面積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計1寫寫幫推薦(編輯修改稿)
2024-10-20 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組算出面積是100平方厘米，這兩個答案都是正確，它們都是正方形的面積，只是表示的單位不同。師：根據(jù)剛才的回答，請同學(xué)們想一想，1平方分米和100平方厘米是一個什么樣的關(guān)系？生：1平方分米=100平方厘米 板書：1平方分米=100平方厘米（齊讀、倒讀熟記關(guān)系）師：根據(jù)這一關(guān)系，你知道2平方分米等于多少平方厘米？3平方分米呢？你能學(xué)著老師的樣子自己說幾句這樣的話嗎？ 學(xué)生舉例。師：200平方厘米=平方分米 生：200平方厘米=平方分米 師：500平方厘米=平方分米 生：500平方厘米=平方分米 你也能象老師一樣反過來舉幾個例子嗎？ 學(xué)生舉例，進(jìn)一步鞏固進(jìn)率。③探究平方米和平方分米間的進(jìn)率。師：既然同學(xué)們知道了1平方分米里面喲100個1平方厘米，你們 說平方分米和平方厘米的進(jìn)率是多少呢？生：這兩個單位之間的進(jìn)率是100（板書：進(jìn)率100）師：誰知道1平方米=（）平方分米？在小組內(nèi)討論，匯報，說出理由。生：1平方米=500平方分米。因為平方分米和平方厘米見的進(jìn)率是100，所以推出平方米和平方分米間的進(jìn)率也是100。師：你們同意他的意見嗎？ 生：同意。師：你還有不同的想法嗎？（教師出示課件，課件上顯示邊長是1米的正方形，學(xué)生結(jié)合圖形考慮）。生：邊長是1米的正方形的面積是1平方米，1米=10分米，10*10=100（平方分米），所以說1平方米=100平方分米。師：你真是了不起，大家同意他的意見嗎？（同意）教師板書，1平方米=100平方分米。師：2平方米等于多少平方分米呢？4平方米呢？200平方分米=（）平方米，300平方分米=（）平方米呢？依照老師互相舉例，加強關(guān)系進(jìn)一步認(rèn)識。師小結(jié)：平方米，平方分米，平方厘米是相鄰的面積單位，每個相鄰兩個面積單位間的進(jìn)率是100。（板書進(jìn)率是100）生1：我發(fā)現(xiàn)1米=10分米，那么1平方米=100平方分米生2：我發(fā)現(xiàn)1分米=10厘米，那么1平方分米=100平方厘米生3：我發(fā)現(xiàn)相鄰的長度單位間的進(jìn)率是10，對應(yīng)的面積單位間的進(jìn)率就是100。生4：我發(fā)現(xiàn)1平方米=10000平方厘米。師：你們發(fā)現(xiàn)的可真不少，那你們能用剛學(xué)過的知識解決一些問題嗎？④ 拓展練習(xí)，解決問題。你能快速說出答案嗎？1米=（）分米1分米=（）厘米1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米 8平方米=（）平方分米10平方分米=（）平方厘米在括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)。16平方分米=（）平方厘米3600平方厘米=（）平方分米 12平方米=（）平方分米2400平方分米=（）平方米判斷對錯。⑴、18平方分米=80平方厘米。⑵、邊長是4分米的正方形，它的面積和周長一樣，都是16平方米。⑶、我們學(xué)校教室的面積大約是50平方米，合500平方分米。第四篇：《面積單位間的進(jìn)率》教學(xué)設(shè)計《面積單位間的進(jìn)率》隆德三小 湯建雅教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，掌握相鄰面積間的進(jìn)率是100，會進(jìn)行簡單的換算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象、概括、判斷、推理能力及空間觀念。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生生生合作的學(xué)習(xí)精神，樂于助人的集體精神。教學(xué)重點：掌握面積單位間的進(jìn)率，會進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。教學(xué)難點：面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過程。教具：多媒體課件。學(xué)具：邊長1分米的正方形和邊長1厘米的正方形卡片若干。學(xué)情分析：本內(nèi)容是教科書的第82～83頁例4及練習(xí)二十的相關(guān)習(xí)題。這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)建立了面積的概念并掌握了正方形面積計算的基礎(chǔ)上，探究常用面積單位之間的進(jìn)率。應(yīng)該說小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，從學(xué)習(xí)長度單位的進(jìn)率到學(xué)習(xí)面積單位的進(jìn)率，是認(rèn)識發(fā)展的一次突破。學(xué)好本課內(nèi)容，不僅能鞏固前幾節(jié)課知識，還能提高解決簡單實際問題的能力，并且為以后學(xué)習(xí)立體圖形打下基礎(chǔ)。由于相鄰長度單位的進(jìn)率是10，受負(fù)遷移影響，學(xué)生計算面積進(jìn)率時容易出錯。例4教材采用由舊引新的方式，提出學(xué)習(xí)課題，即相鄰兩個常用長度單位之間的進(jìn)率是10，那么，相鄰兩個常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？教材采用1∶1的比例畫出了1個1平方分米的正方形，并在正方形內(nèi)用虛線畫出了1平方厘米的小方格，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)正方形面積的計算方法，推算出邊長1分米即邊長10厘米的正方形面積是多少平方厘米。至于1平方米與1平方分米之間的關(guān)系，則由學(xué)生自己依次類推。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們，大家喜歡交朋友嗎？（喜歡）那老師今天就給你們帶來一位新朋友，大家想不想認(rèn)識？（想）課件出示（喜洋洋圖片）師：嗨！同學(xué)們好！同學(xué)們都知道喜洋洋非常的聰明，它今天來時還帶來了一些問題想考考同學(xué)們，你們想不想和喜洋洋挑戰(zhàn)？（想）（課件出示復(fù)習(xí)
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