【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的提高，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自我的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在高考中發(fā)揮自我的水平，向祖國(guó)匯報(bào)。個(gè)人陳述書包含資料基于目的和往年各個(gè)學(xué)校對(duì)個(gè)人陳述的要求，可知個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包括自我介紹、報(bào)考理由及自我規(guī)劃三部分。文章主體為說(shuō)明文，能夠兼用敘述、議論、描述、抒情等多種表達(dá)方式，提高文章可讀性。自我介紹介紹自我的過(guò)程是最快讓別人了解你的一種方式，個(gè)人陳述中的自我介紹一般要包含以下3點(diǎn)：基本信息：包括姓名、性別、來(lái)自哪里、在什么學(xué)校就讀，為了讓教師對(duì)自我有一個(gè)大致的了解并引起興趣。隨你喜歡，注意必須不要過(guò)長(zhǎng)。重要信息：在校學(xué)習(xí)情景、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、課外活動(dòng)、性格、興趣愛(ài)好等，這是在側(cè)面講解自我，突出自我的特色，讓教師對(duì)你產(chǎn)生興趣，想進(jìn)一步了解?？忌枰故救娴淖晕?，故而不能只停留在對(duì)自已學(xué)習(xí)上的介紹，還要經(jīng)過(guò)相關(guān)實(shí)例佐證自我的性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)。如果這部分資料精彩，能夠給評(píng)審教師留下深刻印象。課外拓展活動(dòng)和獲獎(jiǎng)部分，則要重點(diǎn)描述，因?yàn)檎n外拓展活動(dòng)能證明自我的綜合實(shí)力，是自我有別于其他同學(xué)的獨(dú)特經(jīng)歷，也是能留給評(píng)審教師獨(dú)特經(jīng)歷，而獲獎(jiǎng)情景則能很好地表現(xiàn)出你的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。介紹獲獎(jiǎng)情景時(shí)，最好將你所獲獎(jiǎng)項(xiàng)穿插在你的興趣愛(ài)好、文章觀點(diǎn)和故事當(dāng)中，作為你所說(shuō)情景的一種佐證。盡量用高中期間所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)在沒(méi)有，能夠用高中以前的，需寫明獲獎(jiǎng)名稱及名次。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的使用，應(yīng)當(dāng)是和文章有機(jī)結(jié)合在一齊的，是為了說(shuō)明你的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，不能為說(shuō)明獎(jiǎng)項(xiàng)而寫。重要部分，你描述的事情能反映對(duì)專業(yè)的喜愛(ài)或者表達(dá)對(duì)專業(yè)的喜愛(ài)，當(dāng)然也能夠是表現(xiàn)自我的特長(zhǎng)。報(bào)考理由一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)高校都期望招到適合自我學(xué)校的人，同時(shí)喜歡自我學(xué)校和專業(yè)的人。所以大家要從這方面入手。對(duì)高校的認(rèn)識(shí)在寫對(duì)院校的認(rèn)知和報(bào)考理由時(shí)，不可停留在隨意膚淺的層面，比如你寫因?yàn)樵盒Ｊ?8211等，卻沒(méi)有對(duì)其學(xué)校歷史、辦學(xué)傳統(tǒng)、特色和優(yōu)勢(shì)等的分析，就會(huì)讓人覺(jué)得考生在報(bào)考的時(shí)候，并沒(méi)有做充足的準(zhǔn)備，過(guò)于浮躁，并且對(duì)自身的認(rèn)知也不明確。反之，如果考生簡(jiǎn)潔而富有條理地寫自我理解的學(xué)校歷史、校訓(xùn)校風(fēng)、辦學(xué)傳統(tǒng)、特色定位、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、知名校友或知名專家等（挑幾點(diǎn)即可，突出其對(duì)你的影響），并說(shuō)明自我哪些方面和學(xué)校以及報(bào)考專業(yè)有相符之處，就會(huì)給人一種認(rèn)真做過(guò)功課，態(tài)度誠(chéng)懇、目標(biāo)明確的感覺(jué)。必須不要把學(xué)校的發(fā)展史拿出來(lái)講一遍，教師感覺(jué)會(huì)很差。對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)：能夠從興趣、夢(mèng)想出發(fā)，為之做了哪些事情，來(lái)表達(dá)自我對(duì)專業(yè)的喜愛(ài)。自我規(guī)劃一個(gè)有夢(mèng)想的人總是值得贊揚(yáng)的，所以能夠?qū)懗鲎晕覍?duì)未來(lái)的期許和規(guī)劃。進(jìn)一步讓教師加深印象。一所大學(xué)每年“三位一體”招生至少有三四千人報(bào)考，一個(gè)招辦教師可能需要閱讀上千封個(gè)人陳述。這是一項(xiàng)繁重的工作，但好的自薦信不但不會(huì)讓評(píng)審教師感到厭煩，還會(huì)讓他進(jìn)而欣賞你。有關(guān)自我的未來(lái)規(guī)劃，這部分資料很關(guān)鍵，必須提及，但不可長(zhǎng)篇大論。因?yàn)楦咝Ｊ窍虢?jīng)過(guò)此類招生選擇一批有志于實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的學(xué)子，故而高校很可能會(huì)按照考生的規(guī)劃和特長(zhǎng)來(lái)為其劃定幾個(gè)專業(yè)以供選擇。所撰寫的規(guī)劃不能空洞，要讓人感覺(jué)到這是你一向以來(lái)的夢(mèng)想，含著一種成熟可行的規(guī)劃和遠(yuǎn)見(jiàn)。但不可顯示出過(guò)分的驕傲，這樣容易引起評(píng)審教師的反感，面試時(shí)可能會(huì)苛刻些。