【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具體內(nèi)容。（2）購(gòu)買準(zhǔn)備活動(dòng)所需活動(dòng)器材及資料，游戲清單等物品以及道具。(二)、活動(dòng)流程（當(dāng)天）（1）負(fù)責(zé)人組織大家投入到趣味游戲中去（游戲見附頁(yè)1）（三）、活動(dòng)當(dāng)天突發(fā)狀況的處理：人員意外受傷應(yīng)急方案：如果在活動(dòng)過程中，發(fā)生不可預(yù)測(cè)的意外事件，導(dǎo)致參與人員受傷的，情況較輕的，由生活勞衛(wèi)部進(jìn)行處理。情況嚴(yán)重者，則送往醫(yī)療室進(jìn)行治療。(四)、主題團(tuán)會(huì)團(tuán)支書宣布晚會(huì)開始并介紹兩位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐兩位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為大家傳授專業(yè)課學(xué)習(xí)技巧法方同學(xué)們交流提問輔導(dǎo)員葉老師對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)九、活動(dòng)分工生活勞衛(wèi)部購(gòu)買相關(guān)物資（預(yù)計(jì)50元，清單見附頁(yè)2）團(tuán)支部成員負(fù)責(zé)游戲當(dāng)天組織及燈光聯(lián)系和團(tuán)會(huì)組織分團(tuán)委組織部負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)附頁(yè)1 游戲內(nèi)容及規(guī)則：愛的抱抱游戲規(guī)則：選一個(gè)人作為指揮員，其他人圍成圈跑，當(dāng)指揮員說一個(gè)數(shù)字是，比如5，同學(xué)們就要5個(gè)人抱在一起，如果沒有5個(gè)人抱在一起，就算被淘汰拼“錢”湊“圓”游戲規(guī)則：將同學(xué)分成若干個(gè)小組，指揮員說錢數(shù)，，時(shí)間最長(zhǎng)的小組則被淘汰逃之夭夭游戲規(guī)則：一名同學(xué)舉起右手豎起食指，同時(shí)舉起左手，手心向下手背向上，緊挨著的另一名同學(xué)做同樣的動(dòng)作，只是需要把左手放在前一名同學(xué)的食指上，以此類推，大家圍成一個(gè)圈，指揮員喊停時(shí)，豎起食指的右手應(yīng)盡快縮回，左手盡快抓住別人的食指，如果有被抓住或是沒有抓住別人的食指的被淘汰吸管情緣游戲規(guī)則：同學(xué)分成若干小組，每組同學(xué)站成一排，每個(gè)人嘴里叼著一根吸管，指揮員把紙環(huán)發(fā)給對(duì)頭的人，對(duì)頭的人，并將紙環(huán)套在吸管上，第二個(gè)人用吸管把紙環(huán)接過來，依次傳到最后一個(gè)人，期間不能用手，掉在地上之后需要重頭再來，最先完成的隊(duì)伍算贏2012級(jí)臨本三班團(tuán)支部2013年5月4日2012級(jí)臨本三班團(tuán)支部“聚焦飛揚(yáng)青春 傳承五四薪火”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)為了迎接五四青年節(jié)，傳承五四薪火，凝聚團(tuán)員力量，第三臨床學(xué)院在五四期間舉辦了“聚焦飛揚(yáng)青春 傳承五四薪火”主題活動(dòng)。此次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，分別是于2013年5月4日在足球場(chǎng)舉辦的戶外趣味活動(dòng)游戲，2013年5月5日在4601教室舉辦的“聚焦飛揚(yáng)青春 傳承五四薪火”主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)不論是在足球場(chǎng)的戶外趣味活動(dòng)還是教室舉辦的主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)同學(xué)們都很積極的參與。通過此次活動(dòng)找出以下不足并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。首先是在足球場(chǎng)舉辦的戶外趣味活動(dòng)，由于是在星期六晚舉辦的，所以有的同學(xué)可能有事無法按時(shí)到場(chǎng)，導(dǎo)致活動(dòng)沒有按時(shí)開始。同時(shí)由于是在戶外舉辦的活動(dòng)，所以整個(gè)活動(dòng)的紀(jì)律并不是很好，甚至有點(diǎn)混亂的現(xiàn)象。最后是由于條件的有限，在活動(dòng)中導(dǎo)致有的同學(xué)無法聽清指揮人講解的游戲規(guī)則。其次是在教室舉辦的主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)，由于當(dāng)天時(shí)間的安排出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致團(tuán)會(huì)開始的時(shí)間臨時(shí)改變，也給來和同學(xué)交流的學(xué)長(zhǎng)帶來了不便。再者就是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛不夠活躍，提問環(huán)節(jié)中同學(xué)們?yōu)榉e極提出自己的困惑，而是團(tuán)會(huì)后私下與學(xué)長(zhǎng)交流。通過此次活動(dòng)總結(jié)出，以后活動(dòng)舉辦之前要充分做好準(zhǔn)備，不管是地點(diǎn)還是時(shí)間、人員都要做好安排。會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律一定要有人維持?？偟膩碚f此次活動(dòng)還是達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們的反響也很不錯(cuò)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)與玩樂兩不誤，不僅學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)，也 會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。