七年級歷史上學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差計劃(編輯修改稿)
2024-10-19 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。二、學(xué)生情況分析 本人本學(xué)期任七（1）、七（2）、七（3）七（4）班的歷史教學(xué)，通過摸底考試和與上一屆的老師交流得知，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如林金豆 歐家敏 唐麗颯 柳國良等，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如陳偉宏梁觀偉 盧幸建等，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成。因此為了更加注重學(xué)生的個體差異，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)扶差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步，特制定本計劃：三、具體措施認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。堅持輔差工作，每周不少于一次。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。6．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。7．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。8．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。四、培優(yōu)名單林金豆 歐家敏 唐麗颯 柳國良 黃錫怡五、差名單：梁觀偉 盧幸建 阮超強(qiáng) 謝建發(fā)五、輔導(dǎo)內(nèi)容和時間（附表）第四篇：七年級歷史上學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差計劃七年級歷史上學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差計劃倉房初中萬志富一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下
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