【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助??從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍讓、謙卑、寬容、友善、團(tuán)結(jié)。是的，一個(gè)人的品德往往是從娃娃教育抓起，如果在小時(shí)候不去引導(dǎo)，不去教育，不去培養(yǎng)，對(duì)以后的人格形成是有影響的。因此，我在以后的教育中，整合了之前的教育觀念，既要灌輸一些科技知識(shí)，也要注重品德培養(yǎng)。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望我的娃娃中能出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊，起始于辛勞，收獲于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)一直干下去，一輩子干一件事——那就是幼教工作，一輩子愛(ài)一群人——那就是可愛(ài)的孩子們！正如大詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)?，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。我的演講完畢!謝謝大家。共計(jì)：1567字，自己在作適應(yīng)調(diào)整。第三篇：好老師演講稿我心中的好老師八（1）王進(jìn)艷 指導(dǎo)教師：黃國(guó)超尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！誨人不倦勤播種，汗灑人間，情滿人間，寒來(lái)暑往心情愿。育才何懼風(fēng)和雨，赤日一天，驟雨一天，風(fēng)雨兼程率為先。杏壇終守童心亮，香撒心田，培育良知，濟(jì)濟(jì)英才滿校園。蠟炬成灰德高尚，到老揮鞭，教化人類，科教興國(guó)莫等閑。這是我現(xiàn)任語(yǔ)文老師作的《采桑子．園丁頌》，正如這首詞中寫的一樣，您對(duì)我們的諄諄教誨，您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我勇往直前，感到溫暖。你用自己的一言一行真正踐行了一位老師的真我風(fēng)采。可是，說(shuō)真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好好老師并不在?chǎng)！縱然有些遺憾，但這——并不影響您在我心目中的根深蒂固！黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像一匹駿馬，騁在我與您相處的這不到一年的歲月中。您——我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師！剛進(jìn)剛剛升入八年級(jí)的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是您的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，您就來(lái)到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。您用低沉、沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課！”與您以往畫(huà)眉般的聲音相比，我的心不禁一沉，老師怎么啦？ 老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。我難以聚精會(huì)神，打開(kāi)的書(shū)本也沒(méi)精打采的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？我的心飛出了教師的課堂教學(xué)，是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓您生氣啦……我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)你板書(shū)的手有氣無(wú)力的，老師，你這是怎么啦？平日里寫的字是那么的剛勁有力，可是今天，寫在黑板上的字，正如你語(yǔ)音一樣的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧！”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：老師，您休息吧；老師，您休息，我們會(huì)聽(tīng)您話！……課堂猛地變得十分的安靜，鴉雀無(wú)聲，靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的嘭嘭的心跳聲。就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的規(guī)矩起來(lái)。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——下課鈴響了！我隨著老師艱難的步履走進(jìn)了辦公室。輕聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您去看看吧！我們會(huì)好好復(fù)習(xí)的！”老師痛苦地抬起頭，緩緩的說(shuō)：“孩子，我是老師，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的！我們班是全校有名的“鴨子”班，有些同學(xué)很調(diào)皮，就像老百姓中流傳的“老師不在家，學(xué)生扒壁巴；老師不在屋，學(xué)生偷臘肉”，如果這樣，那就會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你，孩子！也謝謝大家！”聽(tīng)到這里，熱淚在我眼眶轉(zhuǎn)動(dòng)，輕輕的離開(kāi)辦公室，把老師的這句話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光！我激動(dòng)的站在同學(xué)間，同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您