20xx新學(xué)期你準(zhǔn)備好了嗎演講稿大全(編輯修改稿)
2024-10-18 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訴我們，相當(dāng)多一部分學(xué)生在初中是佼佼者，一進(jìn)入高中，由于不能及時地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和競爭壓力的存在，在短時期內(nèi)多門功課學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)大幅度的下降，不及格的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。所以，對于處于高一這一特殊階段的學(xué)生來說，要從思維、智力、自我意識、學(xué)習(xí)能動性和學(xué)習(xí)能力等方面得到升華，不可能是很迅速的，需要一定的過渡時期。調(diào)適心理，樹立信心擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位，制定符合實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)。首先，進(jìn)入高中首先要有一個挫折預(yù)期，就是在學(xué)習(xí)、生活各個方面肯定會遇到一些挑戰(zhàn)和挫折，對這些挫折有一個心理準(zhǔn)備，這樣就不至于一遇到打擊就垂頭喪氣。其次，相信自己制定符合實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念和方法摒棄初中死記硬背、機(jī)械操作的單一學(xué)習(xí)思維，采用理解學(xué)習(xí)思維，注意知識的綜合性、系統(tǒng)性。理解基礎(chǔ)上的整合會使知識清晰化、板塊化、系統(tǒng)化。定期對所學(xué)知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)整合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力放棄被動接受的觀念，培養(yǎng)自主意識，為以后的社會生活打下基礎(chǔ)。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是越積越多，更無從談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。老師沒有講到的地方或自己沒有聽懂的要主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，最終成為一種自覺的行為。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。要學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會聽課、學(xué)會做筆記。預(yù)習(xí)→質(zhì)疑→聽課→解疑→練習(xí)→鞏固，一步都不能少。高二：高中階段的“分水嶺”高一時新鮮，忙著適應(yīng)；高二適應(yīng)了忙著玩；高三知道學(xué)，想學(xué)，卻來不及了——這是高考后很多學(xué)生的總結(jié)。高二年級面臨著文理分科，高二學(xué)年的知識占高考考試內(nèi)容的一半以上，對多數(shù)學(xué)生來說，高二階段是一個“分水嶺”，好或者壞直接影響高考。這一關(guān)鍵時期的學(xué)習(xí)更講究方法。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，我們要區(qū)別對待，下面文科以英語為例，理科以數(shù)學(xué)為例簡單說一下高二階段文科、理科不同的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)：培養(yǎng)濃厚的興趣高中的數(shù)學(xué)概念抽象、習(xí)題繁多、教學(xué)密度大，因此，高一過后，一些同學(xué)對數(shù)學(xué)望而生畏。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)不會很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當(dāng)你敢于猜想，說明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力；而當(dāng)你能驗(yàn)證猜想，則說明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦！培養(yǎng)分析、推斷能力數(shù)學(xué)不是知識性、經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。嘗試這些學(xué)習(xí)方法如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，你需要提前做好預(yù)習(xí)，帶著問題聽課讓你的學(xué)習(xí)事半功倍；作業(yè)中有問題及時解決，出錯了要認(rèn)真訂正；老師要求的練習(xí)請認(rèn)真完成；考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因；對于考試成績，給自己定一個力所能及的奮斗目標(biāo)；合理的作息時間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，所以，請制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持；把很多時間投入到一個科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個學(xué)科。英語：注重能力的培養(yǎng)高二英語對學(xué)生的聽、說、讀、寫能
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