【文章內容簡介】 動”主題板報。排 ,4,每位教師在授課過程中,適時對學生進行節(jié)過能能減排的教育,使節(jié)能減排的的觀念深入人心。,5,向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡向議議每學期開學團委、學生會要向全校師生發(fā)起倡議,會節(jié)能節(jié)減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活全水平的前水提下,選擇科學合理理、節(jié)約能源的綠色生活方式式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手,住從從生活點滴做起,轉變不合理理的消費模式,崇尚節(jié)約、科學文明的生活方式,科形成節(jié)約資源、減少污染、保護節(jié)環(huán)境的社會風氣。環(huán) ,6,營造節(jié)能減排校園文化營利用廣播、板報、小報、標語語等多種方式,在廣大師生中中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動,營造良好氛圍。在學校教,育育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保保教育內容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材等教育內內容,以綜合實踐的形式,納入學校課堂納 / 19 教學,真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂實。學校組織節(jié)能環(huán)。保知識競賽賽活動,讓學生樹立節(jié)能減排的意識。排 ,7,、全面采采取節(jié)能減排措施。根據(jù)學校實際情況,開校展“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒一糧食、每一張紙”的活糧 動,節(jié)約資源、保護環(huán)境。促使節(jié)學生養(yǎng)成人走水停、人離燈學滅滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習慣。用建筑節(jié)能、設備節(jié)能和節(jié)能建產(chǎn)產(chǎn)品推廣使用學校進行的的每項基建工程,都按對建筑標準、建筑工藝、筑 建筑材料、設備提出明確的環(huán)保要料求,使學校的每一項基建求工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保程要要求,學校新購置的設備、零零部件、耗材均符合國家環(huán)保節(jié)能要求,保20XX年6月月1日起使用含節(jié)能審批的采采購表。有地淘汰和改造部分分嚴重被破損、老化和超期使使用的設備,努力降低能耗,在學生宿舍、, 食堂等耗能集中的地方,推廣使用太陽集能能、地熱、熱泵等節(jié)能設備。路燈照明盡量使用節(jié)能燈。具,射燈只在重大節(jié)日開具啟使用。使辦公室節(jié)能和教教室及走廊節(jié)能各辦公室使使用電暖器、電爐,要向學校申報,學校審核校 同意后才能能使用。下班時關閉電腦,上課關閉電腦或顯示器。上每半年進行一次辦公室節(jié)能減半排排效果評比。所有年級辦公室室按人均用電多少排序,排前前5名的辦公室寫出說明和整改措整施,最后5名給予適當當獎勵。其他辦公室也按人均均用電多少 / 19 排序,前三名寫出說明及整改措施,后五名出辦公室由學校給辦 予適當獎勵,教室是節(jié)能的重要場所，班主任要采取措施,班 把教室用電量降下來。做到人走燈用滅,人少燈少。晴朗天氣滅白天不開燈,特別是走廊旁沒天有辦公室的教室要關燈,走有廊廊沒人走動時要關燈。學生不得在教室利用公共電源給不私自帶私電的各類電器充電、用電。每半年進行一次教室用節(jié)節(jié)能減排效果評比,按教室用電總量多少排序,前幾名用教室的班主任寫教出說明和整改措施,后幾名的教室由學改校對班主任給予適當校 獎勵,并授予“節(jié)能減排先進班集并體”榮譽稱號。體宿舍節(jié)能、食堂節(jié)能和機房、圖節(jié)書書館、音樂教室、美術教室等等節(jié)能。嚴禁學生在宿舍內私接使用電源,一經(jīng)發(fā)私現(xiàn)由保衛(wèi)科沒收電器,并要求學保生寫出說明及檢討,屢犯的生，由學校取消住校資格。學生宿舍水電節(jié)約情況納入班生主任及主內管人員考核內容要經(jīng)常對工作人員進行節(jié)約用經(jīng)電電的教育,同時要逐步改善耗耗能較大的設備,或已經(jīng)老化的設備。學校化在設備更換上給予財力支持,食堂要出上臺專項的節(jié)能減排辦臺法,學生電腦機房、圖書館、音樂生教教室、美術教室等要及時關燈。燈建立節(jié)能減排專專項檔案資料有關節(jié)能減排文件、學校有關節(jié)能減排排措措施、督查檢查評比等資料由各校收集整理,專項管理由。篇二,學校節(jié)能減排方案案 4 / 19一、低碳校園時代環(huán)境與與背景。