【文章內(nèi)容簡介】 的同事，他更不舍的是學生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最后幾節(jié)課里學生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學生的心愿也沒有完成，這位偉大的教師去世后，同學們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來，這也是每一個教師最大的夢想。《老師您好》讀后感8之前印象中的老師對學生不是批評就是嚴厲，直到讀了《老師您好，我的好老師》這本書之后，才改變了這個看法。這本書選舉了諸多平凡而又偉大的教師的優(yōu)秀事例，其中令我感受最深的是《四顆糖果》。這個故事主要講了陶行知校長制止了一個男生的行為，把他叫到校長室談話，已四個名義獎給他四個糖果，沒有一句斥責，卻令男生認識到了自己的錯誤，并從心中感到自責。讀完這篇文章，我也被感動了，這位校長對學生的教育沒有一點批評，將關懷和鼓勵融進了學生的心靈，他帶給學生的教誨和給學生的溫暖足以改變一個學生的軌跡。(作文投稿 )讀了這篇文章，自然讓我想起了我的數(shù)學鄒老師。有一天我們上完解方程課，我聽得一知半解，各個知識點混淆了。老師在教室里踱步，檢查我們做的一道題。我裝作冥思若想的樣子，其實大腦里一片混亂，好像一團亂麻。我心里害怕被鄒老師批評，只好默默祈禱渾水摸魚能熬過這一關。無巧不成書，鄒老師走過來，一眼瞟見了我作業(yè)本上的`空白。他走到我身邊親切地說：“你今天的課沒聽懂吧？”“完了，這是暴風雨前的寧靜，老師一定很生氣?！蔽译m這樣想，但還是鬼使神差地點了點頭。老師俯下身子，給我講述了方程的基本理論知識。我皺著眉頭，表面裝出一副思索的模樣，用筆桿敲著腦袋。心中仍然是一片空白，腦子里像放電影一樣映出一幕幕老師斥責我的情景。老師的眼睛似乎捕捉到了我的心思。他又耐心地口述、畫圖、例題，我恍然大悟，做完了這道題。老師沖我笑了笑，鼓勵說：“不錯，認真聽講，你會學好的?！边@一下，給了我莫大的信心，我心里暖暖的。老師教給我知識，鼓勵我信心。老師您給予的恩情我無法忘懷，感謝您我的好老師！《老師您好》讀后感9在20xx年元旦，我讀了一本書，書名為《老師您好，我的好老師》，讀了這本書，我認識了很多對學生們默默貢獻，不求名利，不求回報的好老師，也懂得了更多的做人、做事的道理。無論是身在哪兒的老師都是辛苦的，特別是我們身邊教我們的這些鄉(xiāng)村老師們，他們不是父母卻勝似父母，對于我們這些寄宿生來講，老師就是我們的39。再生父母。老師們不僅僅關心我們的學習，更關心著我們的生活，我們的一日三餐、午休和晚寢以及我們的疼病和安全。老師們對學生都一視同仁，都把學生視為自己的孩子?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您諄諄教導、深深鼓勵了我，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因為有了您，我們才有了智慧和知識；因為有了您，我們才有了憧憬和理想；您是不知疲倦的風，推動著我們這一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時時修正著我們前進的航向。您就是我們的班主任—李老師。有一次上課時，李老師目不轉睛地望著我，那眼神好像在期盼著我回答。這個問題，我是會回答的，可不知怎的，就是不敢舉手。看到李老師那期盼的目光，我的手猶猶豫豫地舉起一點點兒，但一會兒又放下。李老師看出了我的心思，走到我的身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對全班同學說：“請王雅來回答。”我規(guī)規(guī)矩矩地站起來，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評不可。但出乎我的意料，李老師卻表揚了我?！巴跹呕卮鸬梅浅蚀_，如果再勇敢點兒，聲音再大點兒，可就頂呱呱了！”聽了李老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在成長的過程中，如果沒有老師的指導，我們就不會成才；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我要衷心地向李老師說一聲：“老師，您辛苦了！”如果上帝來了，我一定會許下一個愿，那就是：“愿我的老師長生不老，快樂永存，桃李遍天下！”《老師您好》讀后感10我今天認真的閱讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我被書中的各位老師的先進事跡所感動著，每位老師都個我留下了極其深刻的印象。書中說道：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦?！边@讓我想到了我的老師，他們在我們身上花費了許多的心血：每天精心的準備每一節(jié)課，寫教案，備學生，做教具，做課件，上課，批改作業(yè)，輔導學困生……每一個環(huán)節(jié)都不馬虎。他們每天每夜周而復始的重復著這些在別人眼里既單調(diào)又乏味的、而他們自己卻樂此不疲、引以為榮的神圣的事業(yè)。除了這些，還要時刻關注我們的身體是否健康，各種行為習慣是否良好；今天有哪個孩子請假了，為什么請假，明天又有哪個孩子家里有了困難需要幫助，后天又有哪個孩子的思想有了波動需要談心等等，這些都需要我們的老師去思考，去行動。他們的心里裝的滿滿的都是他們的學生，而唯獨沒有他們自己，沒有他們自己的親人。就像春蠶一樣奉獻著自己，像蠟燭一樣燃燒著自己，就像陶行知老先生說的那樣：捧一顆心來，不帶半根草去。老師，如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。可是，我只是一個再普通不過的`小學生，而且我的語言太匱乏，實在搜羅不出更加優(yōu)美的語言來表達我對您的感激之情，同時我也覺得，您的無私，您的偉大是任何語言都無法形容的。所以，我只想跟您說：老師啊，別太累了，該休息的時候一定要休息，該吃飯的時候一定要吃飯，該去孝敬父母的時候，一定不要把時間都給了我們，該陪孩子的時候，一定不要把愛