但愿人長久第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-18 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 n埋（m 225。 im 225。 n）②討論下列詞的意思皓月：明亮的月亮埋怨：因?yàn)槭虑椴蝗缫?，而?duì)別人或事物表示不滿③指名試讀課文，其他同學(xué)給予正音聽錄音聽后說說這篇課文寫的是誰的事？一件什么事？誰能用課文中的一句話來解釋課題。學(xué)生反復(fù)讀課文。三、指導(dǎo)寫字。認(rèn)讀生字、詞語學(xué)生自由觀察字形提出難寫的字，教師指導(dǎo)：躺、隱、缺第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 但愿人長久 第一課時(shí)但愿人長久教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4~6自然段。學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。理解文章中含義深刻的句子。讓學(xué)生接受經(jīng)典詩詞的教育體會(huì)作者對(duì)兄弟蘇轍的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握本課的生字詞，理解相配的詞語。初讀課文，了解大意。了解蘇軾，欣賞配樂詩。讓學(xué)生接受經(jīng)典詩詞的教育教學(xué)過程：一 朗讀導(dǎo)入，簡介生平。播放的錄音帶，小黑板出示全篇。2 簡介蘇軾生平，并揭示課題。(板書：6 但愿人長久)二 初讀課文自讀課文，出示要求自由練讀課文后的生字畫出課文中帶有生字的詞語，理解詞義。力求讀順句子，讀通全文。師檢查自讀情況(1)檢查詞語的讀音與記憶(小黑板出示)品
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