【文章內(nèi)容簡介】 號，小的并列詞語之間用頓號。這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⑵并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。，識字，生產(chǎn)。，動人。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。），一副瘦骨伶仃的樣子。四、分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）例：，他來了；我們過好日子時，他卻走了。，要靠想來指導；想，要靠做來證明。五、冒號提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。六、引號引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里?！捌阶忠娖妫Ｗ忠婋U，陳字見新，樸字見色”。，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”七、書名號書名、篇名、報紙名、刊物名，用書名號標示。示例：《三國演義》‖《人的正確思想是從那里來的？》‖《參考消息》‖《大眾電影》‖《瞭望》雜志‖《中華兒科雜志》、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標題，用書名號標示。示例：《新聞出版統(tǒng)計管理辦法》‖《漢語拼音方案》（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標示。示例：影片《紅高粱》‖小提琴協(xié)奏曲《梁祝》‖獨舞《月光下》‖黑白攝影《救死扶傷》‖‖特種郵票《中國皮影》‖相聲《釣魚》‖小品《英雄母親的一天》‖游戲軟件《仙劍奇?zhèn)b傳》 、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標示。示例：該報《人民子弟兵》專欄‖副刊《筆會》‖中央電視臺專題節(jié)目《體育沙龍》濫用書名號，隨意超出應用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、活動名、機構(gòu)名，也用書名號標示。下面的書名號均有不當之處：《長征二號》運載火箭 《永久牌》自行車 《桑塔那》轎車 頒發(fā)《身份證》 持有《經(jīng)營許可證》 附有《產(chǎn)品合格證》 辦理《營業(yè)執(zhí)照》八、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）例：，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。，毛將焉（哪里）附。（《左傳》），應該追求知識和美德。（但?。它c符號常見考點：(1)選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾用問號。如： 明天的旅行，你是去呢，還是不去?(2)問話中含有稱呼的，不論稱呼在前還是在后，問號一律用在句尾。如：你們到哪里去了，同學們?(3)特指性的問句，每個問句的末尾都要用問號。如：除了他能做好這項工作，還有誰呢?你嗎?你能做好嗎?(4)有些句子的局部雖然有疑問詞，但整個句子不是疑問語氣，這樣的句子就不能用問號。如：我不清楚出版社為什么單單選中了這本書。、逗號、分號頓號一般用于并列詞語或詞組之間的停頓，逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓，分號大多用于復句內(nèi)部并列分句間的停頓。(1)鄰近的兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號，但是如果這個數(shù)字是省略語，且表示確指，則必須用頓號。如：①京滬高速鐵路預計2010年投入運營，屆時乘客從北京到上海只需五六個小時。②請分別概括《石榴》一文中第三、四段的主要內(nèi)容。(2)并列的成分如果完全是帶引號或帶書名號的短語或文章、書籍組成，那么并列成分之間一般不用頓號。如：第二天又在曹安和家接著錄制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龍船》三首琵琶曲。(3)并列分句內(nèi)部有了逗號，并列分句間才能用分號。如：做，要靠想來指導。想，要靠做來證明。、書名號(1)如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里。如：書房內(nèi)布置得簡樸典雅，右邊的墻壁上掛著一幅對聯(lián)，寫的是：“讀萬卷書，行萬里路?！?2)如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外。如：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(3)使用書名、影視名、歌曲名等，如果側(cè)重強調(diào)題目的內(nèi)容，那么需要加引號而不是書名號。如果句子本身是在強調(diào)書、影視、歌曲等內(nèi)容的名稱性時，用書名號。如：①大家都知道赫赫有名的“鐵道游擊隊”，但你知道其中的政委的原型是誰嗎?②你會唱周杰倫的《雙截棍》嗎?(1)如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分。如：《背影》選自《朱自清散文全集》(江蘇教育出版社1996年版)。(2)如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。如：《世界全民教育宣言》認為：“最緊迫之事就是要確保女童和婦女的入學機會，改善其教育質(zhì)量，并消除阻礙她們積極參與的一切障礙。應該摒棄教育中任何有關性別的陳規(guī)陋習?！?摘自《中國教育信息網(wǎng)》)，“說”字后面標點的使用“說”在語言前，用冒號?！罢f”在語言中，用逗號?！罢f”在語言后，用句號。(1)感嘆語氣的倒裝句，感嘆號應該放在句末，句子中間用逗號。如：這最后一課，我永遠也忘不了!(2)疑問語氣的倒裝句，問號也應放在句末，句子中間用逗號。如：“好點了嗎，小貝?”媽媽問。例句分析“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律?！保ń又f”后面的冒號應為逗號）美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。（頓號連用導致并列關系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應為逗號）不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機、服裝??等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。（省略號與“等”重復使用，應去掉一個）如何引導學生正確使用網(wǎng)絡資源？這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。（不是疑問句，問號應為逗號）“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！保ā拔覀冋f”后的冒號應為逗號）今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地______湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。（“邊城”的引號應為書名號）中國足球的球迷們現(xiàn)在面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊呢?還是干脆掉頭而去?（選擇疑問句中，兩個分句合在一起才表達一個完整的意思，才構(gòu)成一個完整的句子，所以，問號只能用在句末，句中應該用逗號）他對我說：“進去吧，里邊沒人”。（該句獨立成句，意思完整，故句號應該在引號內(nèi)。）第四篇：中考語文總復習中考總復習之說明文和議論文閱讀知識說明文說明文是以說明為主要表達方式旨在客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、特征，或闡述事理。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。解題類型大體有以下幾種：概括說明對象及其特征分析說明方法及其作用。理解說明文語言的準確性?；卮鹫f明的順序及結(jié)構(gòu)方式。一說明文分類1根據(jù)說明對象不同來分：抽象事理說明文－－事理說明文旨在講明事因、物因； 具體事物說明文－－事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征。2根據(jù)表達方式分⑴平實性說明文－－語言平實。⑵文藝性說明文（科學小品）－－語言生動?？键c一：說明對象考查類型： “這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”對策：①看說明文說明文標題；②事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 如果題目是個比喻等形象化的說法，說明對象須寫出它的本體；說明對象應該是陳述語氣，不能用設問。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了…… 1 的……(對象加內(nèi)容)考點二：說明對象的特征類型直接找出說明事物的特征的句子對策： A、看題目 B、在首段中找 C、抓關鍵詞句 類型概括說明事物的特征對策：局部分析，綜合概括。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語 二說明文方法常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。舉例子：具體明確地說明了事物的特點。分類別：條理清楚清晰地說明了事物的特點。打比方：生動形象地說明該事物的特點。列數(shù)字：具體準確地說明該事物的特點。作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點下定義： 科學準確地揭示說明對象本質(zhì)特征。