【文章內容簡介】 校，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，學校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，學校是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。作為青年教師，我們要在學校這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展；作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學校的希望，我們自身的發(fā)展與學校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。第三篇：青年教師代表發(fā)言稿尊敬的領導、各位老師、同學：大家好!作為**大學**學院一名普普通通的教師，今天能夠代表青年教師和獲獎教師在“**學院教學工作會議”上發(fā)言，我感到十分的榮幸。雖然我是一名青年教師，但是來到學院工作也已經有兩年了。在這兩年中，我親眼目睹和經歷了學院在各個方面取得的飛速發(fā)展，作為青年教師，我為此感覺到無比的驕傲和振奮。在這兩年中，和其他青年教師一樣，我從一個懵懂的新手到逐步熟悉教學科研業(yè)務，這個過程中凝聚了院、系領導和老教師們的心血和汗水?？梢哉f學院之所以能夠取得這么輝煌的成就，是與領導和老教師們對青年教師成長的重視，和對青年教師關心、幫助的優(yōu)良傳統(tǒng)分不開的。從我進入學院參加工作的那一天起，以及在我這兩年具體的教學工作中，我都深深地感到學院的領導，特別是*書記、*院長、*院長、*院長、*書記以及*書記等眾多院系各級領導，對我們青年教師非常地關心和支持，無論在工作、學習還是生活等各個方面都給了我們無微不至的關懷。特別是在教學方面，學院領導一直鼓勵我們開拓創(chuàng)新、銳意進取、勇挑重擔，為我們青年教師提供各種學習深造的機會。在課堂教學層面，為幫助我們積累教學經驗和改進教學效果，學院領導制定了“傳幫帶”的青年教師培養(yǎng)計劃，以一對一的方式讓有經驗的老教師指導我們，使我們能夠更快、更好地勝任自己的工作。學院還定期組織教學經驗交流會，讓教學經驗豐富的教師向年輕教師傳授制作課件的方法等等，使我們在課件制作、授課方法等方面獲益匪淺。此外，院系領導經常聽我們青年教師的課并及時地將聽課意見反饋給我們，還組織我們觀摩老教師的課堂教學，不斷地鼓勵和督促我們提高教學質量和業(yè)務水平。在實踐教學層面，院系領導對我們組織的各項活動都給與全力的支持和幫助，僅以前段時間我與其他幾位老師組織、參與的“反對家庭暴力”系列宣傳活動、以及 “青春飛揚”小組活動為例，對這些活動，院系領導不但在各方面給予我們大力支持，而且多次親自到現(xiàn)場參與指導。他們的鼓勵與支持使我們深受鼓舞，也激勵著我們以更大的熱情投入到教學工作中。正是因為學院一直有著重視青年教師的成長，以老帶新、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，也正是在院系領導各方面的關懷和幫助下，學院形成了一支忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，認真鉆研教學方法，對待工作盡職盡責，在教學工作中能夠做到教書與育人相結合的優(yōu)秀教師隊伍。尊敬的領導、各位老師和同學，學院現(xiàn)在正處于上升時期，也必將迎來更加美好的明天，作為青年教師我們深知學院的未來寄托在我們身上。我們決心繼承和發(fā)揚學院教師們歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學上精益求精、努力奮斗，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才、為進一步推進學院的發(fā)展貢獻我們的力量！謝謝大家!第四篇：青年教師代表發(fā)言稿真情育桃李丹心寫人生徐伶俐尊敬的各位領導、老師：大家上（下）午好！首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心