新概念第一冊教案lesson65-66(編輯修改稿)
2024-10-20 05:16 本頁面
【文章內容簡介】 ll 與 be going to的區(qū)別①兩者都表示主觀上有做某事的打算，但be going to 通常表示經(jīng)過預先的計劃或準備而做某事，will沒有明確的事先準備。I39。m going to London next phone is 39。ll get it.②be going to表示有種客觀跡象，而will 則一般強調主語的主觀看法。It will is going to if可以引導真實條件句，即可能實現(xiàn)的情況。其基本結構是：If +一般現(xiàn)在時+將來時（或情態(tài)助動詞），如：If it rains tomorrow, we won39。t go to the ，我們就不去海邊。if從句中的現(xiàn)在時表示需具備的條件，主句中的shall/will將來時表示可能的結果。具備的條件是真實的，可能真的下雨。如果是這樣，它就會有真實的結果。這就是為什么這樣的陳述句常被稱為“開放”條件句或“真實”條件 句的原因。事實上，在第1類條件句中，一切現(xiàn)在時態(tài)都能用在if之后，而不僅僅是一般現(xiàn)在時。請看例句：If he falls ,he39。ll hurt ，他會傷著自己的。If you don39。t hurry ,we39。ll miss the ，我們就會誤了火車。第三篇：新概念第一冊教案Teaching plan Lesson:L94 L95 L96MissMo Type：NewTime: Teaching Periods: Three Teaching Aimsamp。 Demands: the grammar : The pasttense and The futuretense the new words amp。 expressions in new the key words: had better/must to express time?8:0312:291:337:27 Teaching Aids: TVVideo TapeTeaching Methods: Communicate Methods。Teaching Task。Games Teaching Procedures: Step One : Warm up! talk: WeatherPlan L93Ask Ss to retell the story and read this whole text and the grammar: The Two: Lead in and Presentation L94 some new words amp。 : Ask students to read by : Check students to read ,then teach students to : Read words one by one, ask students to read, then read the different between the pasttense and the : Speak :Translate 上周去了雅典。 去年去了柏林。 明年去日內瓦。 去年去了羅馬。 明天將去莫斯科。 上個月去了漢城。 兩天前去了悉尼。 昨天去了倫敦。 exercis
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