青藍工程師傅指導計劃(編輯修改稿)
2024-10-20 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基本要求每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。要求蔡老師認真寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文。我主動推薦教學理論書籍給蔡老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。建議李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。5．指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學總結(jié)等第三篇：青藍工程師傅計劃“青藍工程”師傅計劃富蘊縣第一初級中學 采次克“青藍工程”我繼續(xù) 擔任加依娜老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：一、主要任務本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。理論學習和業(yè)務學習：指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在一個班上，修改教學預設，再到另一個班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。二、基本要求每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。要求兩位老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。我主動推薦教學理論書籍給這位老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。指導寫教學隨筆，記錄教學心得、體會，經(jīng)常聽取徒弟的教學反思、定期進行教學工作分析。通過以上活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給加依娜老師，讓她從中汲取許多對自己教學用用的知識、交流心得，相互切磋，達到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質(zhì)量盡自己的一份力量。第四篇：青藍工程師傅計劃20132014第一學期“青藍工程”師傅計劃本我校實行“青藍工程”，我擔任了庫米拉老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析庫米拉老師的優(yōu)缺點，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學期的師徒對計劃如下：一、主要任務
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