中學(xué)xx-20xx第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-19 08:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5)、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、練習(xí)（3）測(cè)驗(yàn) 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 1712/24/12/28綜合專題（5）高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 1812/311/4綜合專題（7）、復(fù)習(xí)（3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 191/71/11復(fù)習(xí)（7）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、201/141/18期末考試九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)進(jìn)度表第三篇：初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃——2009學(xué)第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃——2009學(xué)第一學(xué)期進(jìn)入初三后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也更為沉重，更為關(guān)鍵。作為數(shù)學(xué)老師，我們要做到面向全體初三學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。特制訂如下計(jì)劃：加強(qiáng)集體備課。按照學(xué)校要求，備課組要定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)交流。通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突，符合新課改精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量，切實(shí)提高教育學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。做好課后記，對(duì)課后記進(jìn)行歸納總結(jié)，撰寫教學(xué)反思寫好教案，寫好教學(xué)后記。針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。針對(duì)部分學(xué)習(xí)薄弱生，作業(yè)和考試采取分層的方法，重點(diǎn)“雙基”的落實(shí)，確保作業(yè)訂正“日日清”。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績(jī)。組織備課組教師參加市、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行信息交流，包括考卷的交流。認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相交流教學(xué)體會(huì)。在教學(xué)中，多使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率、形象直觀、化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性，全面提高課堂的教學(xué)效率。以上是我們初三數(shù)學(xué)備課組的計(jì)劃，我們將在今后的工作中積極落實(shí)，不斷調(diào)整，切切實(shí)實(shí)的做好工作，積極向同仁們虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)本學(xué)期考出更好的成績(jī)。初三數(shù)學(xué)備課組20099第四篇：2010學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2010學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)上海市亭林中學(xué) 王麗一、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、精誠(chéng)合作備課組在王麗老師的帶領(lǐng)下，高三數(shù)學(xué)備課組全體成員：（理）張小紅、王麗（備課組長(zhǎng)）、吳建朵、杜娟（文）齊心協(xié)力、步調(diào)一致，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力確?？倧?fù)習(xí)高效有序的進(jìn)行。備課組堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持共同討論教學(xué)中遇到的問題。把本周的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法進(jìn)行解讀，共同討論決定需要補(bǔ)充的內(nèi)容；會(huì)后要求年輕教師根據(jù)集體備課準(zhǔn)備好這一周上課需要的資料與講義。二、以綱為本、把握方向《考試大綱》與《考試說明》這兩本書是高考命題的依據(jù)，是回答“考什么”、“考多難”、“怎樣考”這3個(gè)問題的具體規(guī)定和解說。高三一開學(xué)我們備課組就要求備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》與《考試說明》，并通過備課組活動(dòng)交流學(xué)習(xí)心得與認(rèn)識(shí)，對(duì)高考“考什么”、“怎樣考”每位教師都要心中有數(shù)，只有這樣，才能講深講透，講得到位。近幾年，高考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新，其特點(diǎn)是：穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，增大思維量，減少運(yùn)算量，倡導(dǎo)理性思維，能力寓“靈活”之中。共同討論確立了以 “強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重通性通法、淡化特殊技巧
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1