2012級(jí)臨本三班團(tuán)支部2013年5月4日附照片：第三臨床學(xué)院2012級(jí)臨本三班“抵制網(wǎng)絡(luò)謠言”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)2013年10月8日，在5403教室舉辦了我們這一學(xué)期第一次以“抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”團(tuán)日活動(dòng)。此次活動(dòng)分為三個(gè)部分。第一部分是了解近幾年的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)謠言的事跡并觀看相關(guān)視頻；第二部分是舉辦了以“在網(wǎng)絡(luò)媒體中，適宜當(dāng)參與者還是旁觀者”為辯題的辯論賽；第三部分組織一次簽名承諾活動(dòng)。組織動(dòng)員學(xué)生、團(tuán)員、志愿者等參與“抵制網(wǎng)絡(luò)謠言凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”主題簽名活動(dòng)?；顒?dòng)中我們請(qǐng)來了團(tuán)支部三院分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)張明老師，11級(jí)以及13級(jí)輔導(dǎo)員趙曉燕，分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生會(huì)主席劉瑞學(xué)姐，還有我們班輔導(dǎo)員葉君老師。團(tuán)日活動(dòng)在一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)造謠事件的視頻中拉開了帷幕，在大家熱烈的掌聲中辯手登上了舞臺(tái)，正式開始了今天的辯論賽。兩方辯手開始了一番唇槍舌戰(zhàn)，好不熱鬧，辯手個(gè)個(gè)毫不示弱。也許時(shí)間還是稍顯不足，也許參加此類活動(dòng)太少缺乏經(jīng)驗(yàn)，在辯論賽中還是感覺兩方辯手表現(xiàn)稍稍欠佳。當(dāng)然，這場(chǎng)辯論賽確實(shí)是很精彩的，它展現(xiàn)出了我們12級(jí)臨本三班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、為榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神。賽后，張明老師做了詳細(xì)精辟的總結(jié)，當(dāng)然也指出了本次活動(dòng)存在的一個(gè)最大的問題，團(tuán)日活動(dòng)的辯題是“在網(wǎng)絡(luò)謠言中，我們是當(dāng)旁觀者還是參與者”，但分團(tuán)委根據(jù)最高兩院會(huì)議精神指定的辯題應(yīng)該是“刻意散播謠言轉(zhuǎn)發(fā)超過500次被拘留，是否剝奪了我們的輿論自由權(quán)”,可能是我們團(tuán)支部工作失誤，造成了這樣的問題，團(tuán)支部在以后的工作中必須得更加仔細(xì)，以減少這樣的事件再次發(fā)生。張明老師針對(duì)這個(gè)辯題，也做了一些講解。同時(shí)他希望我們同學(xué)們盡量還是當(dāng)參與者，現(xiàn)在的一些謠言真的很難辨別它的真?zhèn)?，張明老師希望?dāng)我們有足夠的知識(shí)能夠辨別它時(shí)可以去積極的參與其中。此次活動(dòng)舉辦出現(xiàn)了較多的差錯(cuò)。首先是現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂，其次是辯論賽的PPT做的有欠缺，在計(jì)時(shí)的時(shí)候PPT出現(xiàn)錯(cuò)誤，最后就是主持人有點(diǎn)緊張，在整個(gè)主持過程中出現(xiàn)了幾次小失誤。通過此次活動(dòng)我們團(tuán)支部學(xué)到了很多，也總結(jié)了很多，希望在下一次的活動(dòng)中舉辦的更完美。2012級(jí)臨本三班團(tuán)支部 2013年10月8日 附照片：班級(jí)組織完善：本班團(tuán)支部共有四名團(tuán)干分別是：團(tuán)支書、副團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員。團(tuán)支部分工明確，每位團(tuán)干認(rèn)真負(fù)責(zé)。團(tuán)支部書記（副書記）職責(zé)及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)團(tuán)組織的指示和決議，研究制定本支部工作計(jì)劃并組織落實(shí), 全面負(fù)責(zé)團(tuán)支部的工作。認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)、讀報(bào)活動(dòng)和團(tuán)日活動(dòng)，做好經(jīng)常性的思想政治工作，組織開展?fàn)巹?chuàng)紅旗團(tuán)支部，帶頭爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員。了解掌握?qǐng)F(tuán)員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映支部成員的思想狀況、動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，積極為學(xué)院開展工作提供信息支持。檢查支部的工作計(jì)劃、決議的執(zhí)行情況，定期報(bào)告工作。密切聯(lián)系支部委員，督促其做好分管工作，并支持協(xié)助班委做好工作。做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨的發(fā)展對(duì)象的工作，協(xié)助黨組織做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作。做好民主評(píng)議、注冊(cè)等團(tuán)的日常工作。完成上級(jí)交辦的其他工作。組織部職責(zé)了解和掌握支部的組織狀況,根據(jù)情況提出團(tuán)支部組織建設(shè)工作意見,協(xié)助支部書記認(rèn)真組織本支部創(chuàng)紅旗團(tuán)支部，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員的活動(dòng)。