【文章內(nèi)容簡介】 風、教風、學風建設，抓好學生的德行教育，培養(yǎng)學生“知行統(tǒng)一”的良好品德，引領(lǐng)教師積極踐行“育成功學生、做幸福教師”的教育追求，不斷推進德育內(nèi)容校本化，著力強化特色學校建設，努力完善各項規(guī)章制度，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生健康成長、教師幸福發(fā)展。繼續(xù)強化育人為本、德育為先的觀念。結(jié)合學校工作要求和學生生活實際，堅持立德樹人，開展豐富多彩的德育活動，探索適合學生健康發(fā)展的教育方式，構(gòu)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。著力落實德育工作序列化，在開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和其他各類專題教育的同時，通過舉辦演講會、校園藝術(shù)節(jié)、讀書征文等活動，進一步活化德育形式，豐富德育內(nèi)容，爭創(chuàng)全市德育工作特色學校。加強班主任隊伍建設，加強全員育人管理工作。進一步學習、落實班主任工作常規(guī)要求，努力做到班主任工作條例化，班務考核績效化。明確班主任為班級第一責任人，增強班主任“用心工作才能做好工作”的責任意識，把對特殊學生的管護工作作為班主任考核的重要內(nèi)容。堅持班主任例會制度，加大班主任培訓力度。讓班主任及時明了學校教育工作的動態(tài)，把握班級工作的重點，提高班主任工作的效果。督促班主任做好學生綜合素質(zhì)評價工作。積極營造全員育人的良好氛圍。加強學生日常行為規(guī)范教育。以班級為陣地，以班主任為核心，認真細致地搞好班級常規(guī)教育和學生行為規(guī)范教育。探索學生自主管理模式，推行班干部競爭上崗、小組長全員輪值工作。系統(tǒng)而有針對性地設計班會主題，充分發(fā)揮班會課的教育作用，使班會課成為學生人格心理和情操教育的主陣地。繼續(xù)加強學生的日常行為規(guī)范教育，充分發(fā)揮年級組的作用，做好常規(guī)管理工作。進一步強化團委的作用，提高學生的自我管理能力。加強學生社團建設。進一步規(guī)范全校一日常規(guī)檢查工作，確保常規(guī)檢查公平、公正、嚴格。加強校園文化建設，大力營造育人環(huán)境。廣泛發(fā)動師生學習學?！叭L”（校風、教風、學風）和學校的辦學理念、教育承諾等學校文化內(nèi)容。開展形式多樣、寓教于樂的文娛活動，組織學生觀看影視作品。重視宣傳工作，加強宣傳工作力度。充分利用泰興教育、學校宣傳櫥窗、班級黑板報以及家長會等形式，大力宣傳學校學校辦學理念、辦學目標，讓學生熱愛學校，讓社會了解學校，形成“人人關(guān)心根思初中”的良好局面。精心組織每周一的升旗儀式，落實每月一期的黑板報，明確每周的班會主題。指導、協(xié)調(diào)工、青、婦等方面的工作，共同形成育人合力。加強心理健康教育和安全、法制教育。以個別談心和專題講座形式對學生進行心理輔導；加強對后進學生和違紀學生的個別教育，提高班主任德育水平。利用專題講座等各種形式、多渠道地對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育，開展防火防震演習，加強對全體學生防病防疫、防火防盜、防毒防災等方面的教育。聘請法制副校長，定期舉行法制教育。注重對特殊學生的管理，建立健全特殊學生檔案。從最后一名學生抓起，做好對“心理障礙”“思想道德”“行為習慣”“留守學生”等各類特殊學生的分類建檔，加大對特殊學生的監(jiān)管力度。繼續(xù)做好“陽光助學” 幫扶工作,并納入教師績效考核。堅持師德師能建設兩手抓。組織學習十八屆三中、四中全會精神，認真落實《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見》等工作要求，強化理論武裝；開展“樹新風、揚正氣”主題教育，常態(tài)化推進“雙諾雙評雙訪”活動，增強教師教書育人的責任感和使命感，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化師資隊伍；嚴格執(zhí)行《泰興市師德建設“十條禁令”》，對教師的職業(yè)道德行為提出明確要求，切實增強教師的自律意識。開設校長信箱、召開家長會和學生座談會等形式，準確把握學校師德狀況，有效約束師德行為。