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正文內(nèi)容

三八紅旗集體事跡材料及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-20 21:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 堅守在防控一線,日夜守護社區(qū)居民的生命安全。我和我的同事們每天像陀螺一樣與疫情斗爭、與時間賽跑,每天工作12個小時以上,走遍社區(qū)內(nèi)每個角落,高度關(guān)注社區(qū)特困人員、低保和獨居老人生活情況,用自己的力量,為居民筑起一道道生命安全防護墻。同時為了助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),團結(jié)引導(dǎo)廣大人民群眾做好防控工作,豐富群眾精神文化生活,我參加了淮上區(qū)抗擊疫情全民朗讀活動——“共抗疫情,你我同行”,在29個參賽作品中,披荊斬棘,勇奪桂冠。年7月,面對越來越嚴峻的汛情,作為巾幗志愿者的我投入到緊張有序的防汛工作中。雖扛不動沙袋、堵不了決堤,但我仍愿盡自己的一份力量。我和同事們對堤壩兩側(cè)管涌裂縫進行每小時一次的地毯式排查,有險情及時處理、上報,做到預(yù)防為主。除尋堤查險外,我們還對壩子附近散步的百姓進行安全勸離。在汛情、災(zāi)情面前,我們舍小家、為大家,用實際行動詮釋著自己的家國情懷。在這場防汛戰(zhàn)斗中,暴雨雖大,卻沖不掉責任擔當,澆不滅精神火焰。一只手電筒、一根木棍、一把鐵鍬、一份守護,我們是女兒、是媽媽,更是一位戰(zhàn)士!2020年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年,也是“十三五”規(guī)劃收官之年。7月底,市婦聯(lián)在全市啟動了“巾幗心向黨助力奔小康”主題演講比賽巾幗大宣講活動,我很榮幸代表淮上區(qū)婦聯(lián)參加此次演講比賽并獲得了優(yōu)異的成績。此次活動進一步激發(fā)了廣大婦女投身全面建成小康社會的奮斗熱情,努力在建設(shè)美麗家園、創(chuàng)造幸福生活的不懈追求中奉獻才智、貢獻力量,成為蚌埠經(jīng)濟社會發(fā)展的參與者、書寫者、見證者。蚌埠青年五四獎?wù)隆笔枪睬鄨F蚌埠市委、蚌埠市青聯(lián)授予蚌埠優(yōu)秀青年的最高榮譽,旨在樹立政治進步、品德高尚、貢獻突出的優(yōu)秀青年典型,集中反映當代青年的精神品格和價值追求,引導(dǎo)全市青年為決勝全面建成小康社會、推進蚌埠建成“兩個中心”、實現(xiàn)“兩個全面”、加快新時代美好蚌埠現(xiàn)代化建設(shè)貢獻青春智慧和力量。經(jīng)過提名推薦、候選人確定、候選人公示、網(wǎng)絡(luò)點贊、評審委員會終評五個階段,團市委、市青聯(lián)決定,我被授予“蚌埠青年五四獎?wù)隆碧崦劜斶x為蚌埠市青年聯(lián)合會第十二屆委員。在今后的工作中,我要認真回顧走過的路,不能忘記來時的路,繼續(xù)走好前行的路,堅定理想信念,不忘初心使命,始終保持蓬勃朝氣、昂揚斗志。三八紅旗集體事跡材料8小李,第六小學(xué)教師,1991年從教小學(xué)語文一線教師。做人原則:踏踏實實做人,認認真真做事。在二十七年的教學(xué)生涯中,不斷地自我修煉,不斷成長,校內(nèi)課堂評比示范、縣內(nèi)基本功、能手課、市級優(yōu)秀教學(xué)能手、自治區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級名師……成為同行同齡中的“成熟骨干”。從一名普通科任老師到一名語文學(xué)科組長;從教科室主任到分管教學(xué)的副校長,管理崗位在不斷地變化,唯一不變的是堅守一線,堅守課堂做一名職業(yè)教師。對于教育來說,愛心是一個永恒的主題。教師對學(xué)生的愛是一種發(fā)自內(nèi)心的、超凡脫俗的愛。作為教育的紐帶,它架起了師生心靈溝通的橋梁,維系著教育的成敗,決定著學(xué)生人格發(fā)展的方向。小李就是這樣一位充滿愛心的教師。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,李老師做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光。這在關(guān)愛學(xué)困生的同時,還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。曾經(jīng),在李老師所帶的班上有這樣一名“問題學(xué)生”,在學(xué)習(xí)上習(xí)慣糟糕,自控能力差,語言行為極不文明。李老師了解到這位孩子從小父母離異,父親又常年在外打工,一個人過著孤零零的生活。在其成長的過程中,極度缺少愛與管理,起初的耐心教導(dǎo)與努力卻也并未打動孩子的心。她覺得應(yīng)當用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生身上的一切閃光點,并及時地予以表揚,適時的給這位孩子多發(fā)班級幣,不僅使孩子對自己樹立信心,、誠懇和善意。其次,在課余李老師繼續(xù)主動找他談心,了解和幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。