中小學(xué)落實“雙減”政策加強(qiáng)作業(yè)管理實施方案(編輯修改稿)
2024-10-20 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性,不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象?！昂唵巍薄ⅰ按址攀健睖p負(fù)和“一刀切式”減負(fù)，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現(xiàn)精準(zhǔn)有效?！都彝プ鳂I(yè)本》?！都彝プ鳂I(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，教師評價等內(nèi)容。鼓勵對家庭作業(yè)進(jìn)行多元評價和多向交流。，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印的作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字，、微信群、、釘釘APP等媒介布置家庭作業(yè)和要求家長打卡簽到。，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的用眼衛(wèi)生教育。，其書面作業(yè)應(yīng)當(dāng)在教師的輔導(dǎo)下，于當(dāng)天在校內(nèi)延時服務(wù)時間內(nèi)完成。（五）作業(yè)批改要求，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。,提倡教師個別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“”號做出標(biāo)識，要同時給予相應(yīng)指導(dǎo)。（六）作業(yè)講評要求，教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后，教師要進(jìn)行二次批改。、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的
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