【文章內(nèi)容簡介】 與時俱進，先進的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學校的教研活動，一起研究教材，設計教學方法，商討解決教學中存在的問題，努力提高課堂教學效益，在教學實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時，校長要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學有專長，教有特色，這樣更有利于指導教學工作。三、抓好基礎教育，創(chuàng)出學校特色基礎和特色好比倆個翅膀，只有倆個翅膀都硬了，學校這只雄鷹才會展翅高飛。小學教育是基礎教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習慣好，文化基礎好”這三個方面常抓不懈，抓到底，同時特色教育也要深入開展認真上好藝術(shù)課、興趣課，社團活動，訓練要堅持不懈，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學習教育倡導素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學校氛圍，對于教學方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學校的管理者應積極采取措施，促進學校的良好管理氛圍的形成，為學校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。第三篇：小學校長培訓心得體會小學校長培訓心得體會當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學習、勤于學習，樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。當好校長必須要關(guān)心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，吃苦耐勞，腳踏實地，決策要科學合理，在行為上，作風要民主，加強同老師溝通，多引導、多激勵，要學會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導班子的每一位老師。使老師們放心、放手、放膽地作好所負責的學校各項工作。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風格。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求層次的提升。當好校長必須要有自己的辦學理念和發(fā)展目標。辦學理念決定一所學校的辦學行為，他將決定這所學校的發(fā)展趨勢，辦學目標是一所學校的發(fā)展方向和動力，沒有了目標，學校就沒有了活力和生機。當好校長，必須學會研究，研究教師，研究學生，研究教師的教學行為，校長要多深入課堂一線，多聽課，了解課堂教學的新方法、新模式，了解學生學習的方式方法，研究學生的心理發(fā)展規(guī)律，另外，作為校長還要緊跟時代步伐，及時研究基礎教育改革，有利學校更加適應現(xiàn)代教育改革步伐。當好校長，要求的素質(zhì)和能力還有很多，你掌握的越多，對學校工作的指導作用就越大，所以校長要有終身學習的思想，邊學習邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。當好校長，要打造團隊精神，建立共同的遠景。要想打造團隊戰(zhàn)斗力，首先得做一個團隊型的領(lǐng)導。體會最深的一點就是團隊型領(lǐng)導必須應具備“一種風格、兩種表現(xiàn)、三種品質(zhì)、四種取和五種難能可貴的心態(tài)”。我認為自己應多激發(fā)團隊合作，在相互協(xié)調(diào)、開拓團隊才能上多下功夫；其次，讓教師團隊有凝聚力顯得更為重要，加強教師 職業(yè)道德教育，提高工作責任感，提高成員對工作的滿意感，同事間有良好的人際關(guān)系和心理相融的工作氛圍；再次，作為領(lǐng)導應不斷尋找教師團隊新的生長點：培養(yǎng)有完整人性和健康人格的成員，建立相互支持的人際關(guān)系，形成團隊內(nèi)部彈性組織架構(gòu)，營造積極進取的團隊文化氛圍。我深深地體會到：在管理過程中，人的管理是最主要的，也是最難把握的，激勵是最有效的手段之一。要做到這些應首先遵循激勵的原則；其次，把握激勵的規(guī)律，再實施高效的激勵。作為一個管理者，難把握的是不了解教師 的心思，只要理解教師所思所想所感所悟就會采用有效的激勵方法和措施，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和主動性，鼓動教師高漲的工作熱情，引領(lǐng)全園教職工發(fā)揮聰明才智齊心協(xié)力提高工作效率，同時，達到共同和諧、有效發(fā)展。很感謝領(lǐng)導的精心安排，讓我們得到了學習、得到了發(fā)展！謝謝！第四篇：小學校長培訓心得體會在學習中提高，在收獲中感悟?qū)W習齊魯名校（暨2012年齊河縣小學校長培訓）心得體會晏城街道大冀小學校長徐茂坤本次培訓，有幸分別聽取了楊世臣、董春玲、袁月娥三位名校長的精彩報告：金茵是經(jīng)濟發(fā)達市區(qū)小學，硬件建設很好，師資優(yōu)越，單單他們把素質(zhì)教育“往深處發(fā)掘、往細處經(jīng)營、往遠處探索”的發(fā)展理念和成就，已經(jīng)是我們無法相比的；丈八丘是城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所鄉(xiāng)村聯(lián)小，校舍簡陋，師資老化，但他們“善待當下，自主發(fā)展”的辦學思路和“善待每一天，超越每一刻”的韌勁和勇氣很值得我們學習和借鑒；濰坊高新雙語學校的“全天生活皆教育”的辦學理念及“特別能團結(jié)、特別能吃苦、特別能拼搏”教師團隊更令我們由衷的佩服。細細整理筆記和思緒，我豁然發(fā)現(xiàn)，這三所分別代表城市、鄉(xiāng)村、民營的名校在發(fā)展內(nèi)涵上存在著太多的相似之處：一是學校有明晰的辦學思路：突出特色，主動發(fā)展，以人為本，視野高遠，持之以恒。二是有先進的教育理念：強化資源理念，強化課程理念，強化專業(yè)理念，強化學習理念，強化發(fā)展理念。三是努力營造好豐富的校園文化：營造溫馨的親情校園，營造積極的發(fā)展環(huán)境，營造精彩的課堂情景，營造濃郁的讀書氛圍，營造和諧的家校關(guān)系。面對名校，我們找到了差距，明確了名?！懊髟诤翁帯毙ｉL優(yōu)秀“優(yōu)在何方”。那么我們的學校，朝向何方努力才會有希望成為名校呢？我做了如下幾點思考。一、要以人為本，民主治校務必建立“公正、公開、高效、透明”的治校方略，特別是在評優(yōu)、選模、職稱評定等涉及教職工切身利益的工作，一定要堅持“公正、公開、透明”的原則。要根據(jù)學校工作實際，制定出具體細致、切實可行的量化評估標準，切實讓制度說話，讓工作成績說話。在教師隊伍中形成一種“用成績證明優(yōu)秀，以實力贏得的尊嚴，把落后作為恥辱”的積極向上的氛圍。決不搞校長“一言堂”，更不能搞“拉拉扯扯，暗箱操作”。充分尊重教師，以情感人。校長在治校過程中，即要規(guī)范管理、制度治校，又要注重自己的情感投入。做尊師重教的楷模，做教師的知心朋友；要千方百計的幫助教職工解決生活和工作中的困難，解決大家的后顧之憂；要開展豐富的課余文娛活動，促進溝通，融洽人際關(guān)系。二、校長要率先垂范，主動學習，積極進取。校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的辦學理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此。這樣就要求校長有時代的眼光，正確的辦學理念，在校園中起模范表率作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學校的發(fā)展，因此，校長應具備學習、服務、質(zhì)量考核、改革創(chuàng)新等多種意識。三、抓班子，帶隊伍，培養(yǎng)一流教師團隊。溫總理在北京三十五中聽課調(diào)研發(fā)表的《教育大計教師為本》的重要講話中 指出：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。民族振興在教育，教育振興在教師。這些都足以說明教師在學校發(fā)展中的重要作用。教師在學生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神，作為一名校長應做如下幾點。