配合團(tuán)支部書記檢查和監(jiān)督團(tuán)小組過好組織生活,對(duì)團(tuán)員進(jìn)行組織紀(jì)律教育，做好團(tuán)員模范事跡的上報(bào)和團(tuán)員的表?yè)P(yáng)與處分等工作。負(fù)責(zé)對(duì)入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)和考察，提出發(fā)展團(tuán)員的意見和具體負(fù)責(zé)新團(tuán)員接收手續(xù)。協(xié)助黨組織做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作。接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，按時(shí)收交團(tuán)費(fèi)，負(fù)責(zé)團(tuán)員管理、評(píng)議和團(tuán)員統(tǒng)計(jì)工作。完成上級(jí)交辦的其他工作。宣傳部職責(zé)積極主動(dòng)地做好宣傳鼓動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員積極投身到爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員、全面發(fā)展、健康成才的活動(dòng)中去。做好傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動(dòng)的宣傳工作。做好本支部的宣傳報(bào)道工作，培養(yǎng)宣傳骨干。負(fù)責(zé)組織本支部學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，如演講賽、影評(píng)、書評(píng)、書法繪畫比賽等。配合學(xué)生會(huì)宣傳部做好工作。完成上級(jí)交辦的其他工作。班級(jí)成員見義勇為：班級(jí)無償獻(xiàn)血共六人班級(jí)內(nèi)同學(xué)們樂于助人，覃雅杰同學(xué)在住院期間，室友輪流照顧，讓她感受到了親人一樣的溫暖，而劉永江同學(xué)也多次在教室內(nèi)撿到其他同學(xué)遺失的現(xiàn)金，并主動(dòng)交給負(fù)責(zé)人，使其物歸原主，并且在班級(jí)內(nèi)形成了良好的氛圍。附照片：班級(jí)主動(dòng)參加學(xué)校相關(guān)部門安排的政策理論學(xué)習(xí)任務(wù)，執(zhí)行貫徹?zé)o拖延第三篇：標(biāo)兵班 優(yōu)秀班集體評(píng)選材料20072008學(xué)XX學(xué)院XXXX班 “標(biāo)兵班”申報(bào)材料引 言班級(jí)建設(shè)篇——千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)一、營(yíng)造良好班風(fēng)，鍛造先進(jìn)集體二、培養(yǎng)核心，德才兼?zhèn)淙?、?yōu)化管理，量化評(píng)定思想篇——淡然離言說，悟悅心自足一、為保黨員先進(jìn)性，做好黨前教育二、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確共青團(tuán)員使命求學(xué)篇——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才一、更新目標(biāo)，合理定位二、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍三、正視現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)生活篇——暖暖春意，至冬猶存一、貧困生，這里是你們的家二、這就是我溫馨的家 —— 宿舍三、共度佳節(jié)，關(guān)愛無限特色篇——大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A一、公益活動(dòng)二、班級(jí)日志——讓我們交流彼此了解的平臺(tái)三、充當(dāng)學(xué)習(xí)，生活的橋梁實(shí)踐篇——實(shí)踐體驗(yàn)，自主發(fā)展一、愛心公益活動(dòng)之山村助教二、兼職——鍛煉自身的舞臺(tái)文娛篇——江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年一、且看賽場(chǎng)風(fēng)云際會(huì)，我們身姿矯健！二、且看xx舞臺(tái)艷麗，我們激情洋溢！三、且看軍訓(xùn)烈日嚴(yán)訓(xùn)，我們豪情萬丈！收獲篇——天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來附：1.《XXXXX班級(jí)制度》 2．成績(jī)表引 言這里有奇思與妙想在飄逸，也有我們求是、勤奮的努力； 這里有智慧與靈性在飛揚(yáng)，也有我們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的創(chuàng)意； 這里有實(shí)踐與真理在融合，也有我們深邃、幽遠(yuǎn)的啟迪； 這里有關(guān)懷與友情在閃爍，也有我們年輕、熱情的足跡。這是一方盡顯 XXXX班 的本色大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，種植著關(guān)心與愛戴，成長(zhǎng)著感悟與求知??時(shí)光如水,歲月如流,曾經(jīng)那張張稚嫩的臉龐,又不知貯藏起了多少?gòu)浵愕挠洃洝＞壘劬壣?人生的旅程因?yàn)橛心愣?。我們是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾畫未來的蒼穹；我們是爬滿籬笆的牽牛花，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。生活在XXXX這個(gè)愛巢中，被幸福滋潤(rùn)著，倏地我們情不自禁，一起大聲喊出：“XXXX，我們的家，我們的至愛，我們的驕傲，我們的心和你長(zhǎng)相廝！”班級(jí)建設(shè)篇——千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)一、營(yíng)造良好班風(fēng)，鍛造先進(jìn)集體繁花時(shí)節(jié)；車輪滾滾，腳步匆匆。三十四個(gè)翩翩少年，九個(gè)妙齡姑娘；他們走到一起，有一片緣分的天空，一方情感的樂土。