第一次月考數(shù)學試卷分析文檔(編輯修改稿)
2025-10-20 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。，不會找重難點，不會提出問題讀書被動，無自覺性。，上課心不在焉，不肯動腦，缺乏主動參與意識。，不復習，平時不預習，不能正確靈活運用定理、公式，死搬硬套 三 對今后教學的啟示 1在教學中首先要扎實學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上，注意知識間的橫縱向聯(lián)系，幫助學生理清脈絡，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。要加大力度，抓落實，夯實基礎(chǔ)，在公式使用的準確性和計算的準確性上狠抓實效 提高學生邏輯思維能力和想象能力。在日常教學中切忌千篇一律地老師講同學聽，提倡多一些思維變式題目的訓練，強化學生感悟能力和靈活處理問題的能力，求精務實，提高課堂效益回歸課本，抓好基礎(chǔ)落實。增強學生動手實踐意識。重視探究和應用關(guān)注身邊的數(shù)學問題，不斷提高學生的數(shù)學應用意識，激發(fā)學生興趣。對學生的答題規(guī)范要提出更高要求，“會而不對，對而不全”，計算能力偏弱，計算合理性不夠，這些在考試時有發(fā)生，對此平時學習過程中應該加強對計算能力的培養(yǎng)；學會主動尋求合理、簡捷運算途徑；平時訓練應樹立“題不在多，做精則行”的理念。注重規(guī)范，力求顆粒歸倉。倡導主動學習，營造自主探索和合作交流的環(huán)境。培養(yǎng)學生自主學習、討論、交流，在解決問題的過程中，激發(fā)興趣，樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神同時提高學生數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力。第四篇：六年級數(shù)學下冊第一次月考試卷分析大杖子中心小學 劉巖本次考試六（1）班應考35人，實考34人；其中總分2271分，；及格22人，%；優(yōu)秀17人，優(yōu)秀率50%；最高分100分，最低分14分。六（2）班應考36人，實考36人；其中總分1836分，均分51分；及格16人，%；優(yōu)秀8人，%；最高分94分，最低分3分。試卷由3部分組成，第1部分為基礎(chǔ)知識包括填空（占21%）、選擇題（占12%）、判斷題（占6%），第2部分為圖形與計算（占31%），第3部分為解決問題（占30%）。整份試卷，在理念上能以《數(shù)學課程標準》“三維目標”為指導；命題立足課本與配套的導學練習，題材均是學生所學過的非常熟悉又熟練的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的考查，徹底地對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，做較全面的摸底；有些題目與生活相關(guān)，也有能力提升，有利于學生的思維提升。從本次考試的試卷中看，發(fā)現(xiàn)的問題主要有以下幾個方面：基本概念、基本技能的教學還應加強本次考試基礎(chǔ)知識部分比重偏大，從答卷情況上看，基礎(chǔ)知識部分很多同學還存在著對知識點掌握不全面、不準確的情況，在各道題上都有表現(xiàn)，其暴露出的問題有：部分學生對概念的理解不清，圓柱的表面積體積整體計算能力不強，計算不夠熟練，計算準確率偏低，從總體上看學生掌握的情況最不好，不僅成績低的學生失分，甚至高分段的學生在這部分也有失分。審題能力、分析能力有待提高好像每次做試卷分析在說完基礎(chǔ)知識方面的問題后，都要強調(diào)一下審題，本次考試也不例外。沒有做到“認真細心”這四個字。雖然我們教師對每次考試前都強調(diào)一些關(guān)于答題時的注意事項，審題時要注意看清問題，不要把要求看錯。學
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