學校班子成員之間互相批評用語(編輯修改稿)
2024-10-20 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 ,弱化了談體會。第三篇：班子成員互相批評意見(樣表)一、馮慶科同志對班子成員的批評意見（一）對白麗娟同志的批評意見紀律意識差。具體表現在：不嚴格遵守作息時間，參加教育教學活動不主動，不積極,不能做到每天同師生一起出操，參加教研活動靜不下心，定不下神，有中途退場現象。自我約束不嚴，監(jiān)督意識不強。具體表現在：對學校違規(guī)辦學行為、校務公開、學生營養(yǎng)早餐浪費現象缺乏有效監(jiān)督，如對去年秋季高一招生中“三限”政策的執(zhí)行監(jiān)督不到位，而且個人也有“人情生”現象。（二）對丁生俊同志的批評意見脫離師生，不深入實際。具體表現在：工作中與師生和家長主動聯系少，溝通交流少，特別是對貧困生幫扶少。比如不能及時召開家長會，不能主動收集家長的反饋意見。很少深入學生家庭中，了解貧困生家庭狀況。不敢擔當，有畏難情緒。具體表現在：處理教育違規(guī)違紀學生時怕家長鬧事，有息事寧人，得過且過的想法。對校外打架、吸煙學生怕惹事，不敢管。比如在處理高三年級學生打架事件時，怕家長鬧事上訪，躲避矛盾，沒有主動積極處理，給學校帶來了不良影響。（三）對蘇厚慎同志的批評意見作風漂浮，華而不實。具體表現是：對教學常規(guī)工作檢查、評價、考核不及時，不嚴格，不反饋，巡課、查課不勤；不召開月考教學評價反饋會。比如：上學期的四次常規(guī)檢查，只完成了三次。高一高二的教學質量分析會沒有召開。不愿負責，得過且過。具體表現是：對體育課教師出現的放羊式的教學現象不管不問，不考核不處罰。對教師遲到、早退現象視而不見，不教育、不通報。比如：對體育教師的考核沒有處罰，沒有整改措施。（四）對陳瑜同志的批評意見節(jié)約意識不強
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1