20xx新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第八單元第一課時(編輯修改稿)
2024-10-20 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解珠穆朗瑪峰的險峻和人類克服困難、挑戰(zhàn)極限的勇氣與實(shí)踐精神。（二）用括號中給出的詞回答問題。 you seen these days?(yes)教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)較大數(shù)字的表述，正確使用比較級和最高級的不同句式。_________________________________ you played kites this spring?(no)自學(xué)Page67頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。_________________________________自讀完成Section A 3a，學(xué)科組長檢查。 they watched the movie The Titanic?(yes)自學(xué)完成3b, 3c，學(xué)科組長檢查。__________________________________用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。 your mother ever been to Tibet?(never.)教學(xué)過程：_____________________________________一、課前展示（前奏版5分鐘） long have you played piano?(two hours)（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）____________________________________二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境） long has Tom listened to English songs?(twelve years old)三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論—_____________________________________ —分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練） many English story books have they read this semester?(six)預(yù)習(xí)檢測：_____________________________________ 翻譯:（1） many cities have you visited?(twelve)（2）登山，攀巖（3）全世界______________________________________（4）中國的東南邊境（5）山頂五、板書設(shè)計：六、課后反思：（6）嚴(yán)寒的天氣條件（7）大風(fēng)暴“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案（8）冒著生命危險（9）放棄10）實(shí)現(xiàn)夢想自主、合作、探究讀前：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。讀中：，迅速閱讀并找出文中關(guān)鍵詞回答題目所給出的問題。，標(biāo)出不認(rèn)識的單詞、短語及句子。讀后：。四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）第四篇：2014新版八年級英語下冊第一單元第五課時導(dǎo)學(xué)案“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案課題:Unit1 Section B 2a2e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：；，根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查閱詞典尋找合理的詞義；利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運(yùn)用與展示—合作探究情感態(tài)度價值觀：《生死兩難》教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查閱詞典尋找合理的詞義；利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。自我預(yù)習(xí)自學(xué)Page7頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長檢查。自學(xué)完成2c,2d,2e，學(xué)科組長檢查。用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：一、課前展示（前奏版5分鐘）（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）Do you know Aron Ralston? Play a video about him climbing the 、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測 翻譯: ?感興趣_________ 自主、合作、探究 ； 讀前.：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。讀中：，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。，標(biāo)出不理解的短語及句子。讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。Task a mountain climber, Aron is used to taking ）is
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