(jìn)學(xué)生健康成長,強(qiáng)化對學(xué)生的管理,規(guī)定學(xué)生每天早7:00到校、中午11:30放學(xué);12:00至13:30中午靜校時間;下午14:00上課,下午5:30放學(xué)。住宿生不許到校外用餐,不讓吃零食,靜校期間回宿舍休息,請假必須符合規(guī)定,班主任必須通知學(xué)生家長親自接送回家,否則缺一不可。在學(xué)生儀表方面,我們要求要符合學(xué)生身份,在校必須佩戴胸卡,不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪發(fā),不穿奇裝異服,不穿高跟鞋,拖鞋進(jìn)校園,不戴首飾,不化妝。為抵制不良信息,使學(xué)生健康茁壯成長,更不允許學(xué)生佩戴帶手機(jī)、MPMP游戲機(jī)以及不健康書刊雜志等娛樂東西一旦發(fā)現(xiàn)給予沒收,待期末考試之后家長來親自取回,產(chǎn)生惡劣影響的學(xué)生,學(xué)校要給以必要的相應(yīng)的紀(jì)律處分和扣除相應(yīng)的考核學(xué)分分?jǐn)?shù);并都直接記入檔案,將會直接影響學(xué)生畢業(yè),并有可能對其今后生活工作產(chǎn)生不可估量的影響,在校有病有事必須請假,因病因事回家由家長接走。另外,對上網(wǎng)、早戀、打架、吸煙、破壞公物、喝酒、跳墻等重大違紀(jì)行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不但給與記過處分,是住宿生的一律取消住宿資格。雖然我們把這些制度翻來覆去已經(jīng)不知說過多少遍,但總有一些孩子存有僥幸心理,希望各位家長把這些制度在對孩子講一講。為了和家長能夠及時溝通學(xué)生情況,學(xué)校的情況,也是盡最大可能為了學(xué)生的安全,學(xué)校要求班主任及時動員,以自愿為主,班級同學(xué)加入校訊通,加強(qiáng)師生,與家長的溝通,請你及時關(guān)注學(xué)校發(fā)來的各種信息,作出配合行動,即便是到了初三也不用再重新加入,希望大家能夠理解和支持??傊?,關(guān)注您的孩子就等于關(guān)注你的未來,希望各位家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好教育方法,讓我們共同把孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步教育搞得更好,更出色。學(xué)校家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在一年級的孩子,回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。當(dāng)然,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):(1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高。謝謝大家!學(xué)校家長會發(fā)言稿9非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,你們的到來是對孩子的真情關(guān)愛,更是對我們工作的莫大支持。在此,我代表XXX全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎(鼓掌)!今天,借這個難得的機(jī)會,我與在座的各位家長就我們共同關(guān)心的安全問題進(jìn)行交流和溝通。第一個內(nèi)容,說說安全問題,這也是今天家長會的主題。近期,全國各地校園溺水事故頻發(fā),正如剛才各位家長看到的一樣,已經(jīng)嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。上級三令五申加強(qiáng)學(xué)校安全教育及管理,我校也一直積極響應(yīng),采取多種措施以保證師生生命安全,具體措施如下:首先是,學(xué)校通過召開專題會議在第一時間將上級關(guān)于各地溺水傷害事故的情況及上級的要求安排傳達(dá)到每一位師生,其次是,學(xué)校加強(qiáng)了校門口和值班管理,每天上放學(xué)時間都安排責(zé)任心較強(qiáng)的教師到校門值班,一是維持學(xué)生的交通秩序,二是可以有效的防止不法歹徒對師生的惡意攻擊、傷害,從而保護(hù)師生的生命安全。我們學(xué)校門口的位置很特殊,車多,路窄,存在著較大的安全隱患。請家長朋友們注意,在接送孩子時務(wù)必在接送線以外,將接送車輛停放在停車線以外,在保證孩子交通安全的情況下盡可能的遵守交通秩序。同時,家長如果發(fā)現(xiàn)有對孩子不利的行為或可疑的人群要及時反映給學(xué)校,關(guān)鍵時刻要敢于挺身而出,與壞人壞事作斗爭。再次是,加強(qiáng)學(xué)校大門辦理,學(xué)校實(shí)行全封閉辦理,每天只在特定工夫段開放校門,社會閑雜人員堅定禁止入內(nèi),這樣就樹立起了師生生命及財產(chǎn)安全的第一道防線。這里需要申明的是家長假設(shè)到學(xué)校有事,請先自覺到傳達(dá)室注銷。假設(shè)理由正當(dāng)、驗(yàn)證屬實(shí),待值班教師按要求聯(lián)系后,方可入內(nèi),萬萬不要為難值班老師,或者硬闖,以免產(chǎn)生誤會和發(fā)生不必要的麻煩。下面通報學(xué)校安全事情的幾項(xiàng)一樣平常辦理制度及處置懲罰安全問題的基本方式:第一條是,按照國家規(guī)定,12歲以下的孩子不允許騎車,對于有些家庭真有實(shí)際困難的,如確實(shí)需要,必須保證車況良好,有剎車、有鈴鐺、有鎖,并對孩子在路途中的交通安全負(fù)責(zé)。學(xué)校暫時的情況是低年級(一、二、三年級)同學(xué)堅決不準(zhǔn)騎車,必須有家長接送。學(xué)校會在今后的一段時期里逐漸杜絕高年級(四、五、六年級)同學(xué)的騎車現(xiàn)象,對于產(chǎn)生的許多不便敬請家長理解。第二條是,低年級學(xué)生家長在接送孩子時,千萬要注意不要用安全性能不高的車輛接送,更不能為了省時、省力,而讓幾個同學(xué)拼車,尤其是“三無”車輛(無車牌、無駕駛證、無年審的)機(jī)動車。其中的安全隱患相當(dāng)大,上級交通部門也三令五申堅決杜絕這類車輛。