與此同時,李老師還在生活上對他給予了慈母般溫暖、熱心、細致的關(guān)懷。過生日時,李老師會利用班會組織全班同學(xué)為他慶祝生日,送上生日誦詩,讓他真正體會到來自集體的溫暖。在李老師的關(guān)懷下、同學(xué)們的幫助下,這位孩子也在漸漸地發(fā)生著巨大的改變。諸如此類的教育事例在李老師近乎三十年的教育教學(xué)生涯中可謂不勝枚舉。李老師的慈愛就像春日里的陽光,均勻、溫暖而又不求回報地灑向每一位學(xué)生。為了給學(xué)生增加知識營養(yǎng),她從未放松學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)新課程理念、學(xué)科專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,潛心課堂教學(xué),積極參與課改實驗,“精心設(shè)計每一堂課,認真上好每一堂課”是她對自己的要求,“吸取他人教學(xué)長處,發(fā)揮自己的個性教學(xué)”是她的追求。作為課堂的實踐者,小李一方面不斷提高自己的學(xué)習(xí),閱讀大量教學(xué)資料;另一方面不斷深入班級聽評課,與老師們做調(diào)查研究,在自己的課堂中揣磨與反思。率先參與教學(xué)改革,率先做實驗課、示范課。在學(xué)校的整體思路與框架下,帶領(lǐng)同事們努力向新課改前進。三八紅旗集體事跡材料9xxx在事業(yè)上有著無怨無悔的追求,為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術(shù)的探索,她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學(xué)上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。為了解決中學(xué)生變聲期不能開聲的問題,她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學(xué)法,有效突破了這個一直以來困擾中學(xué)生聲樂教學(xué)的瓶頸,提升了聲樂與合唱的教學(xué)效果。僅20xx年,就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。在指導(dǎo)青年教師開展聲樂教學(xué)上,xxx取得了突出的業(yè)績。為使聲樂藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳,xxx不僅帶教本校內(nèi)的青年教師,而且還通過上海市名師工作室,以自己多年來的聲樂教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,積極指導(dǎo)優(yōu)秀青年聲樂教師,努力提高中學(xué)聲樂教學(xué)水平。一大批青年教師在她的`指導(dǎo)下,在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。在中學(xué)聲樂教學(xué)的科研上,xxx也取得了豐厚的成果。她開發(fā)了校本教材《合唱》,參與編寫了《中學(xué)生活動課教材一民樂單元》,20xx年《聲樂教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎。xxx負責創(chuàng)建的上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團,是市教委首批命名的重點學(xué)生藝術(shù)團之一。由于該合唱團的出色表現(xiàn),還引起了不少著名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來,合唱團得到了上海音樂學(xué)院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學(xué)院聲樂教授石林等一大批權(quán)威專家的悉心指導(dǎo)。在常任指揮及聲樂指導(dǎo)xxx老師的嚴格訓(xùn)練,以及眾多著名藝術(shù)家的關(guān)懷下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團的演唱能力不但有了很大提高,且積累了大量中外合唱曲目,取得了可喜的成績。曾多次應(yīng)邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功,并連續(xù)幾年在國內(nèi)外重大演出比賽活動中榮獲大獎。在xxx精心而高超的教學(xué)下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長生,每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長生,并且在上海市各高校的合唱團繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。由于xxx在中學(xué)聲樂教學(xué)上的突出成績,先后榮獲全國優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、上海音樂家協(xié)會合唱協(xié)會理事。