四十三顆心在這里交匯，相融；四十三雙手同把夢(mèng)編織、牽著你、牽著我，將情深義重束于彼此心際。琥珀破般凝固了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。笑與淚，記錄著我的感動(dòng)；叫與鬧、和著青春的旋律奏出一段段美妙而雄渾的樂章。情誼的引力將我們的心聚攏。１、班級(jí)風(fēng)氣健康向上“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍勇往直前的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，一個(gè)班集體就是一個(gè)家，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，我們同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績(jī)。增加了同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。其次，找準(zhǔn)同學(xué)們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質(zhì)，相似的生活經(jīng)歷等，根據(jù)同學(xué)們的需要積極地開展了一系列有益的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增在發(fā)揮自基礎(chǔ)上積到集體活同學(xué)們的良好融學(xué)們的共大家融入進(jìn)了交流，己特長(zhǎng)的極地參與動(dòng)中來，使個(gè)性得到合，促進(jìn)同同發(fā)展，將到班集體這個(gè)大家庭之中，形成了共同奮進(jìn)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的良好氛圍。再次，無規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此，年級(jí)班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。一年以來，我們共同制定了《XXXXX班班級(jí)制度》、《宿舍文明規(guī)章》、《班費(fèi)的管理與使用辦法》等一系列制度，從剛開始的無據(jù)可依，到現(xiàn)在的制度健全，正是因?yàn)槲覀兯氖煌瑢W(xué)的共同努力，才為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班風(fēng)是核心，是班級(jí)發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。第一，發(fā)揮班風(fēng)的核心作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。核心建設(shè)需要班集體有強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取，擰成一股繩，共同為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量；核心建設(shè)需要有健全的機(jī)制，使班級(jí)建設(shè)工作有序進(jìn)行，使班級(jí)管理規(guī)范化、制度化、整體化；核心建設(shè)需要有具體的實(shí)施辦法，使有關(guān)規(guī)定有條不紊的進(jìn)行，切實(shí)做到為班級(jí)建設(shè)服務(wù)，為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)核心作用的前提條件，只有這樣才能使班級(jí)建設(shè)積極向上發(fā)展。第二，核心建設(shè)的關(guān)鍵在于黨員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。學(xué)生黨員和干部要經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬，率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻，站在最前面的是黨員和學(xué)生干部們，是他們用踏實(shí)忘我的工作、無私奉獻(xiàn)的行動(dòng)，將43顆心緊緊聯(lián)系在一起，形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。同時(shí)我們的核心建設(shè)也是扎實(shí)穩(wěn)定的，我們的核心隊(duì)伍在不斷的壯大，對(duì)積極要求進(jìn)步的同學(xué)給予強(qiáng)有力的幫助，為年級(jí)干部隊(duì)伍注入新的活力。班風(fēng)是旗幟，是一面指引方向、帶領(lǐng)前進(jìn)的旗幟，是一面催人奮進(jìn)、激勵(lì)向前的旗幟，是一面勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進(jìn)方向，才會(huì)有利于班級(jí)建設(shè)的健康有序進(jìn)行，有利于班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。為此，我們特別抓好思想建設(shè)，榮譽(yù)建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。思想建設(shè)是發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的重點(diǎn)。年級(jí)經(jīng)常對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，愛國(guó)主義教育，集體主義教育，提高全體同學(xué)的思想覺悟和政治理論水平，并結(jié)合實(shí)際情況開展了一系列實(shí)踐活動(dòng)，提高了同學(xué)們的實(shí)踐能力，而且使所學(xué)理論在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。班級(jí)文化建設(shè)發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的主要內(nèi)容。班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)成班集體的重要成分。健康高雅