組織學習《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和典型案例活動，及時糾正和處理發(fā)生在教師隊伍中的一些苗頭性涉法問題，最大限度地杜絕教職工違法違紀問題的發(fā)生。深化家長學校建設。引導和教育家長擔當“第一老師”的責任。針對獨生子女和留守兒童難管理、難教育、家長期望值高的現(xiàn)狀，開展“做合格父母，育合格人才”的宣傳活動，定期召開家長會，正確引導家庭育人行為，普及家庭教育知識，不斷提高家庭教育成效。二、全面推進素質(zhì)教育，立足課堂增效策略，進一步提高教育教學質(zhì)量全面貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《泰州市深化素質(zhì)教育，切實減輕義務教育階段學生過重學業(yè)負擔八項規(guī)定》以及《提高教育教學質(zhì)量十六條規(guī)定》，執(zhí)行“五嚴規(guī)定”，開全開足規(guī)定課程，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。嚴格控制學生在校時間，控制家庭作業(yè)總量和考試次數(shù)。積極實施素質(zhì)教育“5+2”工程，大力推進素質(zhì)教育。構(gòu)建實施以“雙基雙評”（基本行為規(guī)范和基本實踐能力，學生素質(zhì)提升評價和素質(zhì)教育績效評價）為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育體系，實施“三維”推進：學校層面，細化素質(zhì)教育內(nèi)容、標準、方式和評價的具體要求，落實到年級、班級和每一個教師，滲透到每一門學科；家庭層面，把家長學校辦成轉(zhuǎn)變家長教育理念，改進家長教育方法、提高家庭教育質(zhì)量的課堂；社會層面，通過“請進來、走出去”的方法，拓寬素質(zhì)教育的內(nèi)容和渠道。提升課堂效益。開展“課堂效益提升年”活動，健全課堂教學質(zhì)量調(diào)控機制，著力構(gòu)建以“三多兩少一轉(zhuǎn)變”（課前研究多一點、自主探索多一點、多維互動多一點，單向講授少、課后作業(yè)布置少，變“學會”一元目標為“樂學、學會、會學”多元目標）為主要特征的教學“新常態(tài)”。切實提升校本研究水平。充分利用“教學新時空”、“泰微課”、區(qū)域教研中心等平臺，通過開展集中學習、課題研究、診斷反省、問題研討等多種形式的校本培訓，積極探索“高效校本研修”模式，不斷完善“高效校本研修”制度，切實開展“六個一”（每周至少互聽一節(jié)課，每學期至少上好一節(jié)展示課，每學年至少閱讀一部教育教學理論專著、撰寫一篇教育教學論文或教育教學敘事、編制一份有質(zhì)量的學科試卷、主持或參加一項課題研究）校本教研活動，全面提升校本教研質(zhì)量。加強備課組建設，強化督查和指導。認真貫徹《泰興市關(guān)于加強中學學科備課組建設的意見》，進一步明確備課組長的工作職責，建立備課組活動制度，做到人人參與，資料共享，優(yōu)勢互補。引導教師將著力點前移，把時間投入到課前準備中去，熟悉教材編排體系，積淀理論基礎，注重二次備課，注重教學反思，促進教師的專業(yè)成長。加強教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。繼續(xù)堅持聽隨堂課制度，通過督查指導，幫助教師杜絕差課，摒棄不符合新課改精神、隨意性大的課。大力實施“日常課”達標工程，實現(xiàn)常態(tài)課堂教學質(zhì)量的大面積提高。加大作業(yè)批改的管理與督查力度，將抽檢與全面檢、定時檢與不定時檢結(jié)合起來。強化“兩語”閱讀，加強學情監(jiān)測?！皟烧Z”的閱讀內(nèi)容要從以課本為主向相關(guān)學科、向社會生活擴大，閱讀時間要從課內(nèi)向課外延伸，閱讀空間要從課堂向?qū)W校、家庭、社會拓展。要把“兩語”閱讀課列入課表，每周各一節(jié)，開展豐富多彩的“兩語”閱讀活動，引導學生建立起時時可閱讀、處處可閱讀的理念，使閱讀成為一種習慣。三、堅持教科研興校，注重教師專業(yè)成長，強化師能提升以《泰州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以強化三課建設、打造特色學校為主題，以“堅持教科研興校，促進教師專業(yè)成長”為目標，通過強化學校教科研管理，完善學校教科研激勵機制，進一步加強教師隊伍建設，進一步探討各學科適負高質(zhì)，進一步學習“洋思模式”。