隨想(編輯修改稿)
2024-10-18 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你，而是因?yàn)橄肽悴偶拍?。孤?dú)的感覺(jué)之所以如此之重，只是因?yàn)橄氲锰睢３醮蔚南嘁?jiàn)，你便是我無(wú)法抹去的思念。揮不去的暮色，幾悉思念，道不盡的千言，真心的祝福，悄悄地告訴你，我想念你，一聲親切的問(wèn)候?；蛟S我沒(méi)有太陽(yáng)般狂熱的愛(ài)，也沒(méi)有流水般綿長(zhǎng)的情．寄情，微風(fēng)吹過(guò)油然記起美麗而甜蜜的回憶，懷念你且祝福你：送你一片真摯的祝福，保存它，永遠(yuǎn)不要忘了我！靜靜的夜里，一個(gè)人偷偷想你，已成為我最隱秘的快樂(lè)。好幾次夢(mèng)中有你，我便貪戀著不想起床，放縱自己恣意占有你的似水柔情。去了秋葉，來(lái)了冬雪，當(dāng)年輪再到今日時(shí)，希望別是用信函說(shuō)聲再見(jiàn)，請(qǐng)接受我的思念。請(qǐng)珍惜你擁有的每一個(gè)偶然，抓住屬于你的每一個(gè)瞬間！如果心是近的，再遠(yuǎn)的路也是短的，孤單的人那么多，快樂(lè)的沒(méi)有幾個(gè)世間可以流逝一切，愛(ài)卻可以永駐，盡管愛(ài)的那么憂傷。只有記憶，將會(huì)以一種深刻的不可觸及的形式，存留在心里。即使不能善待，但那依舊是恩慈，只是幻覺(jué)稀薄，即使再劇烈，仍只是煙花，留下的不過(guò)一地冰冷的塵埃。若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭盡全力的能力來(lái)記得它。因很多事情我們慢慢地，慢慢地就會(huì)變得不記得。生命是光束中飛舞的無(wú)數(shù)細(xì)微塵埃，隨風(fēng)起蕩不可存留，不被探測(cè)與需索，最后只是靜寂。時(shí)間與記憶背道而馳，記憶被投遞到虛無(wú)之中，開(kāi)始成為無(wú)始無(wú)終。人原來(lái)是會(huì)慢慢適應(yīng)某種生活的。不掉眼淚的人，難道不是用了另一種形式哭泣？有時(shí)候無(wú)法保留的，才是真正屬于我們的東西。別離總是黯然。記住開(kāi)不了口，那是……第五篇：青春隨想眾望初中九年級(jí)語(yǔ)文（上）師生共用講學(xué)稿課題：作文課《青春隨想》姓名： 班級(jí)： 課型:作文指導(dǎo)課 授課時(shí)間： 主備人：李成華 審核： 【課時(shí)安排】一課時(shí)（總第52課時(shí)）【話題作文】雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有理想召喚，也有不期而至的考驗(yàn)；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章。【作文目的】鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理想。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。了解一些青春期的知識(shí)，以利于學(xué)生健康地成長(zhǎng)，形成良好的個(gè)性。以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。【訓(xùn)練要求】多角度出發(fā)，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式，【寫作導(dǎo)航】：▲【關(guān)于話題作文】一、什么是“話題”作文？“話題”是 人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來(lái)。話題作文，就是圍繞一個(gè)話題寫出來(lái)的文章。在寫作過(guò)程中，作者要運(yùn)用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的觀察與思考。二、話題作文幾種常見(jiàn)的命題形式：（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個(gè)要求前有一段話“有人說(shuō)‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青
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