【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名代表，自帶手機(jī)，對(duì)應(yīng)自己放在一米前的桌子上，全部代表也站成一排準(zhǔn)備好。開(kāi)始后，主持人會(huì)說(shuō)出一個(gè)短號(hào)，還有一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，各3遍，當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始后，各個(gè)代表要迅速 拿起自己的手機(jī)將內(nèi)容發(fā)給主持人 說(shuō)的短號(hào)，最先準(zhǔn)確地發(fā)到指定手機(jī)上的 代表就獲得一次答題機(jī)會(huì)，同樣是答對(duì)給10分，答錯(cuò)扣5分↓第二輪有決出名次，然后兩輪結(jié)合起來(lái)，評(píng)出1~10名安全問(wèn)題：本游戲沒(méi)有危險(xiǎn)高校分團(tuán)校培訓(xùn)探索方案活動(dòng)創(chuàng)新部分策劃書(shū)活動(dòng)名稱：瞬間記憶活動(dòng)背景：參加分團(tuán)校培訓(xùn)的營(yíng)員不僅僅局限于對(duì)黨團(tuán)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，還需要在工作、勞動(dòng)、智力等各個(gè)方面發(fā)展，并能讓營(yíng)員在游戲活動(dòng)中感到快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)精神。這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)符合黨發(fā)展要求的發(fā)展對(duì)象?；顒?dòng)目的：“瞬間記憶”這款游戲，需要培訓(xùn)的營(yíng)員有快速地反應(yīng)能力和超強(qiáng)地記憶能力，游戲目的正是要培養(yǎng)營(yíng)員這兩方面的能力?；顒?dòng)時(shí)間：由本院系自定活動(dòng)地點(diǎn)：由本院系自定（多媒體課室）活動(dòng)形式：記憶闖關(guān)活動(dòng)參與人員：參加分團(tuán)校培訓(xùn)的全體成員活動(dòng)道具：紙箱一個(gè)，小紙條若干（按培訓(xùn)組數(shù)決定），多媒體 活動(dòng)準(zhǔn)備：在網(wǎng)上查找各種類圖片（如動(dòng)物，建筑物等）； 將圖片歸類后分別以三張，四張，五張為一頁(yè)制成PPT，在圖片旁邊表明名稱；并把每一頁(yè)的照片都設(shè)成動(dòng)畫(huà)流動(dòng)形式；在小紙條上寫(xiě)上各種種類的名稱活動(dòng)流程：參加培訓(xùn)的所有組各派出一個(gè)代表 ↓從紙箱中抽出一張小紙條，獲得和自己闖關(guān)有關(guān)的圖片類型↓游戲開(kāi)始，按照組序，各組代表先后上臺(tái)，做好準(zhǔn)備；PPT操作人員按照各組代表所抽取到的圖片類型播放相應(yīng)的圖片，各組代表看完一遍流動(dòng)圖片后，操作人員將PPT最小化，代表按順序 先后說(shuō)出看到的圖片準(zhǔn)確名稱，最后速度和準(zhǔn)確率排在前五名的進(jìn)入第二輪↓第二輪的形式與第一輪一樣，但是圖片數(shù)量和名稱會(huì)變長(zhǎng)，同樣，前兩名進(jìn)入最后的PK↓以同樣的形式?jīng)Q出一二名，最后按排名進(jìn)行加分 安全問(wèn)題：本游戲沒(méi)有危險(xiǎn)，注意對(duì)眼睛的保護(hù)注意事項(xiàng)：操作人員掌握好時(shí)間，操作熟練高校分團(tuán)校培訓(xùn)探索方案活動(dòng)創(chuàng)新部分策劃書(shū)活動(dòng)名稱：教官說(shuō)活動(dòng)背景：分團(tuán)校培訓(xùn)不僅僅是乏味的黨團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)和考試，它同樣通過(guò)各方面共發(fā)展，來(lái)培養(yǎng)營(yíng)員各方面的能力，比如說(shuō)游戲。