【文章內(nèi)容簡介】 不充足的情況下，法官沒有依照“誰主張、誰舉證”這個基本標(biāo)準(zhǔn)，而是在疑點(diǎn)重重時，就根據(jù)所謂“常理”和“社會情理”對彭宇的過失進(jìn)行了可能性分析，當(dāng)然難以令公眾信服。我竭誠呼吁政府推動司法公平正義，進(jìn)行道德重整！《救救孩子，救救自己》 21日零時，慘遭汽車碾壓的兩歲女童小悅悅終于沒能挺過來，告別了人世。對她來說，這也許是解脫，她生活了短短兩年的這個人世實(shí)在太悲涼了。而活著的人們，必須要去面對自身的丑惡，因?yàn)?8名路人的冷漠，映照出當(dāng)年魯迅先生筆下那些麻木的看客形象依舊在大陸社會游蕩，甚至每一個人都有可能是看客之一。幾天來，小悅悅的遭遇引發(fā)了中國人的大討論，這討論其實(shí)不是為了譴責(zé)那18位路人。從某種程度上說，我們想拯救小悅悅，就是想拯救我們自己。倘若這個社會徹底喪失了向善的力量，誰能保證，自己不是下一個？喪鐘就是為你而鳴！在種種反思之中，有一種強(qiáng)硬的聲音認(rèn)為必須要立法，包括制定“見義勇為法”和增加“見死不救罪”都被推崇。用法律來管道德問題本來有些越俎代庖，且不好操作。比如，如果路人確實(shí)沒有看見、沒有看清，卻要苛責(zé)他們承擔(dān)風(fēng)險，這樣的法律是不是太過于機(jī)械化，也有失公允？被強(qiáng)制的道德，又能維持多久？這樣的立法，必須慎之又慎。（點(diǎn)評：一至三6分，四至七9分）/ 5第三篇：《新聞短評寫作》講評課教案高考第二輪復(fù)習(xí)新聞短評寫作講評課教案執(zhí)教：祁陽四中 桂華鋒 【教學(xué)目標(biāo)】解決學(xué)生新聞短評練習(xí)中確立評論點(diǎn)和整體結(jié)構(gòu)存在的問題。【教學(xué)重點(diǎn)】突破新聞評論點(diǎn)確立的角度和方法 【教學(xué)難點(diǎn)】1．怎樣避免新聞短評寫作中易出現(xiàn)的問題。2．讓學(xué)生明白新聞短評寫作的功夫重在課外?！窘虒W(xué)方法】 1．問題探討法 2．鑒賞研讀法 3．現(xiàn)場練習(xí)法 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入解讀2011年湖南高考題啟示：對新聞材料評論，其實(shí)和新材料作文立意有很多相似之處，可以有很多立論角度，但都必須來自原材料。2．簡評作業(yè)兩道作業(yè)，大家都還是很認(rèn)真的完成了，不過呢，無論是從整體結(jié)構(gòu)還是立論角度，都存在問題，這就是我們這節(jié)課要共同解決的任務(wù)。二、點(diǎn)評作業(yè)，剖析問題，明確要求（由學(xué)生點(diǎn)評，教師歸納）（一）．《名師導(dǎo)學(xué) 高考二輪總復(fù)習(xí)》“考點(diǎn)限時訓(xùn)練三十九”第6題（幻燈片A）改良后的《江南style》成為我國中學(xué)的課間操（擬標(biāo)題）近日，在重慶南開中學(xué)的課間操時間段中，“中國廣播體操”被改良后的《江南style》所取代。由韓國鳥叔style所演唱，成為了繼《最炫民族風(fēng)》之后的新一代神曲，非常受民眾所歡迎。而南開中學(xué)課間操《江南style》的啟動，讓學(xué)生跳課間操的興趣大增，給學(xué)生帶來了不少樂趣。問題：標(biāo)題過長，且沒有體現(xiàn)議論文的文體特征；引述太多，材料湮沒觀點(diǎn)。評分：1分（總分6分）策略：人、事+議論回顧舊知：第一步：提綱挈領(lǐng)，擬好標(biāo)題。（板書：擬）第一步：提取要素，引述事實(shí)。（板書：引）第二步：選取角度，亮出觀點(diǎn)。（板書：亮）第三步：分析觀點(diǎn)，以理服人。（板書：析）第四步：總結(jié)全文，提出倡議。(板書：結(jié))（幻燈片B）《江南style》成為新一代神曲《江南style》點(diǎn)擊率飆升，并逐漸成為中學(xué)課間操，這也表明了它對我們具有很大的影響，中學(xué)生對外國音樂的熱愛，也是對本國文化很大的沖擊，使中國的音樂逐漸被淡化，騎馬舞是韓國文化的一種表現(xiàn)形式，中學(xué)生的文化興趣會造成本國文化難以被接受，新一代神曲也是國外文化進(jìn)入中國的方式，中國文化面臨著國外文化的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該在接受外國文化時，同時也要弘揚(yáng)和宣傳本國文化，增強(qiáng)我國文化的世界影響力和威信力。