小學(xué)防火逃生演練總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-18 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育，搞好班級教室衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生。各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。對建設(shè)平安校園奠定了基礎(chǔ)，同時也是為了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到防震消防行列，共同做好全社會的防震、消防預(yù)防的安全工作。最后，希望全體師生以此次消防疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救能力，堅決杜絕學(xué)生傷亡事故的發(fā)生，讓平安永隨，讓健康相伴我校師生。興仁小學(xué) 2011年3月28日第三篇：防火逃生演練總結(jié)防火緊急疏散演練總結(jié)面對社會和自然，人們防災(zāi)減災(zāi)的意識淡薄，而人為、自然災(zāi)害時有發(fā)生，威脅人們的生命，傷害人們的身心健康，而小學(xué)又是人口密集的小學(xué)生，防范災(zāi)害能力差，學(xué)校安全又事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)每個家庭的幸福安寧，事關(guān)每一名學(xué)生的健康成長，已成為社會高度關(guān)注的焦點。為使我校全體師生牢固樹立了“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以爭創(chuàng)“平安校園”活動為契機、為抓手，從規(guī)范管理、落實責任抓起，從重點防范和隱患整改入手，切實把學(xué)校安全工作放在了首位。建立有效的防范和處理災(zāi)害事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到地震火險時逃生應(yīng)急、自救互救能力。我校于 2011年9月13日下午四時十五分成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到操場，用時三十六秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。學(xué)校成立了以陳文俠校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組。確立了“安全第一，確保有序；明確責任，落實細節(jié)”的演練原則。演練前，學(xué)校根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先研究制訂了嚴密、確實可行的防震防火逃生演練方案和防震防火學(xué)生緊急疏散演練方案。并在全體教師會議上進行布置、說明，組織教師學(xué)習(xí)《何莊小學(xué)學(xué)生緊急疏散演練方案（緊急疏散路線圖）》，讓全體教師明確各自職責，做到心中有數(shù)、逃生懂路。9月13日下午，學(xué)校組織召開全校師生消防演練動員大會。指導(dǎo)、講解、學(xué)習(xí)消防知識，并進行一、二個年級的逃生試演，讓全校教師和三、四、五、六年級學(xué)生觀察、評點演練中存在的問題，從而引起全校師生的注意、借鑒。學(xué)校安排校園廣播播出指導(dǎo)學(xué)生消防逃生演練的專題光播，由各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)逃生演練方案：進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離所至安全區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。，撤離演練準備工作做好后，隨著鳴響的火警警報信號，演練正式開始。參加演練人
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