有計劃分批安排教師外出學習，鼓勵教師以課題研究為依托，完善教科研先進個人評選機制，體現(xiàn)我校教育教學的序列化、精細化，使教科研工作成為學校提升教育質(zhì)量的新增長點。學習“洋思高效課堂”經(jīng)驗，深入開展“每周一練”活動。各年級組、各教研組要精心計劃、精心組織、精心選題，通過訓練促進課堂教學的改革。要認真做好每一門學科教學質(zhì)態(tài)的檢驗考評和質(zhì)量分析工作，強化過程管理。要加強畢業(yè)年級的管理，把服務、檢查、指導貫穿到畢業(yè)班教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)。強化三課建設，追求高效課堂。①強化集體備課。加強學科教研組、備課組的建設，特別是要提高集體備課、評課的實效。進一步規(guī)范過程，形成濃厚的教科研氛圍。完善組內(nèi)課聽、評課機制，積極開展“同課異構(gòu)”、“ 一課多評”等活動，在備科組長的帶領(lǐng)下，學科組老師集中評議，探討高效課堂的構(gòu)建，在“案例+反思”的研究中促進教師專業(yè)成長。②優(yōu)化課堂教學。確立“教學以課堂為中心”“課堂以效益為中心”的觀念。課堂教學要根據(jù)學生的認知水平、知識基礎和生活體驗，一切從學生的實際出發(fā)，注重保護學生的個性、靈性，重視學生的主動參與和積極思考，科學合理地安排教學程序。同時發(fā)揮教師教學智慧，使我們的教學更符合學生的學習規(guī)律，更能促進學生高效地學習。③推動全員教研，進一步完善機制，使教研意識深入人心。切實加強隊伍建設，增強教育內(nèi)生動力，強化師能提升。堅持教科研興校，努力促進教師專業(yè)成長，加大對全校教師教科研的培訓力度，為教師進一步發(fā)展創(chuàng)造條件，措施如下：①加強理論業(yè)務學習，必須按時完成理論學習。要求每一位教師每學期都要圍繞一個專題，認真學習現(xiàn)代教育理論，并組織讀書心得的評比、交流。②強化教研活動的紀律。公開課、區(qū)域研討會等各級教研活動，本學科教師必須全程參與，不得無故缺席。各備課組每周安排教師上研討課，執(zhí)教者撰寫教學一得。③監(jiān)督、落實“青藍工程”的要求。在“青藍工程”的總體規(guī)劃下，教科室將著重抓好青年教師培養(yǎng)的落實工作，不斷完善青年教師的考核評價體系，進一步細化考核內(nèi)容，量化考核標準，做到科學、公平、公開、公正。引領(lǐng)青年教師自我規(guī)劃，教科室全程跟蹤。認真組織教師基本功比賽，積極參加教育部門組織的教學競賽活動，為教師進一步提升搭建平臺。④鼓勵教師特別是青年教師提高學歷層次。抓好在崗教師的非學歷培訓工作。有計劃地開展繼續(xù)教育工作，做好教師參加繼續(xù)教育學習培訓、考試、檢測工作。⑤組織教師參加學養(yǎng)測試和教學基本功大賽，增強教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。四、堅持以人為本，強化科學管理措施，切實提高學校管理效能強化制度建設。建立健全學校章程，引領(lǐng)全體教師充分履職盡職，盡心教書育人。提高依法治校的能力，處理學校事務必須堅持有法紀可依、有規(guī)章可循。強化學校領(lǐng)導班子建設，建設一支團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、朝氣蓬勃的領(lǐng)導班子，樹立表率意識、服務意識、責任意識，進一步提高領(lǐng)導班子管理水平，引領(lǐng)學校和諧發(fā)展的能力。強化骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。利用不同層次的培訓和繼續(xù)教育，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度。扎實開展讀書論壇、學術(shù)報告、優(yōu)課評比等各類活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用。引導青年教師把話說好，把字寫好，把課備好，把班管好，為青年教師搭建展示才華的平臺，促進青年教師的成強化崗位績效考核。開展“亮績、評績、比績、核績”“四績”活動，建立客觀公正、科學民主、導向鮮明的考核機制，切實增強績效爭先意識和能力，做到工作業(yè)績跟好的拼、工作能力跟強的比，以每一位教師個人績效的大提升，推動學?？