【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 脹、資源短缺、環(huán)境惡化、糧食短缺、恐怖主義威脅??阻礙著我們?nèi)プ非罄硐氲纳?。為了建設(shè)一個(gè)快樂祥和的美好家園，某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)擬召開一次村民代表大會(huì)，共商大計(jì)。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你參與本次代表大會(huì)，并用所學(xué)知識(shí)完成下列任務(wù)。（1）我來收集：請(qǐng)你說說目前地球村還存在哪些煩惱。（2分）（2）分組研討：請(qǐng)就地球村目前所面臨的某一問題，談?wù)勊鼘?duì)我們?nèi)祟惖奈：Α＃?分）（3）親身體驗(yàn)：請(qǐng)你以地球村“村民代表”身份，就地球村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等方面的某個(gè)問題提出一個(gè)方案。（2分）。她說：“都怪我媽沒有叫醒我。”情景二放學(xué)后進(jìn)行大掃除，小強(qiáng)抱著足球?qū)φ诖驋咝l(wèi)生的同學(xué)說：“你們替我干吧，我要去踢足球?！鼻榫叭【暝趯?shí)驗(yàn)室里把試管打碎了，她悄悄對(duì)旁邊的同學(xué)說：“別吱聲，你們就裝沒看見?！保?）上述情景中的同學(xué)缺乏什么？（2分）（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析情景三中小娟的行為。（2分）（3）你想對(duì)上述情景中的同學(xué)說些什么？（2分）29上課時(shí)，小雨不專心聽講，主動(dòng)去和前后同學(xué)講話。有的同學(xué)小聲地應(yīng)和著他。小雨的舉動(dòng)被老師看在眼里，點(diǎn)名嚴(yán)厲地批評(píng)了他，小雨很不服氣。（5分）（1）你認(rèn)為老師的做法公平嗎？為什么？（3分）（2）面對(duì)這種情況，小雨應(yīng)該怎么辦？（2分）30下表是1978—2004年我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)、其他所有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比重表。公有制經(jīng)濟(jì)其他所有制經(jīng)濟(jì)％％％％％％（1）由圖表可以看出，公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度中占什么地位？這種地位體現(xiàn)在哪些方面？（3分）（2）公有制經(jīng)濟(jì)主要包括哪些內(nèi)容？（2分）（3）非公有制經(jīng)濟(jì)的比重在逐年上升，你知道為什么在我們這樣的一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家會(huì)允許非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展嗎？(2分)三、分析說明題（共22分），身在國(guó)外，有一次上廁所出來時(shí)，被一位年輕女士攔住，詢問他可曾看到一個(gè)小男孩在廁所里，她說兒子進(jìn)廁所很久了，還沒有出來。這位外貿(mào)官員想起他剛才確實(shí)聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見一小男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不水。男孩認(rèn)為，自己用過廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)。（1）故事中的小男孩為什么會(huì)這么做？（2分）（2）請(qǐng)談?wù)剬?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。（3分）（3）我們應(yīng)該怎樣做才能像材料中的小男孩一樣成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（5分）32011年10月13日，2歲的小悅悅在廣東佛山市廣佛五金城相繼被兩車碾壓，司機(jī)逃逸。7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，默然而去，最后一名拾荒阿婆上前施以援手。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。（12分）（1）如果你路過此地，你會(huì)做出怎樣的選擇？為什么？（3分）（2）你如何評(píng)價(jià)肇事司機(jī)、18名路人、撿垃圾的阿婆的行為？（6分）（3）小悅悅事件給我們什么啟示？（3分）第三篇：一年級(jí)上學(xué)期期中考家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿講解期中家長(zhǎng)座談會(huì)龍泉小學(xué)一年二班各位家長(zhǎng),晚上好!首先,非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次座談會(huì)!今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生半學(xué)期來在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):一、開學(xué)半學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)在開學(xué)將近2個(gè)月的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來時(shí),他們只是愣愣的,不知道要干嗎,上課沒有紀(jì)律性,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,并且會(huì)說“老師好!”“謝謝老師!”看著孩子們的這些表現(xiàn),聽著孩子的這些話語,作為老師我們心里也非常高興!在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)也會(huì)有同樣的感受!二、期中考考試情況相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?？傮w來說,這次語文檢測(cè),我們的語文成績(jī)達(dá)到100分的有17人,90分以上的有32人。這次考試相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,題目都是平時(shí)有做過的,反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。有些題目孩子并不是不會(huì),而是因?yàn)榇中?有的看錯(cuò)了題,沒有認(rèn)真審題,沒有認(rèn)真檢查。我覺得成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說一聲:“謝謝!當(dāng)然,家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù),主要要看平時(shí)的表現(xiàn),學(xué)習(xí)的過程比分?jǐn)?shù)更重要。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),有時(shí)試卷很簡(jiǎn)單,除個(gè)別孩子考的差,其他孩子都考的很好。有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,讓孩子說說為什么會(huì)做錯(cuò),幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好意見。當(dāng)然簽字不是目的,簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。三、下半學(xué)期的學(xué)習(xí)拼音的學(xué)習(xí)。期中考后語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是拼音。期中考之后,練習(xí)和考卷上,都會(huì)出現(xiàn)看“拼音,寫詞語”的題目,而且所占的分?jǐn)?shù)還是比較多。希望家長(zhǎng)回家后能多監(jiān)督您的孩子讀拼音,認(rèn)讀拼音。期中考后,就開始要求孩子說話、寫話?？磮D寫話和口語交際也將成為語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。而寫話、說話需要孩子有更多的知識(shí)儲(chǔ)備,需要靠平時(shí)慢慢的積累。如:去年上期末考的口語交際“你的朋友平平生日,你打電話給他,該怎么說?”低年級(jí)的孩子,說話、寫話題目一般都比較接近生活或者童話故事,而且經(jīng)常都與孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有關(guān)。家長(zhǎng)可以經(jīng)常找一些故事給孩子聽,如《伊索寓言》就不錯(cuò), 讓孩子在故事中明白道理。四、習(xí)慣的養(yǎng)成生活習(xí)慣每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣(1寫字習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子的寫字姿勢(shì)都不對(duì)。有的是握筆姿勢(shì)不對(duì),有的則是頭低得很下去。隨人我每次上課寫字的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào)、糾正,但我發(fā)現(xiàn)有的孩子一