【文章內容簡介】 將自己的最新研究成果及有關信息發(fā)布到網絡上，適時實現(xiàn)對網絡資源的更新。IIS（Internet Information Service）是Windows 7系統(tǒng)提供的Web服務器程序，可提供以下服務：（1）WWW服務：將Windows 7計算機配置為Web服務器，在互聯(lián)網上發(fā)布自己的Web站點。（2）FTP服務：建立FTP站點，為用戶提供文件上傳與下載的服務。（3）NNTP服務：支持新聞組傳輸協(xié)議。（4）SMTP服務：為用戶提供發(fā)送郵件的功能。 FTP服務器的配置（1）FTP服務器的基本概念：FTP（File Transfer Protocol）是文件傳輸協(xié)議的簡稱。文件傳輸協(xié)議是Internet上使用非常廣泛的一種通訊協(xié)議，它是為Internet用戶進行文件傳輸(包括文件的上傳和下載)而制定的。其作用是讓用戶連接上一個遠程計算機（這些計算機上運行著FTP服務器程序）察看遠程計算機有哪些文件，然后把文件從遠程計算機上拷貝到本地計算機，或把本地計算機的文件送到遠程計算機去。在FTP的使用當中，用戶經常遇到兩個概念：“下載”（Download）和“上載”（Upload）?！跋螺d”文件就是從遠程主機拷貝文件至自己的計算機上；“上載”文件就是將文件從自己的計算機中拷貝至遠程主機上。用Internet語言來說，用戶可通過客戶機程序向（從）遠程主機上載（下載）文件。（2）FTP的工作原理FTP的工作原理：當人們在自己的計算機上啟動FTP（其實是FTP客戶端）從FTP服務器（即運行著FTP服務程序的主機）下載文件時，事實上啟動了兩個程序：一個本地機上的FTP客戶程序：它向FTP服務器提出拷貝文件的請求；另一個是啟動在遠程計算機的上的FTP服務器程序，它響應你的請求把你指定的文件傳送到你的計算機中。FTP采用“客戶機/服務器”方式，客戶端要在自己的本地計算機上安裝FTP客戶程序。FTP的客戶端口程序其實是很簡單的，我們常用的IE就是一款常用的FTP客戶程序。實現(xiàn)全網互通：核心交換機：ip route 出口路由器：ip route ip route 電信：enable configure terminal ip route interface serial0/1 ip address clock rate 64000 no shutdown 測試工作組網絡網絡中的組一般是指用戶組，就具有相同權限的一組用戶的集合。工作組，一般是指計算機組，則是指具有相同權限的一組計算機。工作組(Work Group)是最常見最簡單最普通的資源管理模式，就是將不同的電腦按功能分別列入不同的組中，以方便管理。比如在一個網絡內，可能有成百上千臺工作電腦，如果這些電腦不進行分組，都列在“網上鄰居”內，可想而知會有多么亂(恐怕網絡鄰居也會顯示“下一頁”吧)。為了解決這一問題，Windows 9x/NT/2000 才引用了“工作組”這個概念，比如一所高校，會分為諸如數(shù)學系、中文系之類的，然后數(shù)學系的電腦全都列入數(shù)學系的工作組中，中文系的電腦全部都列入到中文系的工作組中??如果你要訪問某個系別的資源，就在“網上鄰居”里找到那個系的工作組名，雙擊就可以看到那個系別的電腦了。在“控制面板”中打開 系統(tǒng)。單擊“網絡標識”選項卡上的“屬性”。單擊“隸屬于”下面的“工作組”，鍵入要加入的工作組的名稱，然后單擊“確定”。加入工作組之前如果計算機是域的成員，則從域分開并停用計算機帳戶。注意：必須以管理員身份登錄本地計算機才能將計算機加入到工作組。要打開“控制面板”項，請單擊“開始”，指向“設置”，單擊“控制面板”，然后雙擊相應的圖標。工作組名一定不能和計算機名相同。工作組名可以有 15 個字符，但是不能包含以下符號：。: * + = | ? , 如果計算機是工作組的成員，沒有安裝聯(lián)網功能或沒有安裝 TCP/IP，則計算機名不能超過 15 個字符，并且字符必須都大寫。四、課程設計成果某高校信息樓網絡拓撲圖：測試結果：一層接入終端：ip：五層接入終端：ip： 17五、課程設計心得體會一周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．通過這次模具設計，本人在多方面都有所提高。通過這次網絡設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產實際知識進行一次實際訓練從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力鞏固與擴充了計算機網絡所學的內容，局域網設計的方法和步驟，同時獨立思考的能力也有了提高。在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己獨立設計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。同時感謝幫助過我的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。由于本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教，我十分樂意接受您的批評與指正。六、參考文獻1)《計算機操作系統(tǒng)》 湯子瀛 西安電子科技大學出版社 2001 2)《計算機組成原理》 羅克露 電子工業(yè)出版社 2004 3)《計算機網絡教程（第2版）》 謝希仁 人民郵電出版社 2007 4)《校園網組建與管理》 王竹林 清華大學出版社 5)《校園網絡組建與應用》 許以臣 科學出版社蔣先華 6)《校園網組建與管理（第1版）》 王竹林 清華大學出版社 18第三篇：計算機網絡課程設計大 作 業(yè) 說 明：本大作業(yè)的目的是希望同學們學以致用，能夠將課程上教授的理論內容在自己的工作生活實踐中加以印證，理解計算機網絡設計的基本內容即可。：同學們可以結合自己的工作生活實際情況，觀察所在單位（或家庭、網吧等有網絡規(guī)劃的地方）的網絡設計情況。具體內容有：（單位、家庭或網吧等）的網絡能夠實現(xiàn)什么功能？這個也就是第二章需求分析的內容。，即第三章網絡拓撲結構的內容中國石油大學(北京)遠程教育學院 《計算機網絡課程設計》大作業(yè)題 目： 秦皇島教育學院校園網設計 專 業(yè)： 計算機科學與技術 班 級： 1609批次 學生姓名： 王紅霞 學 號： 0866062017年 11月目 錄第一章 綜述.............................................................................................................................................4..........................................................................................................................4 ..........................................................................................................4 