冃У恼w提升。主動掛靠優(yōu)質(zhì)學校，學習先進的辦學經(jīng)驗，接受優(yōu)質(zhì)資源輻射，按照市局文件平穩(wěn)有序地做好教師崗位交流工作，并把崗位交流經(jīng)歷作為職稱評聘、評先評優(yōu)的剛性要求之一。長。五、切實加強黨支部的建設，發(fā)揮群團組織作用按照《泰興市中小學黨建工作標準》，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，探索學校黨建工作的新思路，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，發(fā)展吸納優(yōu)秀青年骨干教師加入黨組織，發(fā)揮黨建工作促進教育改革發(fā)展的保證作用。發(fā)揮群團組織作用。建立健全團總支組織，組織青年教師開展豐富多彩的文娛活動，通過團隊活動，提升學生的整體素質(zhì)。第三篇：2018春學校工作計劃泰州市罡楊學校20172018第二學期工作計劃一、指導思想2018年，我們將高舉“習近平新時代中國特色社會主義”的偉大旗幟，以《海陵區(qū)2018年教育工作要點》為指針，以“質(zhì)量+特色”“優(yōu)質(zhì)+均衡”為發(fā)展之路。堅持“科學管理，立德樹人，提高質(zhì)量，辦出特色”為辦學思路，扎實推進素質(zhì)教育“5+2”工程，積極探索“行政班+走班”的創(chuàng)新模式。全身心地在“提高教育教學質(zhì)量”上下功夫。二、主要任務及工作目標“5+2”的實施提升工作，促進學生的全面發(fā)展。，加強黨建工作，用新時代理論和扎實的作風開展工作，不斷開創(chuàng)我校教育工作新局面。，深化教學改革，構(gòu)建高效課堂，切實提高教育教學質(zhì)量。、管理及教師綜合素質(zhì)的提升，建立一支善于學習、善于思考、能夠勝任新形勢教育要求的教師隊伍。，著力關(guān)注食堂食品安全，確保學校安全穩(wěn)定，杜絕重大治安案件和安全事故的發(fā)生，營造文明、安全的校園環(huán)境。三、工作措施（一）堅持以人為本，增強德育實效，扎實做好德育工作，確保學校德育目標的順利實現(xiàn)。健全組織領(lǐng)導和管理體系。構(gòu)建主管校長負責，以德育工作領(lǐng)導小組、團委、班主任、團隊干部為主體的德育骨干力量的運行管理機制，堅持“教書育人、管理育人、服務育人和環(huán)境育人”的德育理念，落實各崗位責任制，將工作任務層層分解，落實到具體部門、明確到具體責任人。研究制定德育工作評價考核方案，完善表彰獎勵制度，確保學校德育工作有序高效。，確保德育工作順利進行。建立班主任培訓的長效機制，為班主任的成長搭建平臺。加強工作督導，加強班級管理建設，并以此制定考核辦法進行考核，定期進行檢查督促，進一步規(guī)范工作內(nèi)容。，打造平安校園。一是利用“泰州市安全教育平臺”抓好安全常規(guī)教育； 二是抓好安全、法制及心理健康主題教育。三是抓好網(wǎng)絡安全教育；四是要抓好學生的自防自救教育；五是要抓好“行為不良”學生的幫扶教育，杜絕“校園欺凌”現(xiàn)象的發(fā)生。①充分利用國旗下講話、學生集會、社團活動時間進行安全意識教育。圍繞3月5日雷鋒紀念日、4月5日清明節(jié)、5月1日勞動節(jié)、7月1日黨的生日等開展多種形式的宣傳教育。②交通、消防、用電、課間活動、防震等安全教育常抓不懈。每月進行一次學生安全教育方面的演練。③根據(jù)季節(jié)特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、防食物中毒的安全教育。④加強課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決。⑤堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，教師不得體罰或變相體罰學生，做好對學生的心理輔導。⑥做好貧困生的調(diào)查登記工作，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。，營造校園文化。①充分利用班級黑板報、校園電子屏進行宣傳教育，及時更新教室布置。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。②繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督