計算機組裝與維護學習總結與心得體會(編輯修改稿)
2024-10-19 03:01 本頁面
【文章內容簡介】 系統文件誤刪、電腦病毒、電腦驅動不對、同類軟件部兼容等解決方法電腦出了故障，應先從操作系統和軟件上來分析故障原因，如：分區(qū)表丟失、CMOS設置不當、病毒破壞了主引導扇區(qū)、注冊表文件出錯等。在排除軟件方面的原因后，再來檢查硬件的故障。先外后內：先外設、再主機，根據系統報錯信息進行檢修。先電源后部件：電源是電腦能否正常工作的關鍵，首先要檢查電源部分，然后再檢查各個部件。先一般后特殊：考慮最可能引起故障的原因，比如硬盤不能正常工作了，應先檢查一下電源線、數據線是否松動，把它們重新插接，有時問題就能解決。先簡單后復雜：先排除簡單而易修的故障，再去排除困難的不好解決的故障。未來發(fā)展方向①計算機技術的發(fā)展主要有以下4個特點。1）多極化 2）智能化 3）網絡化 4）多媒體多媒體計算機是當前計算機領域中最引人注目的高新技術之一。多媒體計算機就是利用計算機技術、通信技術和大眾傳播技術，來綜合處理多種媒體信息的計算機。這些信息包括文本、視頻圖像、圖形、聲音、文字等。多媒體技術使多種信息建立了有機聯系，并集成為一個具有人機交互性的系統。多媒體計算機將真正改善人機界面，使計算機朝著人類接受和處理信息的最自然的方式發(fā)展。②、未來計算機量子計算機量子計算機是一類遵循量子力學規(guī)律進行高速數學和邏輯運算、存儲及處理的量子物理設備，當某個設備是由兩子元件組裝，處理和計算的是量子信息，運行的是量子算法時，它就是量子計算機。神經網絡計算機人腦總體運行速度相當于每妙1000萬億次的電腦功能，可把生物大腦神經網絡看做一個大規(guī)模并行處理的、緊密耦合的、能自行重組的計算網絡?；瘜W、生物計算機在運行機理上，化學計算機以化學制品中的微觀碳分子作信息載體，來實現信息的傳輸與存儲。DNA分子在酶的作用下可以從某基因代碼通過生物化學反應轉變?yōu)榱硪环N基因代碼，轉變前的基因代碼可以作為輸入數據，反應后的基因代碼可以作為運算結果，利用這一過程可以制成新型的生物計算機。光計算機光計算機是用光子代替半導體芯片中的電子，以光互連來代替導線制成數字計算機。學習體會通過這8周的學習，我初步掌握和了解了計算機的基本組成以及各個元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對于一些簡單的故障，能夠自己動手排除。經過這次電腦組裝與維護的實踐，我的感觸很深。以前覺得計算機學問很深，很難，現在看組裝一臺電腦已經不成問題。在這門課的學習中我理解了老師所說的結合實踐的學習易接受，易產生學習興趣。參考文獻1.《計算機組裝與維護》2.《大學計算機基礎》 3.《萬事無憂》第二篇：計算機組裝與維護總結課程設計總結計算機的組裝與維修是一門理論性、基礎性、應用性很強的課程,在學好理論的基礎上，把理論聯系到實踐，再把實踐運用到實際。通過計算機組裝與維護這門課程，我感覺自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實訓課題十分合理貼切，既有基礎，又有拔高。，也是比較重要的內容。在這一實訓中，我感覺教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是CPU風扇不轉了，原因可能是CPU風扇壞了。組裝因硬件不同而有所區(qū)別，不能一概而論，要具體問題具體分析。，這次實訓還算比較成功的，按照課本的上的內容和老師的步步傳授一步一步進行的。但是困難還是有的，界面單調，語言障礙等，在以后的學習中還得多多實踐。，不分區(qū)不格式化就不能安裝操作系統。在這個實訓中，我們在進入DOS系統時出現了問題，因為Fdisk命令
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