【文章內(nèi)容簡介】 師德教育活動，使學校形成了一支有理想、講奉獻、重師德、精業(yè)務的教師群體。加強師德修養(yǎng)，形成了一支“團結(jié)拼搏奉獻”的教師群體。我調(diào)入這所學校與全體教職工并肩走過7年的歲月，我深切感受到了洪州人“團結(jié)、拼搏、奉獻”的崇高精神。① 團結(jié)精神。教職工具有團結(jié)精神，主要表現(xiàn)在：團結(jié)合作，相互幫助 共同學習，取長補短；資源共享，優(yōu)勢互補；個人出智慧，集體出成果。由于有了團結(jié)精神，洪州人連年創(chuàng)佳績，使我校在鄉(xiāng)綜合評估中7年連續(xù)第一。② 拼搏精神。教職工具有拼搏精神，主要表現(xiàn)在：一是勤奮工作。二是 早貪黑，不講待遇。一線教師尤其是班主任、每天早出晚歸，勞碌奔波，也無半點怨言。③奉獻精神。教職工具有奉獻精神，主要表現(xiàn)在：一是服從安排，任勞任怨。洪州小學原來是李茂吾中心小學，是從去年新農(nóng)村改建后遷到這里的。來到新校后，許多東西需要重建，校園的花草樹木需要從舊校移植過來，學校由于學生少，資金不足，這些老教師們就利用雙休日時間，男教師刨樹、挖坑，年過半百的女教師就用小車推，天寒路滑，車子倒了豎起來，人跌倒了爬起來，就是這樣她們用自己的雙手，裝點著校園，打扮著教室，裝飾著走廊。一年來，他們幾乎犧牲了所有的星期天。堅持科研興校，立足校本科研，推進課改工作。加強教師校本教研培訓，建立 “終身教育”學習機制。通過經(jīng)常性學習、集中教育與定期培訓相結(jié)合，政治理論、崗位職務、業(yè)務技能、學歷培訓“四位一體”的培訓方法，促進教師的專業(yè)發(fā)展和理論基礎。深入持續(xù)開展系列教研活動，開展教師觀摩課、名師展示課、匯報課為廣大教師提供展示的舞臺和空間，增進教師交流、促進了教師的專業(yè)成長。三、創(chuàng)新與特色我校開拓創(chuàng)新，進行富有特色的校園文化和校本課程。經(jīng)過認真思索，我們形成了共識：幾年來，我們學校本著“以人為本”的教學原則，制定了“以孝弘德，立德樹人”的教學理念。進入我們的校園，首先映入眼簾的是我們學校濃厚的墻壁文化，有孔子、孟子、莊子等名人的孝德警句，充分體現(xiàn)了我們學校的辦學特色。一樓的樓道文化是感恩主題教育，二樓的樓道文化是“孝德教育長廊和習慣養(yǎng)成教育”，三樓的樓道文化，是走進名校為學生樹立遠大的目標而重自陶染他們，啟迪他們揚帆遠航。各個專題都配有圖畫文字說明。四、堅持質(zhì)量立校，深化教學改革，穩(wěn)步提高教學效果教學工作是學校的中心工作。學校在教學管理上主要做了以下幾個方面的工作：學校領導深入教學一線，加大了教學督查力度。一是堅持領導聽課。學校中層以上干部每周至少聽課兩節(jié)以上，及時了解教師的教學情況，督促教師上好每一節(jié)課。二是加大常規(guī)檢查力度。從晨讀、下午自習輔導、晚自習上崗到作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)，每天有檢查，每月有總結(jié)。由于監(jiān)督有力、反饋及時，對整頓教學工作秩序、規(guī)范教學行為，在一定度上起到了保證作用。加強教學過程的監(jiān)控。首先，規(guī)范教師的教學行為，組織全體教師認真學習《課堂教學常規(guī)》對每位教師“備、講、查、批、導”各個教學環(huán)節(jié)及教學目標完成情況進行檢查，對檢查結(jié)果進行如實記錄，并在全體會上公布反饋。進一步加強了集體備課。學校堅持每周一次的教研活動制度和集體備課制度，實行以老帶新，加強集體協(xié)作，開展教學攻關。抓好課堂主陣地，改革課堂教學摸式。倡導教師從多角度、多側(cè)面對學生進行評價，了解把握每個學生的最佳智能趨向，做到面向全體學生、注重個別差異，實現(xiàn)小組合作學習交流。五、德育為首，形成健康文明的良好校風和學風緊緊圍繞“以孝弘德，立德樹人”的辦學理念，從孝德教育入手，使學生形成良好的品德，為學生的一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規(guī)章制度。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。目前學校學習、生活秩序穩(wěn)定，形成健康文明的良好校風和學風，得到了學生家長的認可和肯定。制度約束規(guī)范德育工作。本，學校進一步建立健全了文明班級體考核量化細則、班級常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學校的各項工作中，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規(guī)范化。對學生學習行為進行規(guī)范。根據(jù)《小學生日行為常規(guī)》、等制度，由校委會、學生會成員組成的檢查小組，對每天課堂紀律情況進行檢查記錄，納入文明班集體量化考核，從而使教學制度內(nèi)化為教師與學生的自覺行為，促進了教師嚴謹治學的工作態(tài)度，學生良好的學習習慣的形成，有力提高了課堂教學效果。依法治教，堅決杜絕為學生強訂教輔的現(xiàn)象。多年來，我校嚴格執(zhí)行上級有關部門的文件、會議精神，嚴格禁止給學生訂教輔資料的行為，沒有出現(xiàn)教師為學生強訂教輔的現(xiàn)象。.建立保學控流責任制，抓好學生轉(zhuǎn)學管理。我校始終將保學控流的責任落實到班主任和科任教師，最大限度地控制了學生輟學現(xiàn)象。我校還強化了學生轉(zhuǎn)學工作，做到有手續(xù)，有記錄。多管齊下，形成了學校、家長、社會三結(jié)合教育體系。學校進一步完善家長會議制度，圍繞學生在進步、發(fā)展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。努力打造書香校園，全面推進素質(zhì)教育。為了提高廣大學生的文化素質(zhì)，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。除開展豐富多彩的校本課程以外，本學期我校創(chuàng)辦了校報，結(jié)合重大節(jié)日舉行了系列征文活動、手抄報大賽，演講比賽、歌詠比賽、書法比賽等活動，不但使同學們在潛移默化中受到了情感的熏陶和美好品質(zhì)的培養(yǎng)，同時拓展了新的校園文化活動的體系，充分展現(xiàn)了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素養(yǎng)。六、開展安全工作學校始終把安