20xx幼兒園新教師崗前培訓方案(編輯修改稿)
2024-10-20 14:21 本頁面
【文章內容簡介】 教師主講或者訓練，所有新教師必須參加。每位新教師每學期制訂《個人發(fā)展計劃》，撰寫《個人發(fā)展總結》。多元評價，長效實施堅持培訓與活動評選相結合、過程與階段診斷相結合的原則，采用“自我評價”、“師父考核”、“班級人員考核”、“教研組長考核”、“幼兒園考核”多元參與的評價方式，運用理論考試、面試和實踐考核等方法，實現對新教師全面、公正、客觀的指導、考核與激勵。每學期，根據培訓態(tài)度、作業(yè)完成、工作表現、活動展示等方面的綜合成績，評選“優(yōu)秀新教師”?？己藶椴缓细竦男陆處煵坏闷赣?，已經簽訂合同的，在學期結束時終止合同。四、新教師培訓的政策保障幼兒園設立01年新教師培訓專項經費。幼兒園配備優(yōu)秀教師進行帶教，制定好專門的帶教計劃與自培計劃。舉辦幼兒園01年新教師評優(yōu)活動，鼓勵她們參加幼兒園、各項教育教學評優(yōu)活動，創(chuàng)設機會與條件讓她們展示。幼兒園教師培訓方案為不斷提高幼兒園教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，特制定本計劃。指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為
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