第二章 用戶需求分析...............................................................................................................................6......................................................................................................................6 ..................................................................................................................6 ..............................................................................................................6 ..............................................................................................................6 第三章 網絡拓撲結構設計.......................................................................................................................8..................................................................................................................................8 ..................................................................................................................................8 ..................................................................................................................................9 第四章 網絡物理設計.............................................................................................................................11....................................................................................................................11 ........................................................................................................................11 第五章 網絡應用.....................................................................................................................................13 第六章 課程設計總結與體會.................................................................................................................15第一章 綜述說明：這部分的目的是讓同學們搞清楚所在單位（或家庭、網吧）網絡設計的背景信息，以及設計的時候應該采用的原則和方法，這些教材上都有，目的是要理解這些原則和方法即可。21世紀的一些重要特征就是數(shù)字化、網絡化和信息化，它是一個網絡為核心的信息時代。隨著計算機、網絡應用的不斷普及，學校管理也相應的發(fā)生著變化。如何能更加充分的利用學?，F(xiàn)有的教學資源進行教學、管理，又能達到事半功倍的效果？校園網的實施為學校提供了很好的解決方法。校園網的建設是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，建設校園網不僅能夠更加合理有效地利用學?，F(xiàn)有的各種資源，而且為學校未來的不斷發(fā)展奠定了基礎，使之能夠適合信息時代的要求。校園網絡的建設及其與Internet的互聯(lián)，已經成為教育領域信息化建設的當務之急。校園網的設計目標簡而言之是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網絡設備相互連接起來，形成校園區(qū)內部的Intranet系統(tǒng)，對外通過路由設備接入廣域網。具體而言這樣的設計目標應該是：建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網絡技術為依托、技術先進、擴展性強、覆蓋全校樓宇的校園主干網絡，將學校的各種PC機工作站、終端設備和局域網等連接起來，并與有關廣域網相連:在網上宣傳和獲取教育資源。在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境。開發(fā)各類信息庫和應用系統(tǒng)，為學校各類人員提供充分的網絡信息服務。系統(tǒng)總體設計本著總體規(guī)劃、分布實施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術先進性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴展性，以及建設經濟性。因此，尋求合理、優(yōu)化、彈性、穩(wěn)定和易擴展的布線技術，成為建設者的當務之急。本次的課程設計以秦皇島教育學院為背景，結合學校的實際情況和未來發(fā)展情況，重新設計校園網網絡架構，利用網絡的優(yōu)勢，來加強各級學院的教學管理和整個校區(qū)資源的共享。本課程設計以網絡的實用性、拓展性、可靠性、安全性為基本原則，合理利用現(xiàn)有的資源和環(huán)境，在保障各學院正常工作的前提下，對現(xiàn)有網絡架構的基礎上進行改進和拓展，極大的降低了設計失敗而產生的風險和損失。由于計算機網絡的特殊性，網絡建設需要考慮以下因素：系統(tǒng)的先進性、系統(tǒng)的穩(wěn)定性、系統(tǒng)的可擴展性、系統(tǒng)的可維護性、應用系統(tǒng)和網絡系統(tǒng)的配合度、與外界網絡的連通性以及建設的成本等問題。選擇高帶寬網絡設計校園網應用具體要求決定了網絡必須采取高帶寬網絡。多媒體課件包含了大量的聲音、圖像和動畫信息，需要高帶寬網絡通信能力的支持。在構建校園網時