天下春盆景園觀光園可行性報告(編輯修改稿)
2025-01-09 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的加強 盆景生產(chǎn)區(qū)的規(guī)劃，并注意將盆景生產(chǎn)轉(zhuǎn)化 盆景觀賞、 盆景 體驗 、盆景認養(yǎng) 等 形成 特色 品牌。 科普教育和農(nóng)業(yè)科技示范園 通過在園區(qū)內(nèi) 建設 科普教育和農(nóng)業(yè)科技示范園 ，對廣大游客和中小學生開展環(huán)保教育和科普教育 ，同適應當前 農(nóng)業(yè)發(fā)展及農(nóng)業(yè)結(jié)構調(diào)整的需要，把園區(qū)規(guī)劃成盆景技術交流中心和培訓基地以 供 大專院校農(nóng)林 系 學生 作為 實習基地，體現(xiàn)觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園的旅游科普功能，進一步營造旅游產(chǎn)品的精品形象。 十 、 總體規(guī)劃方案 生態(tài)園功能分區(qū)規(guī)劃 依據(jù)資源屬性、景觀特征性及其現(xiàn)存環(huán)境， 在考慮保持原有的自然地形和原生態(tài)園的完整性的基礎上，結(jié)合未來發(fā)展和客觀的需要，規(guī) 劃中應采取適當?shù)脑O計實 現(xiàn)園內(nèi)的功能分區(qū)，設計中可以因地制宜設置 盆景 生產(chǎn)區(qū)、 盆景 體驗區(qū)、 盆景 認養(yǎng)區(qū)、 盆景觀賞區(qū) 和科普教育功能區(qū) 等 。 生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū) 生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)是 盆景 園設計的核心部分，它是生態(tài)園最主要的效益來源和示范區(qū)域，是盆景 觀光 園生存和發(fā)展的基礎。盆景農(nóng)業(yè)示范區(qū)的規(guī)劃設計應以生態(tài)學原理為指導，遵循生態(tài)系統(tǒng) 徐州天下春園林綠化有限公司 盆景園 中物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律，園區(qū)設計所采用的生態(tài)農(nóng)業(yè)類型中既包含有生產(chǎn)者，體驗者，也要有認養(yǎng)者。 經(jīng)過科學規(guī)劃后的盆景園，將會以生態(tài)農(nóng)業(yè)作為盆景園主要的“生態(tài)旅游”核心內(nèi)容，體現(xiàn)“綠色、生態(tài)、示范”多種功能 ,可以成為觀光農(nóng)業(yè) 的旅游精品和主導產(chǎn)品。 觀光旅游區(qū)域 進入 21 世紀 伴隨著人類生產(chǎn)、生活方式的變化及鄉(xiāng)村城市化和城鄉(xiāng)一體化的深入，農(nóng)業(yè)已從傳統(tǒng)的生產(chǎn)形勢逐步轉(zhuǎn)向景觀、生態(tài)、教育、觀光、休閑、度假 等方向，所以生態(tài)熱、回歸熱、休閑熱已成為市民的追求和渴望。盆景園設計著重把農(nóng)業(yè)、生態(tài)和旅游業(yè)結(jié)合起來，利用田園景觀 、盆景生產(chǎn)活動、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式，吸引游客前來觀賞、習作、農(nóng)事體驗、健身、科學考察、環(huán)保教育、度假等，突破固定的客源渠道，以貼近自然的特色旅游項目吸引周邊城市游客在周末及節(jié)假日做短期停留，以最大限度利用資源，增加旅游收益。 盆景園規(guī)劃已充分開發(fā)具有觀光、旅游價值的農(nóng)業(yè)資源和農(nóng)林產(chǎn)品為前提，以綠色、健康、休閑為主題，在園內(nèi)建設 農(nóng)業(yè)作坊、露天茶座、天然鳥林等休閑娛樂場所，讓游客在完美的生態(tài)環(huán)境中盡情享受田園風光。 科普教育功能區(qū) 觀光農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科普的發(fā)展是相統(tǒng)一的，旅游科普是觀光農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科普 的統(tǒng)一產(chǎn)物。旅游科普是以現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營機制，開 徐州天下春園林綠化有限公司 盆景園 發(fā)農(nóng)業(yè)資源，利用農(nóng)業(yè)資源的新興科普類型 。它的引入將解決目前困擾我市現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)和科普事業(yè)發(fā)展的諸多瓶頸問題，緩解我市農(nóng)業(yè)科普個體過多的沉重壓力，為我市農(nóng)業(yè)和科普事業(yè)的發(fā)展營造良好的環(huán)境。 旅游科普
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