四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二說(shuō)信教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-20 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感興趣的事物。詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、回憶單元課文內(nèi)容，導(dǎo)入。師：同學(xué)們，在我們的第二組教材的幾篇課文想我們描述了許多觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。的確，世間萬(wàn)物豐富多彩，美不勝收，而且事物之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果我們細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，認(rèn)識(shí)事物見(jiàn)的聯(lián)系，也就會(huì)有意想不到的收獲?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看書(shū)上的三幅圖畫(huà)，比比誰(shuí)的眼力好！二、獨(dú)立看圖，交流發(fā)現(xiàn)和感受。與同桌交流自己最感興趣的一幅圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么，還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的。小組內(nèi)再次觀察和交流，努力發(fā)現(xiàn)圖中的奧秘。三、全班交流，評(píng)議“獨(dú)具慧眼獎(jiǎng)”。提示：a、可以講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。b、可以講經(jīng)過(guò)同桌提醒后，自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。c、可以講你和同桌就某一幅圖的爭(zhēng)論過(guò)程。d、還可以講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)：能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容。敢于說(shuō)出自己的感受和想法。交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討。四、總結(jié)，引導(dǎo)討論。這三幅圖除了帶給你視覺(jué)上的享受以外，還帶給你什么呢？（老師和學(xué)生共同總結(jié)觀察的方法和習(xí)慣：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個(gè)角度看。）五、延伸拓展。清楚地把自己看圖的發(fā)現(xiàn)和感受告訴你的朋友和家人。第二課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、談話導(dǎo)入。學(xué)生交流觀察帶給他們的快樂(lè)。師：是??！通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺(jué)了觀察帶給我們的快樂(lè)，這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂(lè)。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂(lè)傳遞給大家？二、學(xué)生自薦說(shuō)，師生共同點(diǎn)評(píng)。主要從以下幾點(diǎn)入手：a、觀察了什么事物，怎樣觀察的？ b、有什么新的發(fā)現(xiàn)？c、在觀察的過(guò)程中什么事給你留下了深刻的印象？三、根據(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容，確定題目。（主要讓學(xué)生說(shuō)出取某個(gè)題目的理由。）四、明確習(xí)作要求。習(xí)作要求：把自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。能不拘形式的寫(xiě)下來(lái)，記敘文或觀察日記均可。（教師適當(dāng)提醒學(xué)生注意日記的格式。）選自己喜歡的方式精心擬題。五、學(xué)生起草，教師巡視。第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）一、交流習(xí)作后的感受。二、習(xí)作評(píng)議，體驗(yàn)成功。明確本次作文成功的標(biāo)準(zhǔn)：a、意思表達(dá)清楚；b、語(yǔ)言通順，用詞準(zhǔn)確；c、日記格式正確。評(píng)議作文，賞識(shí)成功。a、學(xué)生上臺(tái)讀作文。b、學(xué)生點(diǎn)評(píng)（只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)），老師補(bǔ)充。c、將習(xí)作中你認(rèn)為最精彩的內(nèi)容讀給小組成員聽(tīng)。三、修改作文，激勵(lì)成功。例文修改（選擇不同內(nèi)容的作文各一篇），明確修改方向：字是否寫(xiě)的正確；標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)；詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)；句子表達(dá)是否完整、通順等。學(xué)生合作互改，師巡視表?yè)P(yáng)。四、佳作欣賞，暢想成功。同學(xué)們，剛才大家互幫互助，合作互改，給我們帶來(lái)了巨大的成功體驗(yàn)。讓我們?cè)俅蚊烂赖刈x讀自己的佳作，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲！師總結(jié)。謄寫(xiě)作文。第四課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)。出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。出示文中語(yǔ)句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫(xiě)的細(xì)膩之處。作者為何能把爬山虎寫(xiě)得這么細(xì)致、具體？思考交流。讀“小林”“小東”的對(duì)話。二、日積月累。導(dǎo)入：如果我們是一個(gè)有心人，留心生活中的每一個(gè)事物，你便會(huì)感受到觀察和發(fā)現(xiàn)帶給你的樂(lè)趣，是?。∮腥藢?duì)每月具有代表性的花也做了細(xì)致的觀察，編了一首兒歌。誰(shuí)能給它和上你熟悉的曲調(diào)唱一唱？讀句正音
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