有一點(diǎn)特別注意,如果一家有2個孩子,家長為了節(jié)省更多的時間而讓大孩子騎車帶著弟弟、妹妹的,請抓緊改正,這是相當(dāng)危險的39。,為了他們的交通安全,學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象。第三條是,堅決不準(zhǔn)孩子攜帶或使用管制刀具和玩具槍,因?yàn)檫@些在活動中極易造成對他人的傷害。所以家長注意,不要給孩子購買,如果孩子已經(jīng)擁有,請馬上收存。如果有帶到學(xué)校的,學(xué)校要堅決沒收,并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。第四條是,為了保證孩子的身體健康,堅決不準(zhǔn)孩子購買“三無”食品(無廠名、廠址、生產(chǎn)日期),因?yàn)檫@些都是些不合格食品,盡量少吃毫無營養(yǎng)的膨化食品。學(xué)校反復(fù)教育學(xué)生,不準(zhǔn)喝自生水,夏季來臨,由于學(xué)校不具備供水條件,請家長務(wù)必在孩子上學(xué)時準(zhǔn)備帶好水。第五條是,夏季極端天氣時有發(fā)生,有時天干物燥,極易引起火災(zāi),因此,要堅決杜絕孩子們玩火,當(dāng)然家長也應(yīng)該養(yǎng)成良好的用火慣,如果遇到火災(zāi),千萬不要讓孩子參與救火。有時果雷電交加,這時盡量不要讓孩子外出,教育孩子不要到大樹下、高大建筑物或危險建筑物下避雨。有時狂風(fēng)驟起,這時要學(xué)會應(yīng)急避險。同時,家長在家務(wù)必教育并監(jiān)控好孩子,不準(zhǔn)到河、溝等地方去游泳、釣魚或玩耍,避免發(fā)生溺水事故。第六條教育孩子要遵紀(jì)守法,不要私自到未開放的公開場合或私人場所玩耍,不要與壞人打交道,不吸煙,不喝酒,不進(jìn)網(wǎng)吧,不到營業(yè)性娛樂場所,不沾“黃、賭、毒”,不要做違法亂紀(jì)的事情,家長假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子有可疑的行為,應(yīng)及時教育或聯(lián)系老師共同教育,切不可放縱孩子的不良行為,防止誤入歧途。第七條是,學(xué)生的安全是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校,全力保證學(xué)生的安全是我們義不容辭的責(zé)任,我們也為此做了大量的工作。為了孩子的生命安全,希望家長同樣能做好對孩子的安全教育,家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人,在履行監(jiān)護(hù)職責(zé)上有義不容辭的職責(zé)。孩子們都是未成年人,活潑好動,自控能力差,對于老師和家長的教育有時可能理解不深,記憶不牢,孩子之間不免會出現(xiàn)一些小的矛盾或傷害,作為家長,應(yīng)該正視這種情況,用合理的方式來處理這種糾紛,如果出現(xiàn)小的矛盾,家長不要自行找對方學(xué)生質(zhì)問、謾罵或出手,要先通過老師,由老師進(jìn)行調(diào)查、了解、然后對責(zé)任方進(jìn)行教育。如果出現(xiàn)了傷害事故,家長的要義不容辭的履行起監(jiān)護(hù)人的職責(zé),一般情況下,致傷別人孩子的家長要先主動承擔(dān)起治傷責(zé)任,然后,將心比心,以高姿態(tài),以寬容的態(tài)度來協(xié)商處理。第八條是,家長應(yīng)配合學(xué)校教給孩子們各種安全知識,比如防火防電的教育,比如家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留,要立刻回家,不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。特別值得一提的是周末期間,家長一定不要放任孩子到處亂跑,要教育孩子在家做作業(yè)、讀書或者做家務(wù)活,有事出門一定要提前跟家長交代等等。以上是學(xué)校近期的一些安全動態(tài)寧靜時的安全教育活動,但愿通過進(jìn)修交流,家校能夠筑起孩子身心健康成長的銅墻鐵壁。第二個內(nèi)容,談一談家庭教育:我國憲律例定:父母對未成年后代有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育后代不僅是履行固有的天職,而且是履行社會職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)修,接受學(xué)校教育時,仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長的事,兩者必須緊密聯(lián)合起來,這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。那么到底該怎樣進(jìn)里手庭教育呢?我認(rèn)為:要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。要教育好孩子,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會教育都應(yīng)該跟上。要對孩子全面了解需要家長做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包,經(jīng)常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。要搞好家庭教育,還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校,而父母則是他們的啟蒙老師。所以,作為家長肯定要有良好的教育看法,用積極、正確的教育辦法培養(yǎng)孩子良好的生活慣和進(jìn)修慣,切忌教育辦法簡單粗暴。除此之外,家庭成員之間互相尊重、互相關(guān)心,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快,性格開朗,熱情活潑,進(jìn)修高效。家庭教育不能輕忽父母的示范效應(yīng),父母肯定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父
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