3年前,xxx退休了,但她繼續(xù)在教育第一線為中學(xué)聲樂教學(xué)發(fā)揮余熱。目前,xxx仍然擔任著上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導(dǎo),并繼續(xù)擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人,為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前,已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級音樂教師,以及大批高級音樂教師。在xxx的指導(dǎo)下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節(jié)金獎和國際比賽的銀獎,百靈鳥因為她而縱情歌唱。三八紅旗集體事跡材料10面對新冠肺炎疫情,荊州一醫(yī)醫(yī)護戰(zhàn)士輪番上陣,不畏風(fēng)險,逆風(fēng)而行,隔離的是病毒,凝聚的是希望。原神經(jīng)外科副護士長xx娜,2月21日,進入隔離三區(qū)負責護理工作。隔離三區(qū)分為三個樓層,有25名護士,都是從各個護理單元抽調(diào)出來的護理骨干,xx娜團結(jié)帶領(lǐng)這群兄弟姐妹們,用仁愛之心與患者一道共同抗擊疫情。因為病毒的傳染性,有很多家庭聚集性發(fā)病。21日,父女兩人,想住在一間病房里,可是根據(jù)新冠肺炎病人收治規(guī)范,患者一個陽性,一個疑似病人,是不能住在同一間病房,面對這種情況,護士長xx娜反復(fù)給患者做工作,耐心對患者講解分開收治的重要性,最終患者表示理解,并接受分開在兩個單間病房里。一天,患者劉大姐反饋病房電視不能正常觀看,xx娜在后勤人員的電話遙控下,經(jīng)過半個多小時的努力,調(diào)好了電視。這一刻,聽著患者小孩似的歡呼,看著患者歡笑的面龐,xx娜也開心的39。笑了。在與劉大姐的交流過程中,xx娜了解到劉大姐前不久才失去了親人,而全家又都被感染隔離,母親在醫(yī)院重癥監(jiān)護室治療,在重重的打擊下,這位上有老下有小的劉大姐心理負擔太重了,在掌握了這一情況后,xx娜每天都要去看望劉大姐,跟她聊上幾句,了解一下她的心理動態(tài),樹立了她戰(zhàn)勝疾病的信心?;颊叨∠壬且晃换孛瘢捎谑程锰峁┑娘嬍巢缓狭?xí)俗,后來,護士們?yōu)樗c全素的中餐和晚餐,但是丁先生還是“吃不飽”,22日中午,丁先生的朋友為他送來了愛心午餐,此時正是中午12點多鐘,支助工友、隔離區(qū)外勤人員都是最忙的時候,還沒吃午飯的xx娜為了解決患者的問題,決定自己化身一名快遞員,找到丁先生的回民朋友,取來他們?yōu)槎∠壬鷾蕚涞膼坌奈绮?,送到隔離病區(qū)丁先生的手中,xx娜了解到丁先生的朋友每天都會給他送一次愛心餐,為此,專門預(yù)定了志愿者,使這份特殊的愛心能夠每天按時到達丁先生的手中。xx娜說:“我們每天的工作雖然很繁瑣、很勞累,但對患者來說,我們醫(yī)護人員就是他們的希望。除了給患者最好的醫(yī)療護理,還要和他們一起互動,關(guān)心患者的身心健康,從而增強抗疫心勝的信心?!比思t旗集體事跡材料11站前社區(qū)地處火車站、汽車北站交通樞紐,流動人口大,人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,老舊無物業(yè)小區(qū)多,在疫情“大考”面前,xx深刻認識到防疫工作的復(fù)雜性和艱巨性,為使防疫工作有序進行,她立即將“八閩第一站”(晉安區(qū)及茶園街道建立的黨建聯(lián)盟機制)轉(zhuǎn)向居民區(qū),在轄區(qū)內(nèi)設(shè)立11個黨員先鋒崗,向來往居民宣傳防疫知識、檢測體溫、登記造冊等,每日最早到最晚走,身體力行,扎實當好居民的“守門人”。她還創(chuàng)新方式,提供管家式的39。“金牌服務(wù)”,保障隔離點日常生活需求。為全力織密織牢站前社區(qū)摸排網(wǎng),xx迅速聯(lián)系轄區(qū)的三家派出所,摸排了20家酒店旅社與物業(yè),通過微信群實現(xiàn)信息聯(lián)動,確保摸排工作的實時性;另一方面,她積極聯(lián)系鐵路相關(guān)部門,拿到了詳細資料,確保摸排工作的有效性;她還積極聯(lián)合轄區(qū)段警,對轄區(qū)的出租戶進行深度摸排,確保摸排工作的全面性。她用有效的措施加固了站前社區(qū)疫情防控“安全屏障”。xx的工作時間通常持續(xù)到深夜,她是深夜的逆行者,時常會在深夜為非重點疫區(qū)的滯留人員協(xié)商解決賓館住宿等問題,又時常在深夜為重點疫區(qū)來榕人員做好隔離手續(xù),并送至隔離點。待新冠疫情有所緩解后,她又著手安排招募志愿者,并親自帶領(lǐng)他們深入到“八閩第一站”,維持車站的候車秩序,提供幫扶、咨詢等志愿服務(wù),并協(xié)助來榕旅客填寫e防控相關(guān)信息,守住進入福州的“第一道”防疫關(guān)口,有效提高了車站的運轉(zhuǎn)。平凡的崗位不平凡的力量,xx作為
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