但是缺乏創(chuàng)新的游戲也同樣沒(méi)有意義，所以務(wù)必要策劃出一種新的游戲，讓每一位營(yíng)員能在游戲中體會(huì)到創(chuàng)新。活動(dòng)目的：“教官說(shuō)”這款游戲，目的在于培養(yǎng)營(yíng)員的反應(yīng)能力，考驗(yàn)營(yíng)員的堅(jiān)定性，思維的活躍性，精神的專注性?；顒?dòng)時(shí)間：由本院系自定 活動(dòng)地點(diǎn)：由本院系自定 活動(dòng)形式：室內(nèi)活動(dòng)活動(dòng)參與人員：參加分團(tuán)校培訓(xùn)的全體成員 活動(dòng)道具：小卡片若干活動(dòng)準(zhǔn)備：充當(dāng)教官的人員提前準(zhǔn)備好對(duì)策，練習(xí)好流利的語(yǔ)言和輕松面對(duì)營(yíng)員的心態(tài)活動(dòng)流程：參加培訓(xùn)的所有組各派出一個(gè)代表，面對(duì)臺(tái)下一字排開(kāi) ↓把小卡片發(fā)給每組代表（每人5張），主持人給每組代表說(shuō)明游戲規(guī)則（游戲規(guī)則：每組營(yíng)員注意聽(tīng)，教官會(huì)隨時(shí)發(fā)出命令，當(dāng)教官的話 前面有加“教官說(shuō)”這三個(gè)字時(shí)，被點(diǎn)到的對(duì)象要照做，否則營(yíng)員不能動(dòng)，只要懂了就要被拿走一張小卡片，被拿完的就退出），并舉例說(shuō)明↓游戲開(kāi)始，教官隨意點(diǎn)人（或某個(gè)人，或全部人），并發(fā)出命令，另外 有兩個(gè)工作人員在旁邊負(fù)責(zé)監(jiān)督，有誰(shuí)違反游戲規(guī)則的就從其手中抽取 小卡片，直到臺(tái)上只剩下5人時(shí)，留下的5人進(jìn)入第二輪↓第二輪的形式與第一輪一樣，但是 反過(guò)來(lái)了（沒(méi)“教官說(shuō)”這三個(gè)字的才做，又出現(xiàn)的不能做）教官也會(huì)更加狡猾（故意假裝比賽結(jié)束了，來(lái)騙過(guò)營(yíng)員，讓營(yíng)員犯規(guī)），最后場(chǎng)上只剩下2人進(jìn)入決賽 ↓決賽規(guī)則較前兩輪有所不同，甚至是更難了（游戲規(guī)則：同樣是會(huì)出現(xiàn)“教官說(shuō)”三個(gè)字，同樣是反過(guò)來(lái)了，但是這一次會(huì)出現(xiàn)好幾個(gè)動(dòng)作，“教官說(shuō)”也會(huì)潛移默化，不再 出現(xiàn)在句頭或句尾，而是有可能出現(xiàn) 在某個(gè)動(dòng)作前面，只有前面有“教官說(shuō)”的 那個(gè)動(dòng)作才做，其他做了就算犯規(guī)），最后決出1,2名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)安全問(wèn)題：本游戲沒(méi)有危險(xiǎn)，第二篇：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)策劃書(shū)09戰(zhàn)隊(duì)夏日集訓(xùn)活動(dòng)策劃書(shū)09戰(zhàn)隊(duì)姜錦溢 鄧金2012年5月1日活動(dòng)目的為提高團(tuán)隊(duì)成員各項(xiàng)能力以及綜合素質(zhì)，組織全體成員參加各項(xiàng)活動(dòng)，建立團(tuán)隊(duì)精神合作意識(shí)理想信仰，磨練意志，激發(fā)潛能，培養(yǎng)協(xié)作能力?；顒?dòng)背景1我們都是大三學(xué)生，即將大四實(shí)習(xí)，為到來(lái)的工作做好準(zhǔn)備；2學(xué)生綜合素質(zhì)處于較低程度，與社會(huì)就業(yè)要求不和； 3大部分成員身體處于亞健康，鍛煉身體，保持健康； 4夏日來(lái)臨，炎熱更能有利于精神磨練，意志考驗(yàn)?