低低碳經(jīng)濟是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的的經(jīng)濟, 是一種以能源效率高、碳排放強度低率為特征的新的發(fā)展模式。要在市場的經(jīng)經(jīng)濟條件下, 通過制度安排排、措施保障, 推動提高能效、可再生能源和溫室氣能體減排體等技術開發(fā)和利用, 促進社會經(jīng)濟朝著低碳模式式轉型。低碳經(jīng)濟的統(tǒng)計和考核指標是碳強度考 單位GDDP 排放的二氧化碳), ,核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡單說可, 低碳經(jīng)濟是從保護全球環(huán)境的角度評價經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境境境代價。從我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來看發(fā), 我們仍處處新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展初級階段, ,投資新能源業(yè)的邏輯應依依次為: 新能源汽車、智能能電、光伏發(fā)電、風電、核電和生物質能。電。世界各本國的經(jīng)濟發(fā)展方式正在國向低碳碳經(jīng)濟發(fā)展轉變, 推廣節(jié)能技術、節(jié)能降耗是發(fā)展低能碳碳經(jīng)濟、進行資源優(yōu)化整合與與配置是各國的核心工作。我國決我定到2020年我國控制溫室氣體排放目標為較控20XX2年減少4045%5。20XX年2月22日日, XXX在會議中再次強強調, 實現(xiàn)2020年我國控制溫室氣體排放行動目國標標是當前和今后一個時期我國國應對氣候變化的戰(zhàn)略任務。節(jié)能減排指。的是減少能源浪費和降低廢氣排放源, 這是貫徹落實科學這發(fā)展觀、構構建社會主義和諧社會的重大大舉措。是建設資源節(jié)約型型、環(huán)境友好型社會的必然選選擇。是推進經(jīng)濟結構調整整, 5 / 19 轉變增長方式的必由之路之。是維護中華民族長遠遠利益的必然要求。全國高校節(jié)能聯(lián)盟。由清華華大學、 月13 1日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程全 , 即每個參與高校在本校建設十項節(jié)能工程校, 在全全國建立百所節(jié)能示范高校, ,在全國組織千個綠色節(jié)能環(huán)保為主題的學生社團能, 在全國培養(yǎng)萬名節(jié)能管理人員人, 系統(tǒng)推進高校節(jié)能工工作的開展。全國高校節(jié)能聯(lián)聯(lián)盟將把我國高校節(jié)能工作推向更加廣闊的空間。推二、低碳經(jīng)濟下的大學校園現(xiàn)、狀狀目前, 我國有2000 0多所高校,近2500 0萬名在校大學生,是節(jié)能減排理念的重要傳播群體能。據(jù)測算。, 如果它們都能采采用行之有效的節(jié)能技術, 一年可節(jié)省約210 億元人民幣。元每年有600 多多萬名畢業(yè)生走出校園, 如如果他們將節(jié)能減排理念推廣到社會中去廣, 對全社會起起到的作用將不可估量。據(jù)中中國高等教育學會后勤管理分會測算分, 如果百所北京高校都高建設成為綠色大學 , ,采用行之有效的節(jié)能技術術, 每年至少可以節(jié)約20 0多億元, 節(jié)省的水量超超過12 個亞洲最大的人工工湖—— 北京密云水庫的總總水量。沒1))校園浪費現(xiàn)象普遍存在。大學生由于生活的習慣性, ,對于節(jié)約水電意識比較淡淡薄, 雖然不是故意所為, ,但積少成 / 19 多。在時間作息息上由于缺乏節(jié)能意識, 教室學生多少、應該教開燈和風扇的數(shù)量風, 用多用少多少合理關心不夠。少2)生活活日用品浪費現(xiàn)象也較普遍。節(jié)能減排的概念就是。: 減少消耗和減廢棄物的排放, 堅持合理的用量就等于節(jié)能能減排了。施各高校目前普遍沒有設專門機構、配置專遍門門人員抓節(jié)能減排工作, 過去在工作管理日程中雖然過有內容納入日常管理有, 節(jié)約約的概念雖然人人有之, 但但都不能落實到實處, 很多多學校是形同虛設。除用水用電實行商業(yè)價格外用, 居民民用水用電基本上執(zhí)行民用價價格, 沒有實施超限量、加收加價等制度。對加于浪費水水電的現(xiàn)象, 目前只是受到到道德上的譴責, 從法律是是幾乎找不到管控的條款。對于節(jié)約和制止浪費現(xiàn)象的的也沒有相應的獎勵措施條款款, 目前屬于隨波逐流型, ,急需出臺相應的條款加以以監(jiān)督與管理和實施獎懲制度。度。規(guī)立法與制定標準, 強強化管理與節(jié)能減排是今后進進入低碳社會的基本保證, 但現(xiàn)實中還沒有可約束、可杜絕嚴重浪費可 現(xiàn)象的標準。所以在事件處理中不能給。