問題：角度切入太大，方向偏頗，立論偏離原材料。評分：3分（總分6分）策略：審清材料，準(zhǔn)確立意，切入要小，就事論事。（幻燈片C）學(xué)校也瘋狂一陣韓流旋風(fēng)吹遍亞洲，《江南style》成為新一代神曲，其獨(dú)特的騎馬舞更是引起了狂熱。重慶南開中學(xué)取消了以往乏味無趣的廣播體操，用改編的騎馬舞取而代之，這種做法無疑是不妥的，學(xué)校是讀書的圣地，怎能讓這種世俗的舞蹈而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，發(fā)生這種情況，無疑是與當(dāng)代社會的浮躁分不開的，學(xué)校這種世俗的做法讓人懷疑，中國是否都是如此浮躁？所以要改變現(xiàn)狀，要從自身的修養(yǎng)和素質(zhì)抓起，遠(yuǎn)離浮夸和焦躁，還給大家一個冷靜的世界。問題：看似有深度，但觀點(diǎn)偏激，脫離事實(shí)，是“不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)”。評分：12分（總分6分）策略：注意原材料中的褒貶情感傾向。（幻燈片D）在神曲《江南style》點(diǎn)擊率迅速飆升后，重慶南開中學(xué)體育老師通過創(chuàng)新，使之成為學(xué)生樂此不疲的課間操。這表現(xiàn)了創(chuàng)新的重要作用，如果一個國家、一個民族沒有創(chuàng)新，勢必會成為一潭死水，勢必會讓這個國家和民族變得落后，成為任人欺辱的對象，因此，為了中華民族的偉大復(fù)興，創(chuàng)新精神必不可少！問題：缺標(biāo)題，議論脫離原材料。評分：3分（總分6分）策略：議論要扣住原材料，然后加以適當(dāng)?shù)年U發(fā)。（幻燈片E）佳作賞析 追求高標(biāo)神曲改編讓課間操不再乏味（擬）繼《最炫民族風(fēng)》之后的新一代神曲《江南style》被體育老師改良之后，成為了學(xué)生感興趣的課間操曲子，（引）這是一種值得稱贊的創(chuàng)新做法。（亮）騎馬舞與健美操的融合，也是學(xué)校教育與時代潮流的結(jié)合。這無疑是學(xué)校教育的一大創(chuàng)新，同學(xué)們不但得到了快樂，還加強(qiáng)了鍛煉。（論）可見，把社會中一些流行的新鮮事物利用到有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，實(shí)在是一種高明的方法。（結(jié)）優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)正確,分析合情合理。評分：6分（總分6分）作答時可以從如下角度切入：（1）引時尚進(jìn)課堂的角度；（2）寓教于樂的角度：（3）改變陳舊教學(xué)模式的角度。答題要求：新聞短評是基于所提供的新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一部分所作的評價，應(yīng)言之成理，持之有據(jù)；結(jié)構(gòu)上一般是“引、評、論、結(jié)”。（二）．《名師導(dǎo)學(xué) 高考二輪總復(fù)習(xí)》“考點(diǎn)限時訓(xùn)練三十九”第8題 展示兩個學(xué)生得答案，請學(xué)生繼續(xù)點(diǎn)評。評論角度參考：在家教中，父教與母教同樣重要。父母是孩子的第一任老師，孩子最早是從父親身上觀察和思考怎樣做男人。在家教中，應(yīng)糾正父教缺失的不良傾向。父教缺失的主要原因是沒有意識到父教在子女教育中的重大作用。要多跟孩子溝通，關(guān)心孩子成長。過多地依賴母教而缺乏父教，會造成男孩女性化的傾向，從而缺乏勇敢擔(dān)當(dāng)重任的精神。不管男孩女孩，都不能缺少父教。小結(jié)：新聞短評寫作議論角度審清材料，準(zhǔn)確立意，切入要小，就事論事。注意原材料中的褒貶情感傾向。要創(chuàng)新思維也要言之成理，不要偏激，強(qiáng)詞奪理。