篇9：個(gè)人陳述報(bào)告本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來(lái)打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法。篇10：個(gè)人陳述報(bào)告一、學(xué)術(shù)背景我是xxxxxx級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生。對(duì)于學(xué)術(shù)，三年來(lái)付出了很多也收獲了很多。大一，初接觸計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)。起初，初中接觸有關(guān)計(jì)算機(jī)編程，專業(yè)知識(shí)，感覺(jué)很深?yuàn)W，晦澀難懂，有一種永遠(yuǎn)無(wú)法了解掌握的感覺(jué)。大一一年，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論對(duì)計(jì)算機(jī)有個(gè)初步印象，C語(yǔ)言掌握一門計(jì)算機(jī)編程的高級(jí)語(yǔ)言。仔細(xì)研讀課本，注重每個(gè)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的理解，逐步能夠掌握計(jì)算機(jī)工作原理，層次結(jié)構(gòu)，工作流程。大二，接觸計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)，了解了計(jì)算機(jī)硬件實(shí)現(xiàn)，加深了對(duì)計(jì)算機(jī)構(gòu)成的了解，深入掌握硬件知識(shí)，對(duì)于匯編語(yǔ)言編程，能夠靈活應(yīng)用。C++，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，高級(jí)語(yǔ)言編程的深入學(xué)習(xí)，掌握了各種復(fù)雜數(shù)據(jù)表示，編程能力。大三，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課，操作系統(tǒng)，編譯原理，微機(jī)接口，計(jì)算機(jī)網(wǎng)路，對(duì)于整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，到個(gè)人主機(jī)，到程序進(jìn)程，硬件解釋執(zhí)行指令有了深入了解。整體來(lái)說(shuō)，所有前五學(xué)期主干課程，322人第一，數(shù)學(xué)96分以上，英語(yǔ)85分以上，連續(xù)兩年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，校優(yōu)秀學(xué)生。獲得吉林大學(xué)王湘浩獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于各方面專業(yè)知識(shí)掌握優(yōu)異，了解全面，專業(yè)素養(yǎng)高。編程能力良好，實(shí)驗(yàn)課基本優(yōu)秀。問(wèn)題理解全面透徹，思維細(xì)膩認(rèn)真謹(jǐn)慎。二、研究工作參加過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，仍在研?；赯oo Keeper的在線工作流作業(yè)動(dòng)態(tài)拓?fù)涔芾?。主要研究工作是在任?wù)動(dòng)態(tài)過(guò)程中，如何使任務(wù)處理的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)保持最優(yōu)或者接近最優(yōu)通過(guò)參加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，初步了解了科研流程。背景資料的了解，創(chuàng)新問(wèn)題的提出，查詢相關(guān)資料、專業(yè)知識(shí)，思考問(wèn)題解法，用解法創(chuàng)造解法模型驗(yàn)證，理論驗(yàn)證解法正確性，形成最終論文發(fā)表。加強(qiáng)了科學(xué)研究素養(yǎng)，為以后做科研工作奠定了基礎(chǔ)。三、攻讀博士生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃經(jīng)過(guò)本科階段專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，以及結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好，我對(duì)研究生階段學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃有以下三個(gè)規(guī)劃：第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面，繼續(xù)努力完成研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，加強(qiáng)編程能力，理論應(yīng)用實(shí)踐，為以后的科研工作打下基礎(chǔ)。在這一階段，閱讀相關(guān)專業(yè)資料，盡量深入的了的發(fā)展情況、趨勢(shì)、已有的成果等。另外，繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，達(dá)到能順利閱讀外國(guó)文獻(xiàn)的水平以及寫作英文論文的能力。第二階段：跟隨指導(dǎo)老師，進(jìn)行深入的理論研究和工程實(shí)踐，協(xié)助指導(dǎo)老師完成相關(guān)課題的研究工作，提高自己研究學(xué)術(shù)水平。學(xué)習(xí)科研方法，提出科研創(chuàng)新學(xué)術(shù)問(wèn)題，深入研究探討，形成專業(yè)論文，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)各種研究方法，在具體的研究中學(xué)習(xí)研究的一般過(guò)程和步驟，不斷訓(xùn)練自己的思維能力和創(chuàng)新能力。第三階段：不斷增強(qiáng)科研水平，學(xué)術(shù)能力，知識(shí)水準(zhǔn)，不斷創(chuàng)造出各種科研成果，達(dá)到博士畢業(yè)的