人人們以警示作用。使人們的節(jié)節(jié)能減排問題不能提高到與人人類的生存與經(jīng)濟發(fā)展的高度上來。度三、低碳校園與節(jié)節(jié)能減排的發(fā)展對策大學對整個國家的節(jié)能減排意義對重大。高校既是重要的重 7 / 19 用能單單位, 又是傳播節(jié)能新理念、創(chuàng)造節(jié)能新技術、研發(fā)念節(jié)節(jié)能新產(chǎn)品的重要基地, 同同時在節(jié)能技術和產(chǎn)品開發(fā)也也卓有成效。鼓勵高校自主研研發(fā)新技術, 在降低學校自身的能耗的同自時, 向全社社會加強節(jié)能新技術和新產(chǎn)品品的推廣和應用?？茖W技術是是生產(chǎn)力, 管理亦是生產(chǎn)力。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、構建節(jié)力約約型社會是我國的基本國策。節(jié)能減排工作是深入貫徹徹落實科學發(fā)展觀,構建社會主會義和諧社會的重大舉措。為全面推進校園節(jié)能減排工作和節(jié)工約型校園建設,結合實際,現(xiàn)制定如下發(fā)展對合策。策一、做好節(jié)能減排思想工作想在全校范圍內積極推廣“節(jié)能減耗,和諧發(fā)展推,建設節(jié)約,型校園”的活動熱熱潮,使節(jié)約意識深入人心，成為全體師生員工的自覺行行動,為學生素質的全面發(fā)展和學校事業(yè)的全面推展進做出積極貢獻。出二、舉辦與節(jié)能減排相關的活動節(jié)開展各種活動,大力宣傳節(jié)約意各識。舉辦專題講座,組識織科普活動,發(fā)放宣傳資料,讓普學生更加了解到節(jié)能減排的學重重要性和長遠性。三、采取有效措施,創(chuàng)建節(jié)約型校取園園 完善餐飲中心管理,逐步實施經(jīng)費切塊包干辦法,步發(fā)揚發(fā)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風,逐步實施水電暖等定作額量化管額理辦法,反對浪費,開源節(jié)流,促進節(jié)約型學,校又好又快地校 / 19 發(fā)展。四、加強監(jiān)督管理加如全校裝有有空調的房間,嚴格執(zhí)行空調溫度控制標準,調控制空調安安裝數(shù)量,加強能源資源管理理,節(jié)能減排,減少浪費。節(jié)能減排具體內容, ,一,節(jié)約用電一校園用電除注意調整用電時間、堵塞浪注費現(xiàn)象外費, 可以選擇高效節(jié)節(jié)能型燈泡。據(jù)美國能源部門門估計, 使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡泡, 就能避避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時也要注意意, 盡量選擇匹配與耗電少的節(jié)能產(chǎn)少品, 不用時要關關掉電源。夏季天氣在30 ? 以下時, 最好用扇子或電風扇來防暑降溫子, 使使用空調時不要把溫度設置的的太低, 一般控制在26??就可以滿足需要了。例如， 、白晝燈。辦公室、教室和實驗室燈等等場所要做到光線好時不開燈,人少少開燈,人走隨手燈關燈,通過關在樓梯間等公共場場所安裝聲控、光控開關等措施,達到節(jié)電措目的。2..減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計機算算機、打印機、復印機等用電設備,最大限度降低能耗電。、廣場及綠化帶等公共區(qū)域照明設施綠的的整體 9 / 19 規(guī)劃和技術改造力度，在能夠使用節(jié)能燈具的地方方一律采用節(jié)能燈具,實施綠綠色照明。、辦公室、值班室等生處處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器?；?,二,節(jié)約用水用隨著地球水資源的消耗過量與地下水資源越來越耗少少, 可以將水再次循環(huán)使用用,如洗臉、洗手、洗菜、洗洗澡、洗衣服用過的廢水, 收集起來沖廁所等再次利用。例如,用,嚴設查查跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)故障及時排除?，F(xiàn),隨手關閉覺水龍頭,杜絕長流水現(xiàn)水 象。,提倡學生按需要量間打水,打禁止校外人員及職工在學生開水房打水。在、滴校灌等節(jié)水灌溉方式。灌，提高使用效率,物盡其用,有計劃地對開水房、浴室,、傳統(tǒng)沖水廁所等進行改造，逐步安裝節(jié)水計量裝置。,減少浪費和廢廢水排放對環(huán)境造成的污染。,三,節(jié)約用材 10 / 19 ,積極推加進進校內上辦公,做到校內文件材料盡量通過校園報送,件提提倡無紙化辦公。、打印等辦公用紙校指定專人管理,嚴格控指 制。校內傳送的紙質材料及日常校文件的打印,實行雙面打印文。、化學藥品、試劑、實驗材、料料等消耗品的采購、管理和使用,避免盲目性。使,加降低材料損耗。降 ,四,資源源綜合