臨床教研室工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-20 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析、診斷和針灸施治。讓學生直接面對中風患者，通過望、聞、問、切對此疾病有感性認識；（2）由帶教老師講解中風病的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進展及我科結(jié)合新疆地域、氣候、飲食特點，制定的針灸、中藥內(nèi)服、拔罐、TDP治療的綜合治療方案；（3）介紹霍迎春主任醫(yī)師在總結(jié)的“治督益腦法”治療中風后遺癥的針灸特色療法；（4）對于上肢恢復較慢的中風病人，演示采用納絡(luò)酮穴注手三里配合針刺治療此病，也使學生對于中醫(yī)理論中因地、因時、因人制宜的理論有感性的認識。通過臨床教學,使學生盡早了解、熟悉中風病的診斷及針灸治療方法。帶教中有意識地引導學生對具體疾病進行理、法、方、穴的分析和處理,使學生了解臨床思維的全過程。課堂教學：（1）讓學生從臨床回到課堂進行理論課的學習,并與多媒體教學相結(jié)合，重點講解中風病的治療，學會運用書本知識的能力和方法,使學生對中風病的認識從感性認識上升到理性認識，從而為臨床實踐作好準備。（2）有目的地將課堂內(nèi)容與臨床實踐相結(jié)合,并鼓勵學生提問,讓學生說出親身感受,這樣既可鞏固、復習課堂所學知識,又能充分調(diào)動學生的學習熱情和興趣。并進行課堂討論,交流感受,加強和鞏固教學效果。教學效果評價：通過同行聽課，按照執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求讓學生進行實踐技能考核與筆試測試進行效果評價。加強教學見習、集體備課、隨堂聽課為重點開展期中教學檢查，并檢查各項措施的具體落實情況。組織學習交流，匯報各自討論改進的情況，并安排典型個人和教研室發(fā)言。通過三大討論，使每位老師進一步強化質(zhì)量意識，落實教育教學質(zhì)量責任制，形成切實可行的整改措施，全面推進教育質(zhì)量建設(shè)，促進學院辦學水平再上新臺階。自治區(qū)中醫(yī)院針灸臨床教研室2009年12月10日第四篇：臨床教研室制度(精)（推薦）急診科臨床教研室工作制度一、臨床教學是根據(jù)臨床教學課程設(shè)置的教學和研究組織。臨床教研一般設(shè)置在相應的臨床科室，教研室設(shè)主任(一般由臨床科室主任兼任)，根據(jù)工作需要，可設(shè)副主任或教學干事(一般由科副主任和住院總醫(yī)師兼任)。臨床教研室由分管院長領(lǐng)導，協(xié)調(diào)管理工作由科教科負責，臨床教研室人員由各級教師、實驗技術(shù)人員和其他教學輔助人員組成。二、臨床教研室在教研室主任領(lǐng)導下，開展教研工作(一)根據(jù)學院教學計劃，擬定教學日歷，安排授課人員和時間。(二)根據(jù)教學要求，組織授課人員認真?zhèn)湔n和集體備課。新任課人員授課前，在教研室內(nèi)安排試驗性講課，經(jīng)教研室主任同意者，方可正式擔任授課任務(wù)。(三)根據(jù)醫(yī)學院下達的見習計劃和實習計劃，認真制定帶教方案，落實帶教人員，組織安排實習醫(yī)生的考核。 實習學生的教學管理規(guī)定一、凡接受實習生的科室，應指定一名主治醫(yī)師或高年資住院醫(yī)師擔任，帶教老師，負責管理，制定實習計劃，組織實施完成教學大綱。二、臨床實習生必須參加各級醫(yī)師、護理查房，結(jié)合病員病例進行實踐教學，并隨時向?qū)嵙暽釂柡妥鞅匾慕獯稹＊ト⒏鶕?jù)實習大綱要求，定期安排不同形式的專題、專業(yè)講座和教學查房，每周至少一至二次。四、實習生必須按時完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄，帶教老師應認真檢查修改病歷并指導學生進行各項技術(shù)操作。五、實習生應嚴格考勤制度，病、事假三天以內(nèi)由科批準，三天以上須有所在院校正式函電證明，實習學生本人的請假函電一律不準假。六、各科室對實習生要嚴格要求，實習結(jié)束時，認真做好實習鑒定，并征求實習生對教學工作的改進意見。臨床實習學生的教學管理制度一、各科室是直接負責實習的基層單位，科主任對實習醫(yī)生的質(zhì)量負全面責任，各科應指定具有豐富教學和臨床經(jīng)驗及較強責任心的高年資醫(yī)師負
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