議論要扣住原材料，然后加以適當(dāng)?shù)年U發(fā)。三、隨堂演練 鞏固方法 1．隨堂演練（幻燈片）下面是節(jié)選自2015年3月27日媒體的新聞（有刪改），請?jiān)诜治鏊鶊蟮赖氖聦?shí)的基礎(chǔ)上，自選角度，寫一則150字左右的新聞短評。（6分）業(yè)內(nèi)人士：不必到日搶購馬桶蓋 2015327 作者：佚名從一月份財經(jīng)作家吳曉波從日本買了馬桶蓋后，“到日本搶購馬桶蓋”的熱潮就沒消停過。據(jù)在日本帶團(tuán)的中國導(dǎo)游稱，在現(xiàn)在秋葉原大大小小的商店里，很多中國消費(fèi)者基本不問牌子不問價格，就把單價2000多元人民幣一個的馬桶蓋一掃而空，日本馬桶蓋也頻頻出現(xiàn)斷貨現(xiàn)象。面對此現(xiàn)象，專家們指出：其實(shí)無須到日本搶購馬桶蓋。為何消費(fèi)者遠(yuǎn)赴日本搶購國貨?一位游客稱，在春節(jié)前夕，他報名旅行社跟團(tuán)到日本旅游，身負(fù)許多親朋好友的代購任務(wù)，在大阪的電器商場，王先生驚奇地發(fā)現(xiàn)，一款松下牌的馬桶蓋外包裝上赫然印著“Made in China”，產(chǎn)地竟是杭州下沙，也就是說，中國游客遠(yuǎn)赴日本買回來的根本就是國貨。為什么消費(fèi)者要舍近求遠(yuǎn)呢?全國人大代表、溫州醫(yī)科大學(xué)校長瞿佳就指出，消費(fèi)者對國貨信心不足的根本原因在于國貨質(zhì)檢力度不足導(dǎo)致的雙重標(biāo)準(zhǔn)，“雖然很多產(chǎn)品是國內(nèi)生產(chǎn)的，但其標(biāo)準(zhǔn)卻是國外廠商指定的，屬于定制品。一般來說，各方面的指標(biāo)都會比在國內(nèi)銷售的高一些。而且，這個指標(biāo)很‘硬’，通不過就不收貨，沒有二話。國內(nèi)雖然也有類似的指標(biāo)體系，但是可能有時候執(zhí)行起來沒有那么嚴(yán)?！倍虅?wù)部部長陳德銘就指出，日貨的優(yōu)勢就是價廉物美，日本的坐便器質(zhì)量、性能比較好，同時日元對人民幣匯率下跌，日貨價格比國內(nèi)的要便宜的多，所以更受消費(fèi)者青睞。2．學(xué)生寫作，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，披沙揀金。3．全班一起糾正問題，鑒賞佳作。根據(jù)問題增添版書。四、總結(jié)提升 布置作業(yè)1．總結(jié)建議：多關(guān)注；多思考；多訓(xùn)練。（幻燈片）2．推薦 ：（幻燈片）新聞節(jié)目：《焦點(diǎn)訪談》、《新聞1+1》、《時事辯論會》、《老梁觀世界》、《鐘山說事》《一虎一席談》等新聞評論節(jié)目。報刊：《南方周末》《雜文報》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等； 時評：人民時評：：：．作業(yè)：閱讀《2014新華時評》；完成《名師導(dǎo)學(xué) 高考二輪總復(fù)習(xí)》“考點(diǎn)限時訓(xùn)練三十九”7?！景鍟O(shè)計(jì)】新聞短評寫作結(jié)構(gòu)第一步：提綱挈領(lǐng)，擬好標(biāo)題。（擬）第一步：提取要素，引述事實(shí)。（引）第二步：選取角度，亮出觀點(diǎn)。（亮）第三步：分析觀點(diǎn)，以理服人。（析）第四步：總結(jié)全文，提出倡議。(結(jié))新聞短評寫作議論角度審清材料，準(zhǔn)確立意，切入要小，就事論事。注意原材料中的褒貶情感傾向。要創(chuàng)新思維也要言之成理，不要偏激，強(qiáng)詞奪理。議論要扣住原材料，然后加以適當(dāng)?shù)年U發(fā)。第四篇：專題二十三 新聞短評教案澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料新聞短評教案班級姓名專題二十三 新聞短評教案目標(biāo)：了解新聞短評的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)掌握新聞短評的答題方法 重難點(diǎn)：掌握新聞短評的答題方法方法：討論、交流、點(diǎn)撥、歸納、練習(xí)。課時：4課時。