【文章內(nèi)容簡介】 到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多的歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：在生活中，你遇到過將心比心這樣的故事嗎？經(jīng)歷了這件事，你有什么想法呢？你和別人發(fā)生過矛盾嗎？回想起那事，現(xiàn)在又有什么感受呢？請你把自己的心路歷程記錄下來，與大家分享吧！板書：溫暖阿姨奶奶母親護(hù)士將心比心第二篇：將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。，知道課文寫了那兩件事。，體會“將心比心”這一成語的意思。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，能圍繞本單元主題談出自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。教學(xué)難點(diǎn)：對本單元的主題有更深的理解，能圍繞主題談出自己的感受。教學(xué)過程：一、解題，導(dǎo)入課文：今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫做《將心比心》。師板書課題，生書空。強(qiáng)調(diào)課題中 多音字： 將（jiāng）將（ji224。ng）2.“將心比心”的意思將心比心的意思是拿自己的心去衡量別人的心，形容做事要替別人著想?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，進(jìn)一步了解將心比心的含義吧。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想，這篇課文主要寫了哪兩件事情？理解、寬容、關(guān)愛、道謝、溫暖、鼓勵(lì)、尊重、扎針強(qiáng)調(diào)多音字：扎（zhā、zh225。、z?。┓謩e組詞思考：課文主要寫了哪兩件事。預(yù)設(shè)：第一件事是奶奶一次去商店，一位阿姨幫她推門；第二件事是患病的母親鼓勵(lì)醫(yī)生為自己扎針。三、結(jié)合事件，理解“將心比心”1．現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文的第一件事，找一找，哪些語句讓你感動(dòng)，并且把它勾畫下來，想一想為什么讓你感動(dòng)。（生自讀、勾畫）預(yù)設(shè)1：當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！睅煟哼@句話為什么讓你感動(dòng)呢？（那位阿姨希望她的媽媽遇到這種情況的時(shí)候，也有人為她開門。）那位阿姨是怎么說的？（輕輕地說）指導(dǎo)朗讀預(yù)設(shè)2：“有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手?！敝攸c(diǎn)理解“沉重”、“一直”（奶奶歲數(shù)有點(diǎn)年邁了，她可能推不動(dòng)沉重的大門，走在她前面的那位阿姨就幫她推開了沉重的大門，等到那位年邁的老奶奶上來時(shí)，那位阿姨才放開手。師：阿姨的話不多，卻是很感人的，誰愿意再來讀一讀阿姨說的話。師：孩子們，人人都希望得到別人的關(guān)心和幫助，然而，想要獲得別人的關(guān)心和幫助，首先要去主動(dòng)關(guān)心幫助別人，阿姨這樣做就是——生齊：將心比心，作者親身經(jīng)歷的一件事，相信會給我們帶來更多的溫暖與感動(dòng)，請同學(xué)們勾畫出令你感動(dòng)的句子，并且讀一讀想一想，為什么讓你感動(dòng)，并且在書上做一些批注。（1）（生自讀勾畫）預(yù)設(shè)1：只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”師：此時(shí)的母親，她的手眼見鼓起了青包，鼓起了青包大家明白嗎，對，輸 液的時(shí)候會，但是當(dāng)她看到護(hù)士額頭上密密的汗珠時(shí)，她輕輕地說——“不要緊，再來一次！”強(qiáng)調(diào)“輕輕地”預(yù)設(shè)2：我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。重點(diǎn)理解“平靜”、“平靜”： 母親把她當(dāng)作她自己的女兒，所以她平靜地看著預(yù)設(shè)3：生：母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我女兒，和你差不多 大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎 針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。師：因?yàn)槟赣H把這位護(hù)士當(dāng)成了自己的女兒，或者說想到了自己的女兒，所 以她對護(hù)士說——不要緊，再來一次！這是一位多么了不起的母親啊，誰愿意再來讀一讀母親說的話。（2）你聽出了護(hù)士是第幾次扎針？師：我們每個(gè)人都會有我們自己的第一次，誰能第一次就能完全把事情做好呢？ 所以母親因?yàn)樽o(hù)士的第一次，所以她寬容了她，理解了她，鼓勵(lì)她，使她不再緊 張了，成功了。母親的語言充滿關(guān)愛，讓我們發(fā)自內(nèi)心的把母親的話再讀一讀。三、升華情感，感悟“將心比心”，母親的鼓勵(lì)那么溫暖，母親的話語那么平靜，那么，孩子，學(xué)了這兩件事，對我們今后做人做事有什么啟發(fā)？預(yù)設(shè)：◆一些小事就不要跟別人計(jì)較，要包容，或者是別人為你做事，做錯(cuò)了也 不要責(zé)備他，要鼓勵(lì)他繼續(xù)做?！粢O(shè)身處地地為人著想，要樂于助人，要寬容別人，善待別人?！?如果有需要我們幫助的人，如果我們不幫助的話，那以后我們遇到這種情況，也會一樣需要?jiǎng)e人幫助，所以我覺得每次都應(yīng)該互相幫助需要幫助的人。：孩子們，如果我們在生活中，孩子們，一起讀——生：如果我們在生活中，能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增 加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。（1）誰來談一談對這段話的理解。（2）大家看，這段話中有一組關(guān)聯(lián)詞。如果……就你能圍繞這一個(gè)單元的主題，用這組關(guān)聯(lián)詞說一句或一段話嗎？第三篇：將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：《將心比心》是一篇略讀文章。在這個(gè)以“真誠待人”為主題的單元里，本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我們能將心比心，那么，我們就會對老人生出一