；顒?dòng)主題“09戰(zhàn)隊(duì)，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！”活動(dòng)要求1全體成員必須積極參與。2不怕困難，堅(jiān)持不懈，沒(méi)有特殊情況，不能半途退出。3服從指揮，相互合作?；顒?dòng)對(duì)象姜錦溢鄧金杜超黃若松張毅強(qiáng)李洪光倪律工作安排1姜錦溢負(fù)責(zé)策劃，制定活動(dòng)安排，鄧金輔助。2隊(duì)長(zhǎng)黃若松負(fù)責(zé)組織全體成員參加，杜超輔助。3張毅強(qiáng)李紅光倪律負(fù)責(zé)考察活動(dòng)各項(xiàng)要素，防止天氣 地點(diǎn)時(shí)間等阻礙。活動(dòng)內(nèi)容體力鍛煉活動(dòng)（每天）1晨跑，早上在足球場(chǎng)跑步四圈。2跑完后，休息十分鐘，做仰臥起坐俯臥撐引體向上（依各自體力確定，最低十次）。3晚上，吃飯前，在足球場(chǎng)慢跑兩圈（防止待會(huì)冷水沐浴，引起感冒）。4冷水沐浴，保持個(gè)人寢室清潔。5集體到學(xué)校北門外面逛一圈，感受下樹(shù)木自然。（每周星期五下午第二節(jié)課）智力鍛煉活動(dòng)（每天）1各自完成兩道智力邏輯題（題目在姜錦溢買的兩本《思維邏輯游戲五百題》中出）。2全體看一部懸疑片，分析其內(nèi)涵原因，剖析人物行為動(dòng)機(jī)以及結(jié)局。3兩人一組，各出一道問(wèn)題（自己想，可以是歷史政治地理等學(xué)科）給對(duì)方（黃若松監(jiān)督）。4參加魔獸對(duì)戰(zhàn)游戲一盤，完后并觀看錄像（使用杜超電腦），分析每個(gè)人輸贏原因，以及各自錯(cuò)誤和閃光點(diǎn)，加以改正（包含對(duì)戰(zhàn)策略同伴支援協(xié)作秩序等）。文化素質(zhì)教養(yǎng)1每天完成摘抄筆記五百字（可以是詩(shī)歌哲學(xué)句子）。2每月至少看完一本經(jīng)典書(shū)籍（由大家一起確定看什么書(shū)），并完成一篇讀書(shū)筆記。3關(guān)心時(shí)事，一周一次集體討論當(dāng)下發(fā)生的國(guó)內(nèi)國(guó)外大事件，并分析事件緣由及走向。4每天關(guān)注時(shí)尚潮流新聞，留意時(shí)裝，理解時(shí)尚趨勢(shì)，為來(lái)日工作培養(yǎng)時(shí)尚嗅覺(jué)。5每天早起，朗讀詩(shī)歌三首?；顒?dòng)地點(diǎn)1學(xué)校足球操場(chǎng)。2西六605寢室。3校外附近林地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1至少三套換洗衣服。2兩本邏輯思維書(shū)（已買）。3詩(shī)歌書(shū)籍（已買，并在網(wǎng)上收集到大量?jī)?yōu)美詩(shī)詞句子）?；顒?dòng)時(shí)間:2012年5月1號(hào)2012年6月30號(hào)第三篇：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)策劃書(shū)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)名稱：團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)銅梁西郭水庫(kù)、巴岳山二日游活動(dòng)主題：積極倡導(dǎo)“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”的平衡理念，增強(qiáng)部門之間的交往和協(xié)作，增進(jìn)同事之間的認(rèn)識(shí)和溝通，深化企業(yè)文化和理念的宣貫?；顒?dòng)時(shí)間：活動(dòng)形式：垂釣、登山、聚餐、棋牌參與人員：邀請(qǐng)人員：公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門負(fù)責(zé)人，