內(nèi)容和過程一、導(dǎo)入新課 202011連續(xù)兩年，湖南省高考選考了新聞短評。二、（課前預(yù)習(xí)，課堂回顧）學(xué)生讀學(xué)案，了解新聞短評的概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及寫作方法。新聞短評就是用簡約的文字對新聞事件進(jìn)行評論。新聞短評的特點(diǎn)：第一、觀點(diǎn)鮮明。由于要在極其短小的篇幅中闡述自己的觀點(diǎn)，所以短評的觀點(diǎn)態(tài)度一定要鮮明。一般觀點(diǎn)放在開頭，但也可以在文末或文中提出，但論點(diǎn)一定要明確、有力。第二、說服力強(qiáng)。雖然只有短短100個字，但說理論證還是非常重要的，說服力就成了短評中需要特別注意的問題。這就決定了短評選取的論據(jù)一定要準(zhǔn)確，能夠真實(shí)地反映論點(diǎn)，有力地支持論點(diǎn)，具有典型性、客觀性。第三，語言精煉。短評的語言要一字千金，表述準(zhǔn)確，不能東拉西扯，蒼白無力。第四，脈絡(luò)清晰。高考要求短評一般二百字左右，短短一段文字中，要有觀點(diǎn)、有論據(jù)，有概括、有闡述，只有脈絡(luò)清晰，才能說清楚、講明白。新聞短評的結(jié)構(gòu)類型：（題目+）觀點(diǎn)+理由（題目+）觀點(diǎn)+理由+總結(jié)（題目+）理由+觀點(diǎn)三、明確寫作要求與技巧第一步：提取要素，概述事實(shí)。（敘）①提取材料要素，抽出核心要素（人、物或事)展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。②“重組”方式依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：單則的直接進(jìn)行；兩則或兩則以上的，按材料展開同向或異向合并。概述事實(shí)要簡短鮮明，不能有廢話和曲解。第二步：選取角度，提出觀點(diǎn)。（評）①角度： 正面肯定、反面否定、正反結(jié)合②觀點(diǎn)： 正確鮮明，毫不含糊，符合社會的價值傾向。第三步：闡述觀點(diǎn)，以理服人。（析）澧縣三中2012屆高三選做題復(fù)習(xí)資料新聞短評教案班級姓名可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反對比等方法論證?？赏凭吭颉⒎治鑫：?、揭示本質(zhì)、闡明意義，可呼吁鼓勵、稱贊歌頌或勸告警戒，還可提出建議。第四步：總結(jié)全文，提出倡議(結(jié))常用思路，牢記于心： 敘 — 評— 析 — 結(jié)四、寫作示例請以下面的新聞為素材,寫一篇短評?！缎戮﹫蟆?月3日報道，北京731路公交車上,一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對該車的司機(jī)與售票員破口大罵為“中國豬”，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。寫前準(zhǔn)備：選（吃透材料，選取角度）（對于他們的忍讓，你持何態(tài)度？請發(fā)言?。ㄒ唬┓磳θ套尅?，助長了邪惡。3.《員工守則》漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。（二）贊成忍讓?！皣瘛币矡o損人格。第一步：敘（概述材料，簡明扼要）公交車上的顧客無理取鬧,而司機(jī)乘務(wù)員卻只能笑臉相迎,信守“打不還手、罵不還口” 的《員工守則》。（敘事關(guān)鍵：三言兩語，直接切題）第二步：評（旗幟鮮明、有的放矢）這一現(xiàn)象，實(shí)在令人尷尬（難以理解）。（評論關(guān)鍵：客觀、辯證）第三步：析（評析材料，精到深刻）“打不還手、罵不還口”的守則首先是“利潤至上”思維模式的產(chǎn)物?！按虿贿€手、罵不還口”的守則打上了官本位的烙印?！按虿贿€手、罵不還口”的守則實(shí)際上侵害了員工的生命權(quán)、人權(quán)。（評析關(guān)鍵：深刻、集中）第四步：結(jié)（總結(jié)全文，提出倡議）這一守則對個體而言，不能保護(hù)弱勢群體的合法權(quán)利，于情不容；對社會而言，不但不能伸張正義，